人教版六年级语文毕业试卷及答案

人数版六年级语文毕业试卷及答案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人教版六年级语文毕业试卷及

答案》的内容，具体内容：在语文复习备考中，教师要抓好一大、二分、

三巧，即抓分值大的作文;把整个小学阶段的语文知识有针对性地分成若

干块,逐一消化吸收;着重训练学生的答题技巧、考试技巧和心理技巧,开

阔学生思维,...

在语文复习备考中，教师要抓好一大、二分、三巧，即抓分值大的作文;

把整个小学阶段的语文知识有针对性地分成若干块，逐一消化吸收;着重

训练学生的答题技巧、考试技巧和心理技巧,开阔学生思维,延伸训练，优

化方案，提高效率。以下是我为大家精心准备的：，欢迎参考阅读！

一、基础知识（40分）

1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高

过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样

耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。（5分）

b风帆（）空（）幕

完（）归赵（）竟铜墙铁（）

lin清正（）洁浮想（）翩垂（）听政

舌绽（）花（）悯

j（）理力争（）精会神（）之千里

声色（）厉星星火（）

3、给加点的字选择正确的注音（3分）

（hhhuoqingqi6ngjing）

牵强（）附会和（）稀泥倔强0

随声附和（）勉强（）和（）气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）

A、不安全B、损害C、端正D、高

①危峰兀立（）②危及生命（）

③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）

A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断

C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4

分）

（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知

著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?、

（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你

还能写出两个来吗?、o

7、出口成章，根据提示写名句。（8分）

⑴弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为

听。

（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？

（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。

（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的

诗句各一个。（2分）

春：___________________________

夏：___________________________

秋：___________________________

冬：________________________

（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句”

。“顿觉清香满口。

（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。

——（美国）海明威（《》）

8、按要求写句子。（8分）

（1）、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将。

如果我是春雨，我将。

（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：

o友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。

彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为。（2分）

（3）”答应了别人的事就要守信用〃与这句话意思不一样的是（）（2分）

A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可！

C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三个韩国的孩子来我校参观访问。

我们讨论并听取了校长作的生本报告。

9、请根据语境填空（4分）

小学六年的生活一晃而过，真是，。（写两个表示时间易逝的成语）我

即将升入中学了，我想“”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）

使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想

祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表

示祝福的四字词语）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

〃你知道吗?〃桑娜说，〃咱们的邻居西蒙死了。”

〃哦?什么时候?〃

〃我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，

瞅着了。他们那么小.....一个还不会说话，另一个刚会爬......”桑娜

沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。〃嗯，是个问题!〃他搔搔后脑勺

说，〃嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，

我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。〃但桑娜坐着一动不动。

〃你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?〃

“你瞧，他们在这里啦。〃桑娜拉开了帐子。

1、文中''熬〃字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）

部，再查（）画。（3分）

2、以上短文选自俄国作家（）的（《》）。（1分）

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么

呢?（3分）

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）

（二）课外阅读（20分）

孔子游春（节选）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形

状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，

从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化.....

由此看来，水是真君子啊！

1、孔子说“水是真君子〃的理由有四点，分别是因为水

__________________o（2分）

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位

的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商

店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗?〃店主要么说没有，要么嫌他

在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多

岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：〃告诉我，孩子，

你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是

被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来,

至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常

奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”1美元。孩子，眼下上帝的

价格正好是1美元。“老头接过硬币，从货架上拿了瓶〃上帝之吻〃牌饮料

说：

邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一

进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来

的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁

普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院

方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国

公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时

光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖

掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：〃年轻人，您

能有邦迪这个侄儿，实在是太T,为了救您，他拿一美元到处购

买上帝感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住,

真正的上帝，是人们的爱心!〃

1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：

_____________________（2分）

2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）

3.、在短文中的横线上补写老头说的话;选择文中括号内正确的词语。

（4分）

4、联系上下文，填空。（4分）

（1）〃医生说，只有上帝才能救他。〃这句话的意思是说

（2）小男孩邦迪心中的〃上帝”指的是o

（3）你认为“真正的上帝〃指的是o

（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是和o

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个

的孩子;老头是一个的人。（2分）

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）

例：爱心可以让死神望而却步。

四、习作表达（30分）

1、语文实践（5分）

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。

作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，

请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福......

请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数

400以上。（25分）

参考答案：

一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出〃课内〃与''课外〃的结

合、“学”与〃练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、

字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情

况;课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习

惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们

的文化精粹一一古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思

想感情。）

2、碧闭璧毕壁廉联帘莲怜据聚拒俱炬

3、qinghuojinghqiangh

4、DBAC

5、A

6、略。

7、（1）通国专心致志（2）一去不复返（3）张灯结彩

（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。

⑸略

（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、⑴略，⑵略,（3）C

（4）〃韩国的〃与“三个〃调换，去掉〃讨论〃或“听取

9、略。

二、阅读：（设计意图：”阅读理解〃是语文试卷上的压轴题。目前阅读

理解有两大类，即〃课内阅读理解〃和〃课外阅读理解〃。“阅读理解〃考查

的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归

纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不

是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的

语文素养。）

（一）1、A四点底102、托尔斯泰《穷人》

3、略，4、略。

（二）有德行有情义有志向善施教化善施教化

（三）1、略，2、，，，：“，，。〃3、略，4、略5、善良，6、略

三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目

标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，

让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受,

那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）

评分标准：

一类文（22分一25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，

基本无错别字。

二类文（18分一221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。

三类文（14分一17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。

四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。

注：四个错别字扣1分。

一、积累运用（39分）

1、根据下面语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的田字格内。

（6分）

马上就要毕业的我们，像一只只xingying将飞向新的天地。回想起多

姿多彩的校园生活，我们的心中就忍不住涌起深深的junlin之情。hdi

的老师，纯真的同学，有趣的活动.....这一切美好的画面都会1。yn在

我们的记忆里。

2、将成语和诗句补充完整。（9分）

（）（）不倦鉴往（）（）（）（）秋毫

震耳（）（）（）（）素裹（），黄雀在后

不要人夸好颜色，。

，桃花流水蹶鱼肥。

学而不思则罔，。

3、解释下列词句中带点的词语。（4分）

(1)奔流不息(2)清风徐来

(3)水没有一定的形状，或方或长，流必向下。

(4)我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。

(5)妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美

中不足的是型号稍小，不太合身。这句话中〃不足"具体指；”美〃指。

4、按课文内容填空。(12分)

(1)你站在它下面，花朵是，但香气却，

地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，，花影迷离.....(《夹竹

桃》)

(2)大海失去了原色，像似的，醉醺醺地出光与彩。人们惊讶得不敢

眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏。

(《三亚落日》)

(3)〃水奔流不息，是，它好像。水没有一定的形状，或方或长，流必

向下，，它好像有情义.....万物入水，必能荡涤污垢，它好像......

由此看来，！〃

5、语言实践(3分)

在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲

同学的发言，也叙述一部名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关

情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。)

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然

出手，三拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的叙述:

6、综合改错。（标点一处，错字1个，病句2处，格式1处。5分）

小华姐姐：

最近，我们在学校学习非常紧张，什么活动我们都不让参加，必竟我们

是毕业生了，虽然我早已做好了应考准备，但妈妈还是整天逼我看书。我

想，这样一定不能就有好成绩。你说是吗。

祝你愉快！

小于

二、阅读感悟（31分）

（一）古诗文阅读（2+2+3=7分）

《朱子家训》节录

①黎明即起，洒扫庭除。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检

点。

②一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

【注释】庭除：庭院。绸缪（chumu）:修补好屋舍门窗。

恒念：总想到。毋（w）:不要

1、文中"起〃和''”构成一对反义词，〃即起〃意思是：。

2、用自己的话写出句子②的意思。

3、从句子③中找出一个成语”"，这个成语字面的意思是：

,比喻的意思。

（二）课内阅读：（1+2+2+1=6分）

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多

级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁,

大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级

扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光,

我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛

炯炯有神。（六年级下册《天游峰的扫路人》）

1、〃顶天立地”的意思是：

2、这段话在进行人物描写时采用的表现手法是描写。文中两处强调“

一级一级〃，这样写的作用是。

3、这段话是按顺序来写的，从和两个词语可以明显看出来。

4、从老人的外貌看出他是一个人。

（三）课外阅读：（18分）

外婆和鞋席慕容

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又空了五年。它的

形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最寻常的样式：平底，浅蓝色,

前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它

的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成了浅灰。鞋底也被磨得一边高

一边低。

〃你知道我为什么舍不得丢掉它吗?〃

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北

投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑，有太阳的日子,

大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，

然后再仔细辨认，山坡下面哪一栋是我的家。

走着走着我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它。直到有一天，

傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园

的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我在矮墙外大声地叫

起来：

〃何方人士，敢动本人的拖鞋?〃花园那没有动静。再往客厅的方向看过

去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里就

干了。多方便！多大的姑娘了，穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我

放到床前，然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一

面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和(hehuo)与舒

适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我

纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉

袄，都在泪眼盈盈(yinying)中好好收起来了，这双拖鞋也就一直留在身

边舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外

婆温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后

面的笑容。

那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

1、为加点字选择正确读音。(2)

2、结合短文，解释文中加点词语的含义。(4)

嚣张:

泪眼盈盈:

3、写出文中一句承上启下的句子。（2）

4、用一句话概括第3—7自然段的内容。（2）

5、文中的鞋是一双什么样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句

子。谈谈〃我“为什么舍不得丢弃这双鞋。（1+2）

6、文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。（2）

（1）

（2）

7、〃外婆去世的消息传来以后〃，〃我〃的心情怎样，请写一段文字描述

出来。⑶

三、习作表达。（30分）

读完了《外婆和鞋》，相信你也会被深深地感动。是的，在生活中，外

婆的爱是点滴的，母亲的爱是慈祥的，父亲的爱往往是深沉的，甚至是严

厉的批评。更多的是这种爱表现在细微之处，一双鞋、一句话、一个眼神、

一张纸条，都是爱的体现。请你以《爱在细微处》为题，写一篇文章，注

意表达自己的真实情感。

参考答案：

书写分：书写工整，卷面整洁得2分;书写较认真，卷面多处涂改，得1

分;字迹潦草不得分。

一、积累运用

1、雄鹰眷恋和蔼烙印

2、孜孜不倦鉴往知来明察秋毫震耳欲聋银装素裹螳螂捕蝉黄雀

在后

只流清气满乾坤西塞山前白鹭飞思而不学则殆

3、(1)停止⑵慢慢的(3)有时(4)少

(5)〃不足〃指型号稍小，不太合身;”美〃指无论质地、色彩还是款式，都

无可挑剔。

4、(1)一团模糊毫不含糊浓浓烈烈叶影参差

(2)饱饮了玫瑰酒涨溢红灯笼会被一只巨手提走

(3)哺育一切生灵的乳汁有德行和顺温柔善施教化水是真君子啊

5、能语句通顺地讲述一个故事得2分，能从中总结出人物品质再得1

分。

6、①“我们都不让“改成"都不让我们〃②〃必''改成〃毕"③段末句号改成

问号④〃一定不能就有〃改成“不一定就有“⑤署名下一行加上日期。

二、阅读感悟

(一)1、息，就起来

2、一碗粥一碗饭，应当想想来处不容易；半根丝半根线，要常常想到这

些东西生产出来是很艰难的。这句话告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费。

(意思对即可)

3、未雨绸缪，天还没有下雨，先把门窗修补好。比喻事先做好准备工

作。

(-)1.头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。

2、外貌描写突出老人工作的辛苦

3、时间顺序暮色星光

4、健康慈善

（三）1、huoyng

2、（1）盛气凌人，气焰很甚的样子。

（2）形容两眼泪汪汪的样子。

3、〃你知道我为什么舍不得丢掉它吗?”

4、外婆每次上山时，总会替'‘我〃把拖鞋洗干净，晒好。

5、它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最寻常的样式：平

底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。

舍不得丢的原因：①这双拖鞋有着"我〃和外婆的回忆②更饱含着外婆对

“我〃的爱，和我对外婆的思念。

6、（1）再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一

面看着我笑哩。

（2）然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等

着我们回来。

7、表达出对外婆去世的伤心和思念各一分，语言表达一分。

三、习作表达。

一类文（27-30分）能通过具体真实的事例，表达出自己的真情实感。叙

述有条理，语言生动，能正确使用标点，错别字少。书写工整，字数达400

个。

二类文（24-26分）能通过具体的事例，表达出自己的真情实感。叙述比

较有条理，语言通顺，标点符号比较正确，错别字较少。书写工整，字数

达400个。

三类文（18-23分）能通过一个事例，表达出自己的感情，语句基本通顺,

标点使用基本正确。

四类文（11T7分）有事例表述，但不够切题，语句不够通顺，错别字较

多。

第一部分阅读（50分）

（一）阅读下面文段，完成『5题。（6分）

。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，

抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人

四处去找寻。他从来不嫌烦（）像牛那样躺着看天（）也从来不贪玩（）像狗那

样到处乱跑（）他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来

的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一

歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。

1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。（1分）

2、文中括号处应填怎样的标点符号?下列准确的一项是（1分）（）

A.，，，。B.，。，。

C.,;,°D.,;,;

3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是（1

分）（）

A.非常忠心B.非常尽责任

C.非常诚实D.非常勤劳

4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的

一项是（1分）（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④/⑤⑥

C.①②③/④/⑤⑥D.①②③/④⑤⑥

5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身

体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。（2分）

（1）句子：_____________________________________________________

（2）自然现象是________________________________________________

（二）阅读下面文章，完成6T4题。（34分）

腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊

八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有

红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种

豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全

家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的一18种干果象征着十八罗

汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂

果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：〃我的母亲

是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙

到厨房去给父亲和哥哥做早饭.还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八

粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。

/Z

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已

有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我

凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还

在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个〃家〃都没有，也就把"腊八"

这个日子淡忘了。

今年〃腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边,

在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：〃妈妈说这腊

八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。〃我笑了，心想这些孩子们真馋。

我说：〃那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜

食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?〃

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：〃妈妈和姨妈说,

您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每

年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周，周爷爷，我们也要每年煮

腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八

罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地,

融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起〃他一面从口袋里掏出一张叠得很

平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八

日〃字样。他把这张小纸送到我眼前说：〃您看，这是妈妈保留下来的。周

爷爷的忌辰，就是腊八!〃

我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了"腊八粥”的做法，请把有关句子画上〃（3分）

7、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是

直接引用，哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的

区别。（3分）

8、下面句子中加线的词所指的是谁？（4分）

（1）我说：〃那是你妈妈们小时候的事情了......”（）

（2）妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八

粥......（）

（3）那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮

腊八粥。（）

（4）不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。（）

9、读句子，回答括号中的问题。（任选三个问题回答）（6分）

（1）现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。

（由〃供佛〃转到“纪念母亲〃，体现了一种什么情感?）

(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连

个“家〃都没有，也就把"腊八〃这个日子淡忘了。(给〃尤其〃、“几乎〃各找

一个近义词;请写出句中的两个引号的用法;作者写对“腊八”这个日子〃淡

忘“，与下文有什么关系?)

⑶今年''腊八〃这一天早晨......(〃今年''是指哪一年?)

(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说......(从句中

找出一对反义词来;孩子们〃低下头去〃，表达了什么情感?)

(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8

日的下面，印着〃农历乙卯年十二月八日”字样。(珍藏着日历，说明了什

么人怎样的思想感情?)

（6）我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。（“泣

然〃什么意思?能再写几个带“然〃字的形容词吗?这句话表现了作者一种什

么心态?）

10、这篇文章共涉及〃我〃家一代人;写到的煮腊八粥的人有

________________o（3分）

11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内（只写

序号）。（2分）

A.姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！

B.姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

C.姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！

D.姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？

12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是

____________________________________________________________o（3

分）

13、这篇文章的线索是。文章通过这条线索把

、和三件事串连在一起。（4分）

14、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用，「标明，

写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写?哪部分略写？为什么要这样

安排材料？（6分）

（三）阅读下面文章，完成15T9题。（10分）

耳朵

一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正

埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。

这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光

泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很长，像

《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大

海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，

最利于收听声音。

〃好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳

朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。

车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误

车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车?〃他像一座雕像，丝毫不动。我

拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。

“车来了，你坐哪趟车?”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，

摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。

15、”既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。〃从修辞上看，此

句用了手法。（2分）

16、第二段中''这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音"，"这种形状"

指的是o（2分）

17、第三段中〃只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置"，"最

佳型”指的是。（2分）

18、第二段末句''从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利