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文档简介

大班角色游戏超市教案游戏总目标-能够运用在主题活动中获得的超市知识，与同伴合作创造超市环境，生动扮演超市角色，体验角色扮演与购物的乐趣。-学会通过协商、轮流等社交策略分配角色，共同解决游戏中出现的问题。-能够根据“超市”游戏和所扮演角色的需要，选择、使用、制作合适的游戏材料，持续发展游戏情节。-能够运用对应、分类等方法整理超市商品，有序地整理游戏材料。超市（一）（第九周）10月22日星期一下午游戏目标-运用已有知识经验，尝试将商品分类摆放，共同协商、分工合作，布置超市环境。-初步扮演超市角色，开展超市购物游戏。游戏准备-经验准备：讨论商品分类方法和货架摆放方法。-材料准备：投放各类瓶子和替代物，按材料分筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具。-环境创设：准备超市环境，准备物品货架。游戏指导-引入游戏问题，引导幼儿思考超市商品摆放和必需品准备。-提出游戏要求，强调协商讨论，解决开业前问题，选择替代物创设环境。-幼儿按意愿选择角色，分工扮演。-幼儿游戏，教师观察指导，关注商品分类摆放、角色协商分工、环境创设。-整理材料和环境，分享游戏体验，评价游戏情况。观察与调整-活动前与幼儿回顾游戏规则，分组并鼓励爱护材料。-幼儿交流较少，策略：引导参观超市，了解工作人员工作方式和交流方式；收集游戏材料，促进游戏使用。超市（二）第十周11月5日星期一下午活动目标-理解超市工作人员职责，学会玩超市游戏。-鼓励积极参与游戏，增进游戏间联系。-培养归类摆放游戏材料的意识和能力。活动准备-营业员标志、钱、柜台及超市货物。活动指导-简述上次游戏情况，提出存在问题。-让幼儿自由选择区域游戏，教师适当调整。-重点指导超市游戏，引导角色分工，发展游戏情节。-活动结束，提醒整理游戏材料，整齐摆放。观察与调整-幼儿对超市了解不足，分类摆设不明显，货物凌乱，种类和数量不足，人员分工不清。超市（三）第十一周11月13日星期一下午活动目标-了解超市工作人员工作。-大胆表演角色，服务他人。活动准备-经验准备：对超市工作人员有全面认识，初步角色扮演经验。-物质准备：收银台、钱、食品、电子秤、标价、纸币等。活动过程-回忆旧知，提出要求。-提出游戏要求，强调顾客和售货员对话清晰礼貌，注意游戏细节。-幼儿游戏，教师观察指导，重点指导角色对话。-交流评价，指出改进点。观察与调整-幼儿能运用分类经验布置环境，开始角色分工，但游戏中出现新问题：角色多人担任。超市（四）（第十二周）活动目标-了解超市人员工作职责。-增强游戏主题间交往和联系。活动准备-经验准备：已玩过几次超市游戏，积累一定经验。-物质准备：收银台、钱、食品、电子秤、标价、纸币等。活动指导-反思旧知，提出要求，强调顾客购物程序和售货员热情接待。-分组活动，教师观察指导，重点指导程序和语言、态度。-交换角色，再次活动。-集中交流，评价小结，指出游戏中的优点和不足，鼓励进步。观察与调整-

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