电力拖动：两台电机顺序控制

成都市技师学院成都市技师学院实习/一体化课教案首页课程 电力拖动实训 课题名称 两台电动机顺启同 课时 6名称 停线路及安装〔一〕授课 任课教师日期目标 教学环境 电拖实训场地群体学问目标：1.挨次掌握线路在生产实践中的应用学习 2.两台电动机挨次启动同时停顿掌握线路电气原理图目标 业力量目标通过本课程的学习为下一步设计简洁的电拖线路打下根底制造业通用力量目标：挨次掌握线路在生产实践中的应用学习 挨次掌握线路在生产实践中的应用重点学习 时停顿掌握线路工作原理难点教法、教师讲授，学生练习学法教学 教师：低压电器元件、安装板、导线等预备 学生：实习报告册、绘图工具.、电工工具实训 器元件：转换开关、熔断器、接触器、按钮开关、热继电器工件电路 A B图 主电路实现挨次掌握A B掌握电路实现挨次掌握实习/一体化课教案首页课程 电力拖动实训 课题名称 两台电动机顺启同名称 停线路及安装〔二〕授课 任课教师日期目标 教学环境群体学问目标：1.挨次掌握线路在生产实践中的应用

课时 6侯 毅学习 2.两台电动机挨次启动同时停顿掌握线路电气原理图目标 业力量目标通过本课程的学习为下一步设计简洁的电拖线路打下根底制造业通用力量目标：挨次掌握线路在生产实践中的应用学习 挨次掌握线路在生产实践中的应用重点学习 时停顿掌握线路工作原理难点教法、教师讲授，学生练习学法教学 教师：低压电器元件、安装板、导线等预备 学生：实习报告册、绘图工具.、电工工具实训 器元件：转换开关、熔断器、接触器、按钮开关、热继电器工件图两台电动机顺启同停原理图实习/一体化课教案首页课程 电力拖动实训 课题名称 启同名称 (三)授课 任课教师日期目标 教学环境群体学问目标：1.挨次掌握线路在生产实践中的应用

课时 6侯 毅地学习 2.两台电动机挨次启动同时停顿掌握线路电气原理图目标 业力量目标通过本课程的学习为下一步设计简洁的电拖线路打下根底制造业通用力量目标：挨次掌握线路在生产实践中的应用学习 挨次掌握线路在生产实践中的应用重点学习 时停顿掌握线路工作原理难点教法、教师讲授，学生练习学法教学 教师：低压电器元件、安装板、导线等预备 学生：实习报告册、绘图工具.、电工工具实训 器元件：转换开关、熔断器、接触器、按钮开关、热继电器工件图两台电动机顺启同停原理图实习/一体化课教案首页课程 电力拖动实训 课题名称 启逆名称 停线路及安装授课 任课教师日期目标 教学环境群体学问目标：1.挨次掌握线路在生产实践中的应用

课时 6侯 毅学习 2.两台电动机挨次启动逆序停顿掌握线路电气原理图目标 业力量目标通过本课程的学习为下一步设计简洁的电拖线路打下根底制造业通用力量目标：挨次掌握线路在生产实践中的应用学习 挨次掌握线路在生产实践中的应用重点学习 序停顿掌握线路工作原理难点教法、教师讲授，学生练习学法教学 教师：低压电器元件、安装板、导线等预备 学生：实习报告册、绘图工具.、电工工具实训 器元件：转换开关、熔断器、接触器、按钮开关、热继电器工件图两台电动机顺启逆停原理图成都市技师学院实习课成都市技师学院实习课/一体化课教案副页教师活动 学生活动 时间任务两台电动机挨次起动掌握系统的安装与调一、挨次掌握的概念在装有多台电动机的生产机械上，各电动机所起作用是不同的，有时需按肯定的挨次起动或停顿，才能保证操作过程的合理和工作的安全牢靠。如X62W型万能铣床上，要求主轴电动机起动后，进给电动机才能起动；M7120型平面磨床则要求当砂轮电动机起动后，冷却泵电动机才能起动。要求几台电动机的起动或停顿必需按肯定的先后挨次来完成的掌握方式的挨次掌握。二、主电路实现挨次掌握的原理主电路实现电动机挨次掌握电路的特点是电动机M2的主电路接在KM〔KM1〕的主触头下面。1主电路挨次掌握1M2XKMKM主触头闭合，电动机M1起动运转后，电动机M2M7120面磨床的砂轮电动机和冷却泵电动机就承受这种挨次掌握线路。

的原理。

1课时教师活动 学生活动时间原理2主电路实现挨次2M1M2分别通过接触器KM1KM2来掌握接触器KM2主触头接在接触器KM1主触头的下面，这样就保证了当KM1主触头闭合、电动机M1后，M2线路的工作原理如下：先合上电源开关QS按下SB1 KM1线圈得电 KM1主触头闭合M1起动连续运转再按下SB2 KM2线圈得电 KM2主触头闭合 电动机M2运转KM1电动机M1、M2同时停转：按下SB3 KM2线圈得电 KM1、KM2主触头分断 电机M1、M2同时停转三、掌握电路实现电动机挨次掌握

教师活动

学生活动 时间2课时几种在掌握电路实现电动机挨次掌握的电路如以下图所示：图A 序掌握的AM2KM1的线圈并原理接后再与KM1学问触头串接，这样就保证了M1起动后，M2才能启动的挨次掌握要求。此线路的工作原理与主线路实现挨次掌握图B线路的工作原理一样。图B 图CBM2KM1的M1SB21KM1的常开关心触头未闭合，KM2M1起动后，M2SB12掌握两台电动机同时停顿，SB22掌握M2的单独停顿。如图C所示掌握电路是在B图所示线路中的SB12两端并接了接触器KM2的常开触头，从而实现M1起动后，M2才能起动；而M2停顿后，M1才能停顿的掌握要求，即M1、M2是挨次起动，逆序停顿。作业：在实习报告册上绘制两台电动机挨次起动，同时停顿线路原理图，元件位置图和接线图。写出工作原理，填写元件明细表。在安装板上完成电路布线。信息反响：

3课时教师活动两台电动机顺启同停线路及安装1、自行设计两台电动机挨次启动，同时停顿的原理图

学生活动 时间1课时机挨次起2、依据电路图安装a、工具、仪表及器材b、配线安装

两台电动机顺启同停原理图(1)配齐所用电器元件，并进展检验。(2)依据工艺要求安装电器元件。进展板前明线布线和套编号码管。板前明线布线的工艺要求：

元件位置

5课时布线通道尽可能少，同路并行导线按主、控电路分类集中，单层密排，紧贴安装线图。元件面板布线。同一平面的导线应凹凸全都，不能穿插。布线应横平竖直，分布均匀，变换走向时应垂直。布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。在每根剥去绝缘层导线的两端套上号码管。全部从一个接线端子到另一个接线端子的导线必需连续，中间无接头7〕导线与接线端子连接时，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离应保持全都。一个电器元件接线端子上的连接导线不得多于两根。依据电路图检查掌握板布线的正确性。连接电源、电动机等掌握板外部的导线。自检。安装完毕的掌握线路板，必需经过认真检查以后，才允许通电试车，以防错接、漏接造成不能正常运转或短路事故。交验。通电试车

明细表。写图教师活动依据实际状况评分

学生活动 时间6课时工程

配分序号5 12安装元件15安装元件154元件安装不整齐、均匀、合理，每只35损坏元件，每只156不按电路图接线207布线不符合要求，主电路每根48布线不符合要求，掌握电路每根2布线409接点松动，露铜过长等，每个110损伤导线绝缘或线芯，每根511编码套管套装不正确，每处112漏接接地线1013热继电器未整定或整定错误1014熔体规格选用不当10通电试车4015第一次试车不成功1016其次次试车不成功2017第三次试车不成功30安全文明18违反安全文明生产规章5

评分标准电器元件漏检或错检，每处 扣1分不按布置图接装 扣15分元件不装接结实，每只 扣4分

检测 工程结果 得分

机挨次起额定时间4h 每超过10分钟，以内扣5分计算开头时间： 完毕时间：一、 备注：除额定时间外，各工程的最高扣分不应超过配分数二、 安全文明要求：1、穿戴好劳保用品2、工具摆放整齐，使用合理，3、考核完毕后清理桌面，清扫场地。

实际时间：信息反响：教师活动两台电动机挨次起动，逆序停顿安装

学生活动 时间1课时机挨次起的线路M1、M2依次挨次起动：KM1自锁触头闭合自锁 M1起动1、按下SB1 KM1线圈得电 KM1主触头闭合KM2自锁触头闭合自锁 M2起动2、按下SB3 KM2线圈得电 KM2主触头闭合KM2〔为实现逆停掌握预备〕M