2024年陕西省榆林佳县初中学业水平考试化学全真模拟五

试卷类型：A2024年陕西省初中学业水平考试•全真模拟卷（五）化学试卷注意事项：1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40第一部分（选择题共18分）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1.关于酸、碱、盐的元素组成说法正确的是A.一定含有氢元素 B.一定含有氧元素C.一定含有非金属元素 D.一定含有金属元素2.下列实验操作正确的是A.加热液体 B.闻气体气味C.取用粉末状药品 D.点燃酒精灯3.化学与生活密切相关，下列说法不正确的是A.服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多B.石墨具有良好的润滑性，可用铅笔芯粉末润滑门锁C.发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻，降低姿势迅速逃离D.补充维生素C可预防和治疗骨质疏松4.自然界存在很多结构奇特的分子，如“螃蟹烯”（）和“阿波罗烷”（）。下列说法正确的是A.“螃蟹烯”中碳、氢元素的质量比为5∶8B.“阿波罗烷”中氧原子核内有16个质子C.“阿波罗烷”由15个碳原子。26个氢原子和1个氧原子构成D.“螃蟹烯”和“阿波罗烷”在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳和水5.我国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。如图是转化为甲烷的微观示意图。下列说法不正确的是A.该反应前后原子总数不变B.该反应前后催化剂的性质一定改变C.参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2D.丙的化学式为，其中“4”表示一个甲烷分子中含有4个氢原子6.某化学小组为探究水的组成，进行如图所示实验。下列说法不正确的是A.实验1利用了氢气的可燃性B.实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成C.实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素D.实验1、2均根据化学反应前后元素种类不变推测水的组成7.“类推”是化学学习过程中常用的思维方法。下列类推中正确的是A.铝比铁活泼，则铝比铁更易被腐蚀B.离子是带电荷的微粒，则带电荷的微粒一定是离子C.铵态氮肥与碱性物质混合后会放出氨气，则氯化铵不能和熟石灰混合使用D.分解反应有多种物质生成，则有多种物质生成反应一定是分解反应8.小龙利用注射器探究铁生锈的条件，如图所示，一段时间后，只有乙注射器中的铁丝部分生锈，下列说法正确的是A.对比甲和丙中的现象，说明铁生锈需要同时与水和氧气接触B.对比乙和丙中的现象，说明防止铁生锈的一个方法是隔绝氧气C.若将丙中的氮气换为空气，也不能观察到铁丝生锈D.实验后向乙注射器中注过量稀盐酸，观察到溶液变成黄色，且不产生气泡9.向一定质量的Na2CO3溶液中滴加一定质量的Ba(OH)2溶液，反应一段时间后改为滴加Ca(OH)2溶液，当恰好不再产生沉淀时，再滴加稀盐酸至沉淀消失。反应过程中产生沉淀的质量与加入物质的质量关系如图所示。下列说法错误的有A.a点溶液中溶质只有NaOHB.c﹣d段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2OC.整个过程溶液中的溶质种类最多含有3种D.d﹣e段有气泡产生第二部分（非选择题共42分）二、填空及简答题（共6小题，计24分）10.人文三秦，大美陕西，“春节”假期陕西又跻身全国旅游热门前十省份。（1）“西岳—华山”以“奇险”著称。为方便游客，景区使用了锂电池动力新能源汽车，新能源汽车除了节约化石能源外，其主要优点是______（写一条）。（2）“大唐不夜城”—霓虹灯五彩缤纷，仿佛一道流动的彩虹。霓虹灯内的气体通电能发出不同颜色的光，它是______（填“氮气”或“稀有气体”）。（3）“草堂烟雾”—陕西八景之一。下列出现白色烟雾的变化不属于化学变化的是______（填序号）。①干冰升华，形成白雾②运动会发令枪（所用弹药主要是红磷）响，产生白烟③打开浓盐酸的试剂瓶塞，看到瓶口有白雾11.造纸是我国四大发明之一。北宋诗人曾对“敲冰纸”写下“寒溪浸楮舂夜月，敲冰举帘匀割脂”的赞美诗句。请回答下列问题。（1）“楮”指树皮，树皮属于______（填“天然”或“合成”）材料。（2）“寒溪”是制得质量上佳纸张的重要原因。因为冬天气温低，水中可溶性杂质溶解度变______（填“大”或“小”）。（3）古代造纸工艺中常加入“碱液”蒸煮，有利于脱胶和分散纤维，你认为可能加入的物质是______（填字母）。A.食盐水B.醋酸C.草木灰（主要成分为）水（4）人们常采用喷洒溶液的方法来保护纸质文物，发生反应的化学方程式为，则X的化学式为______。12.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷元素的含量。下图是砷在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图。请分析并回答：（1）______。（2）砷原子在化学变化中容易______（填“得到”或“失去”）电子。（3）我国“神舟十六号”载人飞船使用了砷化镓（GaAs）太阳能电池。砷化镓中As元素的化合价为-3，则Ga元素的化合价为______。13.某废旧金属板中含Fe、Cu、Ni（镍，银白色金属），如图是回收金属流程。已知：。（1）滤液①中含有______种阳离子。（2）由滤渣①得到溶液③的过程中可观察到的现象是______。（3）溶液③中加入铁粉时反应的化学方程式为______（写1个）。（4）由上述流程可得出Cu、Fe、Ni三种金属的活动性由强到弱的顺序是______。14.“天气瓶”是瓶内晶体随气温变化的装饰品。制作步骤为：Ⅰ、配制溶质质量分数为24%的樟脑的酒精溶液。Ⅱ、配制硝酸钾、氯化铵和水的混合溶液。Ⅲ、将上述两种溶液混合装瓶，并密封。（1）当“天气瓶”中出现大量晶体时，瓶内物质的溶解度______（填“变大”或“变小”）。（2）将樟脑的酒精饱和溶液滴入水中，出现了明显的浑浊，说明樟脑在水中的溶解能力______（填“强于”或“弱于”）其在酒精中的溶解能力。（3）图1为和的溶解度曲线。①℃时，分别将等质量的和饱和溶液降温到℃，所得溶液的溶质质量分数：______（填“<”。“>”或“=”）。②根据以上信息，推测图2中R是______（填“”或“”）。③关于图2中烧杯内的物质，下列说法不正确的是______（填字母）。A．只有丙中上层清液是饱和溶液B．要使丙中的固体溶解，可采用加水或升温的方法C．甲、乙中，溶液的溶质质量相等D．甲中溶液的溶质质量分数比丙中上层清液的溶质质量分数大15.与NaOH溶液反应时无明显现象，实验小组设计如下实验验证与NaOH溶液能发生反应。方案一：设计如图1、图2实验装置（气密性良好）进行实验。将针筒内的NaOH溶液和水同时注入装满的锥形瓶中，并利用数字化传感器测得锥形瓶内的压强变化如图3所示。（1）对比曲线Ⅰ、Ⅱ，说明与NaOH溶液能发生反应。则曲线______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示与NaOH溶液的反应。（2）写出与NaOH溶液发生反应的化学方程式______。方案二：设计如图4装置进行实验。（3）滴加试剂X后，溶液中出现大量白色沉淀，即可证明与NaOH溶液能发生反应。则加入的试剂X是______（写一种，填化学式）。三、实验及探究题（共2小题，计13分）16.如图是实验室常见的气体制备装置。（1）仪器①的名称为______。（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的，应选择的发生和收集装置是______（填字母），发生反应的化学方程式为______。（3）用装置F收集时，验满的方法是______。（4）如图为测定空气中氧气含量的改进装置，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列说法正确的是______（填字母）。A.注射器中的水最终减少了4mLB.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同放在细沙上的足量白磷C.滴入水后白磷燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点D.用硝酸铵固体代替生石灰，也能达到相同的实验效果17.学习酸的性质是一项重要的内容，某化学兴趣小组以“探究硫酸的性质”为主题开展项目式学习。【任务一】探究浓硫酸稀释过程中能量变化。（1）图1实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水______（填“放热”或“吸热”）。【任务二】探究硫酸的浓度对硫酸化学性质的影响。（2）图2实验中，观察到很快变黑的是______（填“滤纸A”或“滤纸B”），由此可知硫酸的浓度不同，其性质不完全相同。【任务三】探究稀硫酸的化学性质。小组同学按图3进行实验。（3）试管A中可观察到的实验现象是______。（4）写出试管B中发生反应的化学方程式______。实验后，将试管A和试管B反应后的上层清液倒入同一洁净的烧杯中，发现废液呈无色，有白色沉淀生成。小组同学继续对废液中溶质的成分进行探究。【提出问题】废液中溶质除酚酞外还含有什么？【查阅资料】溶液、溶液均呈中性。【小组分析】同学们经过讨论一致认为废液中一定含有NaCl，可能含有HCl、、。【讨论交流】在讨论方案时，甲、乙、丙三位同学的观点如表。同学实验操作及预测现象结论甲向废液中滴加溶液，产生白色沉淀废液中一定含有HCl乙向废液中滴加溶液，产生白色沉淀废液中一定含有丙向废液中滴加稀，产生白色沉淀废液中一定含有（5）你认为上述______同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。【实验验证】（6）丁同学向废液中滴加过量溶液，无气泡冒出，有白色沉淀产生，溶液变为红色。丁同学的实验现象证明废液中的溶质为NaCl和______（填化学式）。四、计算与分析题18.为测