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六年级上册第八单元第9课时组文阅读课《孔乙己》《一件小事》《故乡》读一读你还可以用什么方法去把握文章的主要内容？

选择合适的方法，略读《孔乙己》《一件小事》，尝试把握文章的主要内容。小试牛刀你从中获得了哪些有用的信息？读一读（1）鲁迅笔下的小人物各有什么特点？你是通过哪些细节发现人物特点的？（2）鲁迅对待这些小人物是怎样的态度？问题探究

《孔乙己》《故乡》里写了哪些小人物？《一件小事》中谁是小人物？将这些“小人物”分一分，分成两类，并说明自己分类的理由。分一分

鲁迅笔下的小人物在那个黑白不明、风雨晦暝的时代，命运折磨着无数生活中的没落者。无数个寂静的暗夜里，鲁迅先生塑造了一批批经典的人物，一批批名副其实而又遍体鳞伤的小人物。读一读

透过鲁迅先生浸满黑夜之黑的墨迹，我们不难发觉到那些苦苦挣扎的小人物们。一个孤立无助的单四嫂子、一个落魄疯癫的孔乙己；更有一个质朴顽强而又被封建礼教吞噬的的祥林嫂、一个淳朴天真却又被生活欺压折磨的闰土……读一读

他们被不同的命运欺凌，却展现着相似的人物形象。他们看似是一群非比寻常的个例，但又无不是社会迫害下的受害者；他们看似弱小可怜，但却又那么撼动人心。读一读

祥林嫂的故事使人潸然泪下。她丧夫以后，被迫再嫁，却再次丧夫，同样的痛苦毫不留情地折磨了她两次。在封建礼教的压迫下，她受到了种种残忍的折磨，为了改变自己的命运，她挣扎过；她去土地庙捐了门槛，却从未走出束缚。封建的思想将她榨干了，她最终倒在漫天大雪之中。这是一个祥林嫂的末路，一场社会的悲途。读一读

而闰土呢，从一个活泼的孩子，渐变为一个麻木的、寡言的人。依旧是社会的风气与思想对于小人物的迫害，使他慢慢地不再是一个“不懂事”的孩子了，他也真正的成为了叫“迅哥”变为“老爷”的封建残害的产物。这是一个闰土的堕落，一个社会的罪恶。读一读

他们都是社会底层的弱小者。鲁迅先生笔下的这些形象组成了一张病态社会的缩影图，而他们的身上，便被烙下了“经典”二字。一谈起那个时代，他们都是代言人；而一谈到他们，人们的思绪便会不自禁地飘回那个昏暗的时代。读一读

这些形形色色的小人物，亦真亦假，但他们无不例外地倾诉着一个小人物的命运与当时社会暴行间如影随形的因果关系。想想看他们的经历，他们的精神，何尝不是中国所有“小人物”悲剧的写照？一两个悲惨的小人物，或许是特例，而当这些悲惨的小人物接二连三地出现时，这便不再是社会底层人民的悲剧了，而是一场时代的悲剧，一场蔓延到社会每一寸角落的灾难。读一读

他们如同破镜中的零星碎片，重圆之后呈现出的，是他们挣扎过的痕迹，与那段罪孽的、未曾走远的过往。历史教导我们勿忘过去，而我们同样铭记着历史。倘若没有鲁迅先生笔下的的这些小人物，我们无法回望那段岁月；倘若没有人来纪念他们如此这般平平淡淡、浑浑噩噩地来过，就不会有人记得这有如轻描淡写般的过往云烟里，那个长夜难明、暗淡无光的世界了。读一读

微不足道的小人物，呈现了一个错综复杂的大社会；一颗颗无声地陨落的流星

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