陕西省安康市石泉县江南高级中学高中政治必修四人教版6.1实践是认识的基础（第2课时）导学案_第1页
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文档简介

6.1实践是认识的基础(第2课时）【学习目标】1、知识与技能目标识记和理解实践是认识的基础的四个表现，理解认识对实践的反作用。2、过程与方法目标通过探究实例活动培养学生理论联系实际能力，分析说明实践是认识基础的四个表现，学会从具体材料到一般知识的方法。3、情感态度与价值观目标通过本节课学习学生进一步树立马克思主义哲学的实践观，自觉积极投身实践，坚持学习知识和用于生活相结合。【重点】正确理解实践是认识的基础的四个表现。【难点】实践是认识发展的动力和检验的标准【教学方法】运用情境案例教学法，实施和推进教学过程。学生通过自主学习，把材料信息与认知结构联系起来，并在情景分析中落实教学重点和难点采用学生任务驱动法、讨论法、分组分层学习法、自主学习和小组协作相结合法、总结评价法等方法【课型】新授课教学环节教师活动学生活动一、西医输血疗法的历程导入本节课二、展示学习目标三、探究合作【探究一】实践是认识的来源PPT展示西医输血疗法的历程发展简历练习册P32PPT展示列举输血疗法产生的原因简单过程；教师归纳补充直接和间接经验。阅读感知认识的形成过程阅读目标并细化学生认真阅读思考、抓关键词，展示问题。学生概括，学生补充归纳。练习【探究二】实践是认识发展的动力练习【探究三】实践是检验认识真理性的唯一标准练习【探究四】实践是认识的目的和归宿练习四、课堂总结课时作业基础小练6PPT多媒体展示：输血从发明到被禁止纪再次运用的材料，重点突出于过去的不同和为何会被再次使用教师补充归纳。课时作业十一基础小练4、PPT多媒体展示：输血出现了新问题不断失败又客服困难直至发现血型，今天被广泛运用，从中感悟。课时作业十一基础小练7、PPT多媒体展示：输血以挽救病人为宗旨，并取得了巨大成就课时作业十一基础小练3PPT展示知识体系实践是认识的基础的四个体现及各自的关键词做练习并展示阅读材料思考，抓住关键词归纳概括出展示动力的三个体现的理解学生以小组为单位进行讨论。展示答案分析并归纳做题方法。学生阅读材料并讲解展示材料的脉络，运用刚学过的认识的含义理解其原因。展示答案分析并归纳做题方法。学生阅读材料并抓住关键词学生

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