小学劳动实践基地工作总结

小学劳动实践基地工作总结一、指导思想我们学校的劳动实践基地秉持着新课程理念的指导，以科学发展观为总纲。我们认为学生的素质应当是全面的，不仅包括基础文化素养，还应涵盖各种体力、技能和知识，以及正确的人生观和世界观。唯有在全面的教育教学活动中，才能培养学生坚韧、吃苦、乐观、不骄不馁的精神品质，以及客观看待世界、主动努力的良好人格。新课程的三维目标——知识与技能、方法与过程、情感态度价值观——相辅相成，缺一不可。知识与技能是基础，方法与过程是实践，情感态度价值观则是灵魂。学生的知识与技能除了认真学习书面教材外，还需要大量接触社会资源，以便将书本知识与社会实践相结合，从而培养他们的综合能力，造就更多人才。同时，我们运用马克思主义政治经济学原理，促进学生营养工程的开展，通过有限资金进行再生产，让学生多次感受到党的关怀。每周，我们提供鱼肉蛋等必需品，以及通过少量资金购买菜籽进行种植。通过师生的共同种植，我们生产了大量新鲜蔬菜，满足学生的需求，让他们享用新鲜、安心的食物，并再次感受到“营养餐”的温暖。这样做不仅有利于学生健康成长，也有助于他们更好地吸收多种营养，包括高蛋白、维生素和叶绿素等。学校的教育目标是培养“德才兼备”的高素质人才。途径是内强素质、外树形象，以人为本，注重实践。基本框架是理论引领、技术支撑、科学发展。学校现有学生595人，其中住校生230人，校内用餐人数超过230人，教师人数为59人。我们拥有15亩的实践基地，种植着洋芋、大蒜、葱、白菜等蔬菜和柑桔，能够基本满足师生的蔬菜需求。四、组织管理及实施为了更好地领导和推动学校劳动实践活动，充分开发课程资源，为学生提供全面发展的机会，学校成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，负责统筹基地建设工作。我们要求党员干部带头，老师与学生共同参与，全员分工合作，老师指导新教师，学生之间互相学习，营造出劳动实践的浓厚氛围，让每个人在共同成长中收获快乐。五、收获和成果辛勤的汗水换来了丰硕的成果。通过劳动，我们不仅在物质上有所收获，蔬菜的丰收大大改善了师生的饮食条件。结余的费用全部用于学生的营养工程和对贫困生的资助。明年春季，我们还计划种植菠菜、胡萝卜、大豆、上海青等营养蔬菜。物质收获令人欣喜，更重要的是，我们在精神上也有了丰硕的收获：（1）锻炼了师生的劳动实践能力。（2）消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的资产阶级情调烟消云散。（3）领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。（4）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种能力得到发展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。（5）快乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护庄稼，看着劳动成果茁壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。（6）为新型的人才