苏教版 四年级数学下册6.3加法运算律练习 教案_第1页
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加法运算律练习教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第59页练习九8——13题教学目标：1、使学生进一步认识加法运算律，能运用加法运算律进行简便运算；能认识减法计算的相关规律，知道减法的一些规律，也能使一些计算简便，学会用减法计算的一些规律进行简便计算2.使学生进一步熟练加法的简便计算，使计算方法灵活，合理和简洁，提高相应的计算能力，在探索减法规律中进一步体会，发现规律的过程，积累探索规律的经验，发展比较和归纳推理等能力，3.使学生感受数学具有众多规律，体会数学规律的作用，培养学好数学的求知欲和积极性。教学重点：加减法的一些简便计算教学难点：判断并合理选择简便计算方法教学过程:我们已经学习加法的两个运算律？它们用字母怎么表示？运用加法的两个运算律能解决那些问题？第一关1，下面的等式各用了加法的什么运算律？27＋54＝54＋2734＋(20＋7)＝(34＋20)＋7(48＋36)＋64＝48＋(36＋64)35＋(39＋65)＝(35＋65)＋392、选出正确答案，将序号填在相应的括号里①41+37+13=41+（37+13）②x+y=y+x③35+(b+65)=(35+65)+b④a+b+c=a+c+b⑤32+45+55=32+(45+55)⑥m+n+t=n+(m+t)只应用加法交换律的是（）。只应用加法结合律的是（）。既应用加法交换律，又应用加法结合律的是（）3、说理练习在验算409十296时，可以用296十409的方法进行验算，这是根据()4、你能很快找出哪两个数的和是100365169851131644989155、看谁算的又对又快?(1)28十135十72十65=(2)1十2十3十4十5十6十7十8十9=提问：在连加的计算中，如何简便？在连加计算中，当某些加数相加可以凑成整十、整百或整千的数时，运用加法运算律计算更简便。（加数凑整）6、用简便方法计算（要求5分钟内完成）295+34+6686+（14+79）238＋40218+（159+82）7、比一比，看谁算得快？9321+4523+972+679+5477+28第二关1、算一算、比一比你有什么发现178-（78+7）178-78-7294-36-64294-（36+64）2、下面各题怎样算比较简便324-58-42159-（59+37）268-（35+68）第三关1、分别计算下面三户人家今年四、五、六月用电的合计数，填在表里（单位：千瓦时）户主姓名合计四月五月六月王小军476553张力7498102李亚光941061232、填写下表，仔细观察，你有什么发现a20020020020020

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