淄博市临淄区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022—2023学年度下学期期中质量检测初二语文试题说明：本试题共10页，五个大题，21个小题，满分150分，考试时间120分钟。一、基础知识积累与运用（共20分）1.看拼音写汉字，或给加点的字注音。九曲连环（）殷红（）咀嚼（）矗立（）xiāng___嵌lán___语选pìn___侮rǔ___【答案】①.qū②.yān③.jué④.chù⑤.镶⑥.谰⑦.聘⑧.辱【解析】【详解】考查字音字形。九曲连环，jiǔqūliánhuán，本意指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。殷红，yānhóng，鲜红中带着黑。咀嚼，jǔjué，用牙细嚼食物。比喻对事物反复体会。矗立，chùlì，高耸地立着。镶嵌，xiāngqiàn，指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。谰语，lányǔ，妄语，没有根据的话。选聘，xuǎnpìn，挑选聘用。侮辱，wǔrǔ，欺负，羞辱。2.阅读下面语段，解释词语。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。群蚁排衙：________________硕果：________________【答案】①.群蚁排衙：这里指整齐地排列着。②.硕果：大的果实。比喻巨大的成绩。【解析】【详解】本题考查词语理解。群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。在此形容写的字整齐。硕果：大果实；巨大的成果、成绩，比喻难得而仅存的人或物。在此形容取得很高的成就。3.下列句中，加点词语运用正确的一项是（）A.《奇迹男孩》讲述了一位有面部缺陷的小男孩的励志故事，是一部可歌可泣的电影。B.像你这样目不窥园，不注重观察大自然，失去了对大自然的热爱，没有了生活的情趣，怎能写出好文章呢？C.面对父亲的突如其来的诘问，儿子不知所措，瞠目结舌，更是无言以对。D.我钦佩东坡居士苏轼，因为面对被贬后艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。【答案】C【解析】【详解】考查词语运用。A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。不能形容电影，用错对象；B.目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。不能形容“不注重观察大自然”，望文生义；C.诘问：追问；质问。正确；D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应用“不以为意”；故选C。4.下列句中，标点符号使用有误的一项是（）A.朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么美丽和宽广。B.我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。C.因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。D.另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。【答案】C【解析】【详解】考查标点运用。C．“因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”不是二选一的选择问，应把第一个逗号改为问号。故选C。5.下列句子，有语病的一项是（）A.看了钟南山院士与孩子们的书信交流，我们心灵受到很大触动，忍不住热泪盈眶。B.虽然早在美国硅谷银行倒闭之际，欧洲各国为防止危机蔓延就已有所行动，但是瑞士信贷银行还是“爆雷”了，这让欧洲各国银行和投资者更加警惕。C.随着“淄博烧烤”的持续升温，几家餐馆表示，在过去的一周，他们每天卖出超过一万多串烤串。D.教师能不能让课堂成为吸引学生的“磁场”，关键在于采取何种教学方式。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.“超过”与“多”语义重复，删去其一即可；

故选C。6.下列说法有误的一项是（）A.文言文称呼对方的称谓语有卿、大兄、汝、尔等，其中“卿”是爱称，“大兄”“汝”“尔”是敬称。B.她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。（加点字的词性依次是动词、形容词、介词、连词）C.《阿长与<山海经>》、《老王》的作者分别是鲁迅、杨绛，这两篇散文都述说小人物的故事。D.《卖油翁》作者欧阳修，北宋政治家、文学家，因其在散文上成就极高，被列为唐宋八大家之一。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记及词性。A.“汝”“尔”都是指“你”，属于一般性的称呼，不属于敬称；故选A。7.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。________________①他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。③他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。④炯炯目光，一直远射到有史以前。⑤他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，A.①④⑤③② B.③②⑤④① C.②③④⑤① D.①②③④⑤【答案】B【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。③句点明闻一多的做法“正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”，承接前文“而研究志趣正浓”；接下来②句“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”赞扬闻一多刻苦钻研的精神；⑤句“想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”点明闻一多的想法；④句“一直远射到有史以前”承接⑤句“中华民族几千年来的文化史”；最后①句运用比喻的修辞手法，点明闻一多的目的“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”；故排为：③②⑤④①；故选B。二、古诗文积累与阅读（共30分）8.默写填空。（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（3）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（4）海纳百川，有容乃大。________________，________________。（林则徐）（5）能近取譬，________________。（《论语·雍也）》）（6）《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人在春夜听到《折杨柳》曲调，不觉思念家乡和亲人的句子是________________，________________。古人离别时，有折柳枝相赠的风俗，因而“柳”就寓含“惜别怀远”之意。你还能写出一句含“柳”字的古诗词吗？________________，________________。【答案】①.独坐幽篁里②.草树知春不久归③.双袖龙钟泪不干④.壁立千仞⑤.无欲则刚⑥.可谓仁之方也已⑦.此夜曲中闻折柳⑧.何人不起故园情⑨.渭城朝雨浥轻尘⑩.客舍青青柳色新/山重水复疑无路，柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：幽篁、壁、仞、谓、柳。（6）题最后两空写出连续两句含“柳”字的古诗词即可，如：相思恰似江南柳，一夜春风一夜深。9.背诵《木兰诗》，选出对诗歌赏析有误的一项（）A.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，就其表达方式看，是叙事诗。B.“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句诗以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。C.“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法，从正面描写了战争的旷日持久和惨烈。D.“爷娘”“阿姊”“小弟”三句细致刻画了家人听闻木兰“辞官还乡”之事后的欣喜举动，铺陈排比的形式烘托了欢快、喜庆的气氛，也蕴含着人民对和平生活的向往之情。【答案】C【解析】【详解】考查诗歌赏析。C.“将军百战死，壮士十年归”意思是“将士们经过无数次出生人死的战斗，有的牺牲了，有的多年以后得胜而归”。运用了互文的修辞手法，从侧面表现了战争的旷日持久和惨烈。本项中“正面描写”错误。故选C。10.比较阅读下面文言文段，完成题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，国户启箧①取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊③循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍④掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《宋史·赵普传》）【注释】：①箧（qiè）：箱子。②薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。③龌龊（wòchuò）：形容人过分谨慎，拘于小节。④牍（dú）：文书。（1）根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。文言句子方法解释晚年手不释卷成语推断法：爱不释手A及次日临政查字典法：①站在高处向下看。②统治，治理。③到，到达。④面对，碰上。B（填序号）处决如流课内迁移法：逝者如斯夫C（2）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.孤岂欲卿治经为博士邪及为相B.自以为大有所益太祖常劝以读书C.结友而别人不知而不愠D大兄何见事之晚乎读之竟日（3）下面是对【甲】文中人物说话时语气语调的朗读设计，其中不恰当的一项是（）A.“卿今当涂掌事，不可不学！”要读出坚决、严肃、不容置疑且充满期望的语气。B.“孤岂欲卿治经为博士邪！”朗读时要带有不悦、强烈谴责的情绪。C.“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以大有所益。”前一句朗读时语气上扬，感情真挚：后一句语气趋向缓和，语重心长。D.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”应读出一种情不自禁的赞叹，可适当夸张。（4）为【乙】文中划横线的句子断句，限断两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任（5）翻译下面的句子。①但当涉猎，见往事耳。②他日补缀旧纸，复奏如初。（6）赵普和吕蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历谈一谈。【答案】（1）A.放开，放下；B.②；C.像，如同（2）A（3）B（4）普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任（5）①只应当粗略地阅读，了解历史罢了。②过些日子（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏。（6）示例：知识很重要，学习需趁早。赵普当了宰相后，还被太祖劝学；吕蒙当了将领后，还被孙权劝学，可见知识之于人的重要性。作为青少年，我们正处于应该好好学习、刻苦读书的阶段，应该抓住现有的大好时光钻研学问，夯实基础，为以后积累知识财富，切不可等以后被“劝学”时才追悔莫及。（答案不唯一，言之成理均可。）【解析】【小问1详解】考查词语释义。A.爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。释，放开，放下。晚年手不释卷：赵普晚年读书勤奋，从来不放下书。B.句意：等到第二天处理政务。临，统治，治理。故选②。C.逝者如斯夫：时光流逝就像这河水。如，像，如同。处决如流：处理决断很快。【小问2详解】考查一词多义。A.动词，成为，做＼动词，做，担任；B.动词，认为＼动词，用；C.表顺承，就＼表转折，却；D.主谓之间，不译＼代词，指书；故选A。【小问3详解】考查语句赏析。B．“孤岂欲卿治经为博士邪！”是孙权以反问的语气回应鲁肃的推脱，强调学习的目的，有不悦与责怪，但没有强烈的谴责。故选B。【小问4详解】考查断句。句意：赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。故断句为：普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任。【小问5详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)但，只，只。涉猎，粗略地阅读。见，了解。往事，历史。(2)他日，过些日子。复，再。如初，像当初那样。【小问6详解】考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：结合文章内容“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学’”“普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书”可知，吕蒙当了将领之后被孙权劝学；赵普当了宰相后，被太祖劝学，说明了学习是贯穿整个人生的，人是要不断学习的。作为青少年的我们，正处于好好学习的阶段，要不断汲取新知识，夯实基础，通过读书学习开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶情操。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托，孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。三、现代文阅读（共33分）（一）（16分）阅读陆定一的《老山界》选段，完成下面小题。①我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。②下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。③这是一家瑶民，住着母女二人：男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。④“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”⑤“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。⑥我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。⑦她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”⑧她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。⑨部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。⑩粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。⑪自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。⑫满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。⑬大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。⑭“不要掉队呀！”⑮“不要落后做乌龟呀！”⑯“我们顶着天啦！”⑰大家听了，哈哈地笑起来。⑱在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑲走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑳就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。㉑半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。……㉒老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。11.有人觉得文章开头叙写瑶民，与红军征服老山界关联不大，应该删去；有人坚决反对删去。请分析第②-⑩段写“我们”与瑶民的攀谈交往有何作用？12.第⑫段和第⑱段都写到了“之”字的山路，这两处描写的作用什么不同？13.请结合语段内容，分析以下句子中，“望”和“看”的用法有什么区别？（1）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（2）向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。14.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。15.毛泽东在《七律长征》中写到“五岭逶迤腾细浪”，其中“五岭”之一就是越城岭，又称“老山界”，联系这句诗中“逶迤”“腾细浪”，结合选文内容说说你的理解。【答案】11.表现红军纪律的严明；红军对瑶民的关心；瑶民对红军的支持和帮助。12.第⑫段更生动地表现队伍之长；第⑱段暗示路陡山高。13.“望”有向远处看的意思，第（1）句话中，作者在山脚下，向上看用“望”；“看”可远可近，第（2）句话中，作者在“之”字拐的路上，向上、向下看用“看”。14.比喻、排比。作者把深夜寂静山谷里各种难以捉摸的声响比作各种具体的事物，将耳朵里听到的高低远近、洪细抑扬的声响及自己深切的感受具体生动地描绘了出来，给人以身临其境之感。表现了深夜山谷的寂静，衬托了红军战士大无畏的英雄气概。15.示例：“逶迤”主要是指“之”字形山路、悬崖、绝壁等，表现了老山界山高路险；在翻越老山界过程中，红军战士们眼中见到的是“奇观”、是“宝石”一样的星星，沉浸在寒夜的美景中，这些都体现了红军战士革命乐观主义豪情和坚强的革命意志，正是“腾细浪”的写照。（只要联系内容，将诗句与选文内容联系起来即可酌情得分。）【解析】【11题详解】考查内容理解。根据第⑧段中的“我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”可知，红军纪律严明。根据第⑨段中的“她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把”可知，红军关心瑶民。根据第⑧段中的“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃”可知，瑶民对红军的支持和帮助。【12题详解】考查语句赏析。根据第⑫段中的“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来”可知，此处表现了红军队伍之长，从山脚一直到了山顶。根据第⑱段中的“向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”可知，此处暗示了路陡山高。【13题详解】考查词句赏析。“望”有向远处或高处看的意思。根据第（1）句话中“从山脚向上望”可知，作者此时身在山脚，向上看，故用“望”。“看”可远看，可近观。根据第（2）句话前句“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”可知，此时作者在“之”字拐的路上，向上、向下看，所以用“看”。【14题详解】考查赏析句子。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。联系“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃，不知什么时候又睡着了”，从“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”可知，画线句子运用了比喻和排比的修辞手法。同时将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通。星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四周的山“包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是极细切的”，这是运用了通感的手法。这个句子将无形的声音化为具体的形象，以声写静，形象生动地表现了深夜的静谧，突出了红军坚强的意志、乐观的精神，敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。【15题详解】考查比较阅读。“五岭逶迤腾细浪”意为：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。“逶迤”主要是指“之”字形山路、悬崖、绝壁等，从这个词语当中可以看出老山界的山高路险。联系文本第⑫段中的“一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”，第㉑段中的“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”可以看出红军战士们革命乐观主义豪情和坚强的革命意志，而这些都是“腾细浪”的写照。（二）（17分）阅读下面的文章，完成下面小题黄金指冯骥才①黄金指这人有能耐，可是小肚鸡肠，容不得别人更强。你要比他强他就想法儿治你，而且想尽法子把你弄败弄死。②这种人在旁的地方兴许能成，可是到了天津码头上就得栽跟头了。码头藏龙卧虎，能人如林，能人背后有能人，你知道自己能碰上什么人？③黄金指是白将军家的清客。先不说黄金指，先说白将军——白将军是武夫，官至少将。解甲之后，选中天津的租界作为安身之处。④白将军手里钱多，却酒色赌一样不沾，只好一样——书画。那年头，人要有钱有势，就一准有人捧。你唱几嗓子戏，他们说你是余叔岩；你写几笔烂字儿，他们称你是华世奎，甚至说华世奎未必如你。于是白将军就扎进字画退不出身来。经人介绍，结识了一位岭南画家黄金指。⑤黄金指大名没人问，人家盯着的是他的手指头。因为他作画不用毛笔，用手指头，那时天津还没人用手指头画画。手指头像个肉棍儿，没毛，怎么画？人家照样画山、画水、画花、画叶、画鸟、画马、画人、画脸、画眼、画眉、画樱桃小口一点点。这种指头画，看画画比看画更好看，白将军叫他在府中住下来，他就做了有吃有喝、悠闲享福的清客，还赐给他一个绰号叫“金指”，这绰号令他得意，他姓黄，连起来就更中听：黄金指。从此，你不叫他黄金指，他不理你。⑥一天，白将军说：“听说天津画画的，有奇人。”⑦黄金指说：“我听说天津人画寿桃，是脱下裤子，用屁股蘸色坐的。”⑧白将军只当笑话而已，可是码头上耳朵连着嘴，嘴连着耳朵。三天内这话传递津门画坛，不久，有人就把话带到白将军这边，说天津画家要跟这位使“爪子”画画的黄金指会会。⑨白府以文会友这天，请来好大一帮宾客，个个有头有脸。大厅中央放一张奇大画案，足有两丈长，文房四宝，件件讲究。待唐、钱二位到，先坐下来饮茶闲说一阵，便起身来到案前准备作画。⑩画案已铺好一张丈二匹的夹宣，这次画画预备家伙材料的事，都由黄金指一手操办。看这阵势，明明白白是想先叫钱、唐两人露丑，自己再上场一显身手。⑪钱二爷一看丈二匹，就明白叫自己开笔，也不客气，走到案前。钱二爷人瘦臂长，先张开细白手掌把纸从左到右轻轻抚摸一遍，画他这种细线就怕桌不平纸不平。钱二爷一援，里就咯噔一下，知道黄金指做了手脚。一丈多长的纸至少三处放了绿豆大小的石子儿。他嘴没吭声，面无表情，却都记在心里，只是不叫黄金指知道他已摸出埋伏。⑰只见钱二爷从笔筒中抽出支长锋羊毫，在砚台里浸足墨，长吸一口气，存在丹田，然后笔落之上，只见画面上先在孩子手里的风车上绕几圈，跟着吐出线条，线随笔走，笔员人走，每到纸下边埋伏石子儿的地方，则再提气提笔，顺顺当当不出半点磕绊，不露一丝痕迹，直把手里这根细线送到风筝上，才收住笔，换一口气说：“献丑了。”立即赢得满堂彩。钱二爷拱手答谢，却没忘了扭头对黄金指说：“待会儿，您使您那根金指头也给大伙儿画根线怎样？”⑬黄金指没答话，好似已经输了一半，只说：“等着唐四爷画完再说。”他心里对弄垮使舌头画画的唐四爷更有底。⑭黄金指叫人把钱二爷的《春风得意》撤下，换上一张八尺生宣。⑮胖胖的唐四爷脸皮亮脑门亮眼睛更亮，他把小半碗淡墨像喝汤一样喝进嘴里，伸出红红的舌头一舔砚心的浓墨，俯下身子，整张脸像贴在纸上，吐舌一舔纸面，一个圆圆的梅花瓣留在纸上，有浓有淡，鲜活滋润，舔五下，一朵小梅花绽放于纸上；只见他小红舌尖一闪一闪，朵朵梅花在纸上到处开放。⑯唐四爷画得来劲，可愈画愈觉得墨汁里的味道不对，正想着，又觉味道不在嘴里，在鼻子里。刚一直身，鼻子眼里奇痒，像一堆小虫在爬，跟着一个喷嚏打出来，刹那问，喷出不少墨点子，哗地落下来，糟蹋了一张纸一幅画。眼瞧着这是一场败局和闹剧，黄金指的心里乐开花。⑰众人惊呆。可是只有唐四爷一人旁若无事，他端起一碗清水，把嘴里的墨漱干净吐了，再饮一口清水，像雾一样喷出口中，细细淋在纸上，跟着满纸的墨点渐渐变浅，慢慢泪开，好像满纸的花儿在一点点张开。唐四爷又在碟中慢慢调了一些半浓半淡的墨，伸舌蘸墨，在纸上画出错落有致的树干，一株繁花满树的老梅跃然纸上。⑱白将军欣喜若狂地说：“刚才你这喷嚏吓死我了。没想到这张画就是用喷嚏打出来的。”⑲唐四爷微笑道：“这喷嚏在舌画中就是泼墨。”⑳白将军没听过“泼墨”这词，连连称绝，扭头再找黄金指，早没影儿了。㉑从此，白府里再也见不到黄金指，却换了二位清客，就是这一瘦一胖一高一矮——钱、唐二位了。16.下列对这篇小说相关的解析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.黄金指这人有能耐，可是小肚鸡肠，容不得别人更强。你要比他强他就想法儿治你，这充分说明他是一个个性十足的实力派。B.小说善于运用细节描写，如“钱二爷”发现纸下有小石子，以及“唐四爷”知道墨中掺和了辣椒粉却不露声色，都写得惟妙惟肖。C.小说虽然以“黄金指”这位主人公的名字为标题，但是却以大量的笔墨描述了“钱二爷”和“唐四爷”，这似乎显得本末倒置了。D.发生在黄金指与钱、唐二位之间的故事十分生动，其中也蕴含着作者对当时上流社会生活奢侈腐化和追求享乐主义的厌恶之情。17.小说往往前文埋下“伏笔”，后文对伏笔进行“照应”，请找出文中三处“伏笔”和“照应”。伏笔：（1）________________________________________________照应：黄金指在以文会友中使诈，和最后的人物结局。伏笔：白将军是武夫。照应：（2）________________________________________________伏笔：（3）________________________________________________照应：黄金指在画纸和墨中做手脚。18.请结合全文简要分析，小说在刻画白将军这个形象时，突出了他的哪些性格特征？在小说中设置这一形象有何作用？19.小说中共有两处对黄金指这一人物进行语言描写，在表现人物性格上各有不同。请结合小说内容对这两处语言描写进行具体解析，并说说这样写有什么作用。语言解析作用我听说天津人画寿桃，是脱下裤子，用屁股蘸色坐的。（1）（3）等着唐四爷画完再说。（2）【答案】16.B17.①.（1）黄金指小肚鸡肠，容不得别人更强。②.（2）后面没看出黄金指做手脚和没听过“泼墨”一词。③.（3）这次画画预备家伙材料的事，都由黄金指一手操办。18.性格特征：①附庸风雅。本是一介武夫却“扎进字画退不出身来”，家中长期养些清客。②昏昧糊涂识人不清。黄金指是个小肚鸡肠爱使坏的人，白将军却还是让黄金指一手操办预备家伙材料的事，对于黄金指的小动作也是浑然不知。作用：①陪衬烘托，如白将军的附庸风雅衬托出了钱、唐二人的真才实学。②牵线搭桥推动情节，通过白将军把黄金指和钱二爷、唐四爷这三位人物联系起来，使相关情节自然融合在一起，同时也推动了情节的发展。19.（1）表现了黄金指对天津画家的鄙夷不屑，同时也表现了黄金指的趾高气扬、不知天高地厚、狂妄至极。（2）此时，黄金指虽没以前那样张狂了，但仍然胸有成竹，虽没看到钱二爷的笑话却还是等着要看唐四爷的笑话。（3）凸显了黄金指狂妄自大、目中无人性格特征；引出下文天津画家来会黄金指和唐四爷作画，推动了故事情节发展；黄金指说话时的狂妄、胸有成竹与后文栽跟头后溜走形成对比，讽刺效果明显。【解析】【16题详解】本题考查对小说的分析和鉴赏。A.结合①段的“黄金指这人有能耐，可是小肚鸡肠，容不得别人更强。你要比他强他就想法儿治你，而且想尽法子把你弄败弄死”和⑳段的“扭头再找黄金指，早没影儿了”可知，黄金指容不得别人更强，小肚鸡肠，做人没有下限，不是“一个个性十足的实力派”；C.小说以大量的笔墨描述了“钱二爷”和“唐四爷”，是为了衬托“黄金指”这位主人公的卑鄙龌龊，“似乎显得本末倒置了”不正确；D.“也蕴含着作者对当时上流社会生活奢侈腐化和追求享乐主义的厌恶之情”牵强得很，不准确；故选B。【17题详解】本题考查小说伏笔。（1）结合①段的“黄金指这人有能耐，可是小肚鸡肠，容不得别人更强。你要比他强他就想法儿治你，而且想尽法子把你弄败弄死”和⑪段的“钱二爷一摸，心里就咯噔一下，知道黄金指做了手脚”及⑬段的“他心里对弄垮使舌头画画的唐四爷更有底”可以看出，黄金指为人小肚鸡肠，容不得别人更强，所以才有了后面的在以文会友中使诈；（2）结合③段的“白将军是武夫，官至少将。解甲之后，选中天津的租界作为安身之处”，④段的“白将军手里钱多，却酒色赌一样不沾，只好一样——书画。……于是白将军就扎进字画退不出身来”和⑱段的“白将军欣喜若狂地说：‘刚才你这喷嚏吓死我了。没想到这张画就是用喷嚏打出来的’”，⑳段的“白将军没听过‘泼墨’这词，连连称绝”可知，白将军附庸风雅，赶鸭子上架，才会不懂装懂，大惊小怪；（3）结合⑩段的“这次画画预备家伙材料的事，都由黄金指一手操办”和⑪段的“钱二爷一摸，心里就咯噔一下，知道黄金指做了手脚”可知，黄金指一手操办，预先设伏，引出了后面的钱二爷巧妙化解。【18题详解】本题考查人物形象与作用分析。性格特征：结合③段的“白将军是武夫，官至少将。解甲之后，选中天津的租界作为安身之处”，④段的“白将军手里钱多，却酒色赌一样不沾，只好一样——书画。……于是白将军就扎进字画退不出身来”和⑳段的“白将军没听过‘泼墨’这词，连连称绝”可以看出，白将军附庸风雅；结合⑩段的“画案已铺好一张丈二匹的夹宣，这次画画预备家伙材料的事，都由黄金指一手操办”，⑪段的“钱二爷一摸，心里就咯噔一下，知道黄金指做了手脚。一丈多长的纸至少三处放了绿豆大小的石子儿”和⑯段的“唐四爷画得来劲，可愈画愈觉得墨汁里的味道不对，正想着，又觉味道不在嘴里，在鼻子里”及⑱段的“白将军欣喜若狂地说：‘刚才你这喷嚏吓死我了。没想到这张画就是用喷嚏打出来的’”可知，白将军识人不清，有点糊涂。作用：结合⑫段的“只见钱二爷从笔筒中抽出支长锋羊毫……立即赢得满堂彩”，⑲段的“唐四爷微笑道：‘这喷嚏在舌画中就是泼墨’”和⑱段的“白将军欣喜若狂地说：‘刚才你这喷嚏吓死我了。没想到这张画就是用喷嚏打出来的’”可以看出，白将军的附庸风雅衬托出了钱、唐二人的真才实学，使得小说人物形象形神俱佳；结合开头的③段的“黄金指是白将军家的清客”，中间的⑨段的“白府以文会友这天”和末尾的㉑段“从此，白府里再也见不到黄金指，却换了二位清客，就是这一瘦一胖一高一矮——钱、唐二位了”可以看出，白将军作为中间人，串起了黄金指和钱二爷、唐四爷这三个人物的故事；提供了场地，展示了最精彩的故事情节。【19题详解】本题考查人物形象特点与写作手法分析。性格特点：第一处语言描写是在第⑦段，结合⑥段的“一天，白将军说：‘听说天津画画的，有奇人’”可以看出，“我听说天津入画寿桃，是脱下裤子，用屁股蘸色坐的”，这句话说得低俗至极，话里充满了轻蔑，表现出了黄金指对天津画家的贬低、鄙夷，表现了黄金指的狂妄，不可一世。第二处在第⑬段，结合⑫段的“只见钱二爷从笔筒中抽出支长锋羊毫……立即赢得满堂彩”可以看出，在钱二爷身上所使用的手段失效，黄金指没以前那样张狂了；“等着唐四爷画完再说”，表明他明白自己对钱二爷使诈，人家已经识破并破解，转而“对弄垮使舌头画画的唐四爷更有底”，表明他并没有意识到自己做的有什么不对，仍然是那个不希望别人比他更好的小肚鸡肠的人。作用：作者用极俭省的语言描写，刻画人物精准、丰满；结合⑧段的“不久，有人就把话带到白将军这边，说天津画家要跟这位使‘爪子’画画的黄金指会会”和⑮段的“只见他小红舌尖一闪一闪，朵朵梅花在纸上到处开放”可以看出，这两处语言描写还推动了故事情节的发展；两处语言风格不同，形成对比，突出了人物心理的变化，也表明了作者对他的贬斥态度。四、名著阅读（7分）20.A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。B段：他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（1）A段中，祥子“几乎要哭出来”是因为____________________。（2）B段写祥子在暴风雨中拉车的煎熬，结尾处将“祥子”比作“风雨中的树叶”妙在何处？（3）作者小说中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你列举一个能表现黑暗社会对祥子缺少公道的情节。【答案】（1）祥子买了第一辆车，高兴得要哭。（2）“风雨中树叶”单薄无助，将祥子比作“风雨中的树叶”，表现了祥子社会地位低下，力量薄弱，也暗示了祥子的命运像风雨中的树叶一样，无法自控。（言之有理即可）（3）示例：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，好不容易凑足一百块钱，买了辆新车。可是，却连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想被浇了一盆冷水。【解析】【小问1详解】考查对名著情节的识记。根据A段“细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，祥子终于买上了第一辆车，非常激动，高兴得“几乎要哭出来”。据此分析即可。【小问2详解】考查对句子的赏析。结合祥子的命运分析，B段最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，二者及其相似，“风雨中的树叶”单薄无力，任凭风吹雨打；而祥子也一样单薄无助，社会地位低下，同样主宰不了自己的命运，黑暗的社会好像随时都要将他吞噬，无法自控。表达了作者对劳动人民的深切同情。【小问3详解】考查对名著内容和情节的理解识记。要求列举原著中的情节，说说黑暗社会对祥子缺少公道。结合祥子三起三落的人生经历回答即可。此题答案不唯一，结合原著情节，符合要求即可。示例一：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了