北师大版七年级生物上知识点总结

七年级生物上册学问点总结

第一单元相识生命

第1章生命的世界

§1.1.1形形色色的生物

生物的多样性

1.

无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软

体动物、节肢动物。

动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类

植物：藻类植物、苔碎植物、蕨类植物、种子植物(裸子和被子)

微生物:细菌、真菌、病毒

2.

在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因

也不尽一样。如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同

毛色的小猪。

3.

生态系统：肯定自然区域内全部生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在肯定的环境中，生物及环境互相影响、互相作用，构成了生态

系统。

是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态

系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。

二、生物的特征

生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最根本的特征，在此根底上生物

才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

(1)应激性生物在遇到外界刺激时可以作出的规律性反响，叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它可以使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太

阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

(2)生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。

(3)繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。

(4)新陈代谢生物能排出体内产生的废物(如汗液、尿液、二氧化碳等)。

动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个根本特征。

§1.1.2生物及环境的互相影响

生物的生存空间统称环境。生物既适应环境，也影响和变更环境。

一、环境对生物的影响

1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。分为非生物因素和生物因素。

2.非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。

非生物因素会对生物的形态、生理和分布产生影响。如光照可以使花儿在不同的季节和时间

绽放，也可使动物的习性受到影响（如朝蚊暮蝇、夜蛾昼蝶等）；土壤条件的差异可使牵牛花呈现

出不同的色调；受温度、风力等条件的影响，山顶上和山脚下植物形态差异很大（如“竹外桃花

三两枝，春江水暖鸭先知”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等）；沙漠中含水量少导致

仙人掌的叶变成刺等。

3.生物因素指影响某种生物生活的其他生物。主要是指生物彼此之间的互相影响。

（1）同种生物之间的互相影响

①种内互助如雄企鹅互相靠在一起孵卵；一群母狮一起捕食。

②种内斗争如繁殖季节，雄性梅花鹿为争夺配偶而发生争斗；几只狗为争夺一块肉骨

头而发生争斗等。

（2）不同种生物之间的互相影响

①互利共生两种生物共同生活在一起对双方都有利，彼此分开，一方或双方都不能

生存，不同种生物之间的这种关系叫到利共生。如海葵及蟹之间的关系；人大肠内的某些细菌及

人的关系；地衣中的藻类和真菌之间的关系。

②捕食一种生物以另一种生物为食的现象叫捕食。是生物之间最为普遍的关系。如

牛吃草、斑马吃草、狮子捕食羚牛和斑马等。

③竞争两种生物生活在一起，为了生存，互相之间争夺食物、空间、配偶等而发生

的斗争叫竞争。如草原上的狐和鹰都以野兔为食，它们形成竞争关系。

④寄生一种生物借居在另一种生物的体表或体内，并和（或以）另一种生物争夺（或

作为）养分来维持自身的生存，这两种生物之间的关系叫寄生。如蛔虫、虱子、跳蚤等及人形成

寄生关系。其中蛔虫、虱子、跳蚤叫寄生虫（或寄主），人叫宿生。

二、生物对环境的影响

生物的生活、生存受环境的影响。但生物可以适应环境，也影响着环境，甚至变更环境。生

物及环境之间是互相影响的，生物及环境是一个整体。如蚯蚓改进土壤、森林净化空气，调整气

候、蝗虫啃食庄稼、蚊蝇传播疾病等。

注：人类是生物圈中的重要成员，我们可以变更环境，也能破坏环境。我们必需醒悟在相识到:

无休止在破坏环境必定会使人类自身走向灭亡！

第2章探索生命

§1.2.1生物学是探究生命的科学

1.生物学是探讨生命现象和生命活动规律的科学。

2.生物学开展过程中的四个重要事务：

（1）林奈（瑞典、分类学之父）及生物分类：界、门、纲、目、科、属、种

（2）达尔文（英国）及生物进化论：全部的生物都来源于原始的共同祖先。

（3）哈维（英国）及血液循环的发觉。

（4）分子双螺旋构造的发觉：沃森（美国）和克里克（英国）：人类基因组安排：破译人

体内全部所含的遗传信息；参与国家：美、德、英、中、法、日。

3.生物科学是自然科学中的一门根底科学，它是探讨生物的形态、构造、分类、生理、遗传

和变异、进化、生态的科学。

生物科学是一门试验科学，一切生物学学问都来源于对大自然的视察及试验。

§1.2.2生物学探讨的根本方法

1.生物学的探讨方法：视察、调查、分类、比拟、文献、试验等方法。

2.试验法是生物探讨的主要方法。一般步骤：

（1）发觉并提出问题；

（2）搜集及问题相关的信息；

（3）作出假设;

(4)设计试验方案;

(5)施行试验并录；

(6)分析试验现象；

(7)得出结论。

照试验法探讨示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？

(1)提出问题：响尾蛇是依据什么标记去追寻中毒的猎物的？

(2)作出假设：响尾蛇是依据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的

(3)设计试验方案并施行：

分组编号：取一只被响尾蛇攻击中毒而死的老鼠和一只没被响尾蛇攻击的死老鼠分别编

为A、B两组。

形成比照：用A、B两只死老鼠沿着事先设定的弯曲途径，拖一段校长的路程。

在一样条件下试验：让响尾蛇分别去追寻死老鼠。

(4)视察试验现象并记录：A组的响尾蛇沿着设定的途径最终追寻到了中毒的死老鼠，

B组的响尾蛇没有去追寻死老鼠。

(5)分析试验现象并得出结论：响尾蛇是依据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。

此试验的变量是：有、无毒液的气味，试验遵循的原则：单一变量原则；比照原则等。

第二单元生物体的构造

第3章细胞

细胞是生物体构造和功能的根本单位；细胞是生命活动的根本单位，除病毒外的大多数生物

都是由细胞构成的。

生物依据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。

§2.3.1细胞的根本构造和功能

一、光学显微镜的运用方法

1、相识显微镜的构造（见右图）

（D镜座（稳定镜身）⑵

镜柱（支持镜身）

（（3）镜臂（提握镜身）(4)

镜筒（连接目镜及物镜）

（5）目镜（放大物像）(6)

转换器（调换物镜）

（7）物镜（放大物像）（8）粗准焦螺旋（调焦距）

（9）细准焦螺旋（调焦距）（10）载物台（放玻片）

（11）通光孔（光线通过）（12）压片夹（固定玻片）

（13）遮光器（调整光线强弱）（14）反光镜（使光线射入镜筒）

2、运用显微镜的根本步骤

（1）取镜和安放（2）对光（3）放置玻片（4）视察（5）收放

3、显微镜的运用原理

（1）目镜内看到的物像是倒像。（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数X物镜倍数（3）倍数越大，看到

的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。（4）光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：

大光圈，凹面镜

（2）构成动物体的细胞

细胞膜：限制物质进出和爱护作用。

动物体Y细胞质：生命活动的主要场所

细胞Q1II胞核：储存遗传物质，限制细胞的生命活动

线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。

三、植物体细胞的构造

•细胞壁

,细胞膜

叶绿体

细胞核

液泡

细胞质

‘细胞膜：限制物质进出和爱护作用。

细胞质：生命活动的主要场所

植物体细胞核：储存遗传物质，限制细胞的生命活动

细胞《线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。

细胞壁：具有爱护和支持的作用

叶绿体：是植物光合作用的场所。

I液泡：内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。

四、动植物细胞构造的比拟

一样点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体等；

不同点是：植物细胞的细胞膜外有细胞壁，细胞质中有液泡和叶绿体等，动物细胞则没有。

植物细胞的细胞质中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体；

动物细胞的细胞质中有一个能量转换器：线粒体。

§2.3.2细胞是生命活动的单位

细胞既是动物体的生命活动单位，也是植物体的生命活动单位，植物细胞的生命活动及动物

细胞略有差异，因为植物绿色局部的细胞中有叶绿体，叶绿体可以利用太阳光能把水和二氧化碳

等合成有机物，有机物及其储存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以干脆或间接地供给动物

细胞细胞利用。

§2.3.3细胞通过分裂而增殖

一、细胞体积为什么这么小

细胞体积一般都很小，是因为细胞长到肯定体积时就会停顿生长。较小细胞的外表积相对

较大，更易于保证细胞及外界进展物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。

二、细胞分裂产生新细胞

1、什么是细胞分裂？

当细胞生长到肯定大小时就会停顿生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相像的新细

胞，这就是细胞分裂。

2、细胞分裂过程：（见书本53页图）

细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的根底。

动物细胞：细胞核分裂一细胞膜凹陷-2个新细胞

植物细胞：细胞核分裂一细胞质分裂f中央形成新的细胞膜细胞壁一2个新细胞

3、细胞分裂的特点

在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均安排到两个

新细胞中，这样就保证新细胞及亲代细胞具有一样的遗传物质。

4、细胞分裂的意义

单细胞生物通过细胞分裂进展繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅及繁殖新个体有关，而

且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新苍老死亡的细胞，从而保证生物体质正常生命活动。

第4章生物体的构造层次

§2.4.1细胞分化形成组织

1、什么是细胞的分化？

在生物体生长发育过程中，一些失去分裂实力的细胞，在形态、构造和功能上发生了变

更，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。

2、什么叫做组织？由很多形态相像，构造、功能一样的细胞和细胞间质结合在一起形成

的细胞群，叫做组织。

人和动物的根本组织

人和动物受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

等根本组织。

主要构造特征主要分布位置功能

上皮组织细胞排列严密，细胞间质少体表或体内管腔的内外表爱护、分泌皮肤上E

结缔组织细胞间质兴旺广泛分布于全身各处支持、连接、爱护、养分'骨、

附着在骨骼上，心脏及内脏器

肌肉组织主要由肌细胞构成收缩、舒张的功能骨

官

神经组织主要由神经细胞构成脑、脊髓以及神经中承受剌激，产生和传导兴奋

二、植物体的主要组织

主要构造特征功能

细胞小、细胞壁薄、

分生组织具有很强的分裂增生实力茎尖和根尖、

细胞核大、细胞质黏稠

削减植物失去水分、防止病毒及微生物的侵入、能限制

爱护组织细胞壁厚、细胞排列严密洋葱表E

植物及外界的气体交换

养分组织细胞壁薄、液胞大储存养分物质、制造有机物叶肉、果

输导组织细胞壁厚输导水分和无机盐的导管、输导有机物的筛管叶脉、桔瓢」

§2.4.2生物体的器官、系统

一、不同组织构成器官

什么叫做器官？不同的组织按肯定的依次聚集在一起共同同完成肯定的功能就形成器官。如

心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。

二、器官构成人和动物体的系统

什么是系统？可以共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成

系统。高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生

殖系统、内分泌系统等八大系统。

三、器官构成完好的植物体

植物的六大器官：养分器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）

动物体（人体）构造层次：细胞一-►组织一-►器官一-►系统一一动物（人）体

绿色开花植物的构造层次：细胞一-►组织一-►器官一-►植物体

「分生组织花「

养分组织隼殖器官果立

>官女子

细胞->组织爱护组织-*,植物

体I

输导组织:根

养分器官可

ii|-l

能系统

上皮组织、

呼吸系统

结缔组织泌尿系统

细胞f组织一〉器官与统循环系统动物体

肌肉组织运动系统

神经系统

神经组织生殖系统

内分泌系统

第三单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色开化植物的生活方法

§3.5.1光合作用

一、光合作用

1、什么是光合作用？

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且

释放出氧气的过程。

2、光合作用的原料：

二氧化碳和水；光合作用的产物：淀粉和氧气；光合作用的条件：光和叶绿体。

3、光合作用的发觉

⑴范•海尔蒙特（比利时）的柳树栽培试验说明植物生长须要水。

（2）普利斯特莱（英国）的试验说明光合作用可以释放氧气。

（3）萨克斯（德国）试验验证了绿叶在光下合成淀粉。

二、叶片及光合作用

叶是植物体进展光合作用的主要器官。

X3)

④

⑧

⑤

⑥

上表皮栅栏组织海绵组织叶脉下表皮保卫细胞气孔气腔叶肉

上表皮、细胞排列紧密、无色透明、有角质层，属保护组织。

.表皮上有气孔:由两个成对的保卫细胞组成，是气体交换时

下表皮J水分散失的门户。作用：透光、保护、防止散失水分~

栅栏组织：接近上表皮，细胞呈扇柱形，含叶绿体较多，排列得较紧

密和整齐。♦,

叶的结构、I海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列得比

较疏松。一

导管：输导水和无机盐］是叶片的“骨架”，分胸状脉和平行脉

A

筛管：输送有机物J属输导组织一

三、光合作用的本质和意义

1、光合作用的公式:

二氧化碳+水豌粉等有机物（储存能量）

叶绿体

2、光合作用的本质：（两种变更）：物质转化简洁无机物一困难有机物，放出氧气

能量转化光能一有机物中化学能

3、光合作用的意义：

（1）光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的养分物质，而且是动物和

人的食物来源。人类利用的多种原料，如棉、麻、木材、橡胶、香料、药材等，也都来源于植物

的光合作用。

（2）光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量的植物、动物和人体生命活动的能量

来源。煤炭、石油和自然气等燃料里的能量，也都是植物在亿万年前干脆或间接通过光合作用积

蓄的太阳能。

（3）植物的光合作用能汲取二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含

量相对稳定。

四、光合作用原理的应用

（1）光合作用是地球上一切生命的生存、旺盛和开展的根底。

（2）在农业消费上，实行增大单位空间的叶总面积，以进步光能利用的效率。

立体高效种植是充分利用光能的典型实例之一。立体种植就是把两种或两种以上的作

物，在空间和时间上进展最优化组合，以到达增产、增收、增加品种、延长供给的目的。

§3.5.2呼吸作用

一、呼吸作用

1、什么是呼吸呼吸作用？

绿色植物汲取氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作

用。

2、全部的活的细胞都进展呼吸作用

3、萌发种子进展呼吸作用时

（1）汲取氧气（使燃烧的火焰熄灭）；

（2）释放二氧化碳（使澄清的石灰水变得混浊）；

（3）产生热量（使温度上升）。

二、呼吸作用的原理及意义

1、呼吸作用的原理：

植物的生命活动须要能量，这些能量来自细胞内储存的有机物。细胞内分解有机物和释

放能量人主要场所是线粒体，是这个过程须要氧气参与并产生二氧化碳和水。

2、呼吸作用的公式：

有机物（储存能量）+氧气‘二氧化碳+水+能量

线粒体

3、呼吸作用的意义

植物体通过呼吸作用释放的能量，一局部用于生命活动（如：细胞分裂、汲取无机盐、

运输有机物等），一局部转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动供给了动力。

光合作用及呼吸作用的区分和联络

光合作用呼吸作用

部位含有叶绿体的细胞全部的活细胞

条件光有光无光均可

原料二氧化碳，水有机物，氧

区分产物有机物，氧二氧化碳，水

能量变更合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量

联系互相依存

§3.5.3汲取作用

1、汲取作用：

植物通过根从土壤中汲取水和无机盐。场所：根毛。

2、植物汲取水分的主要器官是根，根汲取水分的主要部位是成熟区或根毛区（成熟区生有大

量根毛，扩大了根的汲取面积）。

根毛的构造：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，根毛及土壤颗粒严密地黏附在一起。

3、植物细胞吸水的原理

当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞就吸水；

当根毛的细胞液浓度小于四周溶液浓度时，根毛细胞就失水（一次施肥过多，简洁造

成“烧苗”，就是这个道理。）

赧毛区：（成熟区）：汲取水分和矿物质的主要场所

4、根尖的构造（从上到下）：延长期：细胞延长并进展分化，形成输导组织。

Y

分生区：保持分裂实力，产生新的细胞使根生长。

根冠：爱护幼嫩的分生区。

5、植物生长须要的无机盐，须要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。其他还需

如镁、铁、锌、镒、硫、硼。

三类无机盐在植物生活中的作用

无机盐种类缺乏时的表现在植物:

含氮植株矮小瘦弱，叶片发黄，严峻时叶脉呈淡棕色促进细胞的分裂利

含磷植株特殊矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色促进幼苗的发育和花的天

含钾茎秆懦弱，简洁倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并渐渐焦枯使茎秆强健，佰

6、无土栽培依据植物生活须要无机盐的种类、数量和比例配制养分液，用养分液来栽培

植物，这就是无土栽培。优点：可种植出公有制、无污染的粮食，产量高。

§3.5.4蒸腾作用

1、什么叫做蒸腾作用？

在暖和、有阳光照耀的条件下，植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到体外，这种生

理过程叫蒸腾作用。

2、植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进展肯定的蒸腾作用。

3、蒸腾作用的意义：

（1）可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被太阳灼伤；

（2）促使根从土壤里不断地汲取水分和无机盐；

（3）促进植物体内水分和无机盐的运输。

§3.5.5运输作用

1、茎的根本构造和输导功能

「木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐；具有很强的支持丈

利韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。“

I形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，细胞不断分裂，使茎加粗。。

2、枝瘤的形成：当树枝受到损害后，树皮内韧皮部中的筛管被切断，有机物积累在一起，四

周的细胞由于有大量养分物质，所以大量分裂生长，从而形成突起的枝瘤。

3、根、茎和叶脉里的导管和筛管是彼此连接和贯穿的，形成一个完好的管道系统，完成植物

体运输水分、无机盐和有机养料的功能。

第6章绿色开花植物的生活史

生活史是指生物在一生中所经验的生长、发育各繁殖的全过程。

绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发和幼苗的形成到幼苗的

根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最终到果实和种子的形成。

§3.6.1种子萌发形成幼苗

种子构造

种皮：保护种子内部结构，

双子叶植物J「胚芽：发育成茎和叶，

1、（大豆、花生）〔胚，胚轴：连接茎和根的部位

胚根：发育成根，

I子叶：2片，储存营养物质”

I（种皮：保护种子内部结构P

f胚芽：发育成茎和叶。

2、单子叶植物：J胚J胚轴：连接茎和根的部位

（玉米、小麦）］I胚根：发育成根+

〔子叶：1片，输送营养物质+，

I胚乳：储存营养物质。

二、种子萌发的条件

日自身条件：具有完好的、有生命力的胚；储存丰富的养分物质；度过休眠

期。Y

种子萌发的条件

外界条件：足够的水分、足够的空气和相宜的温度，缺一不行。

三、种子萌发的过程

（1）吸水膨胀，胚萌发时种皮裂开脱落；

（2）胚根打破种皮，发育成为幼苗的根；

（3）胚轴伸长（下部伸长时，子叶出土，上部伸长时子叶留土）

（4）胚芽出土，发育为幼苗的茎叶；

（5）子叶（无胚乳时）萎缩，或胚乳萎缩。

81-204支的种“十的

§3.6.2养分器官的生长

一、根的发生和生长

1、根系件根系：主根侧根组成（双子叶植物）

I须根系：由不定根组成（单子叶植物）

r成熟区（根毛区）：汲取水和无机盐的主要部位。

2、根尖的构造伸长区：根生长最快的部位。

分生区（生长区）：细胞分裂实力强，产生新细胞

根冠：爱护作用

二、叶和茎的发生和生长

r生长点：分裂分化产生新的芽结构，使芽轴不断伸长＜

叶原基：将来发育为幼叶

点P

芽幼叶:将来发育为叶

芽轴:将来发育为茎

＜芽原基:将来发育为侧芽

生长点，

叶原基，

幼叶，

芽轴《

芽原基'

§3.6.3生殖器官的生长

开花和牢固标记着植物体进入一生的成熟阶段。

一、花的构造

（花药-

1、花的构造：

雄蕊（

।花丝一

萼片

花柄

c花柄：支撑着花朵，使花朵展放在空间

花托：花的各局部着生的地方

花萼：由萼片组成f•称花被，

花冠：由花瓣组成灰护花蕊

花《雄「花丝：支撑花药

Y

蕊也药：内生花粉，花粉内含精子

统称为花蕊,是花的主要局部,

卜主头：分泌黏液，刺激花粉萌发，花的重要构造

雌《花柱：连接柱头和子房

蕊子房：内生胚珠，胚珠内有卵细胞

2、花的类型：

(1)两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如郁金香和月季花；

(2)单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，如黄瓜的雄花和雌花；

(3)无性花：一朵花中既没有雄蕊也没有雌蕊，如向日葵花盘边缘的舌形花。

二、传粉和受精

1、传粉：花药里散出的花粉以肯定的方式传送到雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉。对于得

到花粉的雌蕊来说，叫做受粉。

2、传粉「自花传粉：在花绽开的前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊的柱头上。

L异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉，落在另一朵花雌蕊的

柱头上。

虫媒花的特点：

颜色艳丽，气味芳香，花蜜甘甜。

风媒花的特点：

花粉多而轻快，简洁被风吹散，他们的柱头上有分叉和黏液，简洁承受花粉。

3、什么是受精作用？

当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞及一个精子结合，形成受精卵，

这个过程叫做受精作用。

受精过程：花粉落在柱头上，形成花粉管，伸长到达子房，子房内有胚珠，胚珠里的卵

细胞及精子结合形成了受精卵。

完成受精后，受精卵发育为胚，珠被发育为种皮，子房壁发育为果皮，整个

胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。

三、果实和种子的形成

(1)花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢

(2)子房发育果实。其中子房壁发育成果皮