2026年青海省西宁市八年级地理生物会考考试题库(含答案)

2026年青海省西宁市八年级地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转的方向是（

）

A.自东向西B.自南向北C.自西向东D.自北向南

答案：C

解析：地球自转的方向是自西向东，这是地球的自然运动方向。下列哪种气候类型主要分布在青藏地区（

）

A.热带季风气候B.温带大陆性气候C.高原山地气候D.亚热带季风气候

答案：C

解析：青藏地区由于海拔高，属于高原山地气候，其特点是气温低，降水少。我国季风气候显著的主要原因是（

）

A.地处中纬度B.四季分明C.地势西高东低D.海陆位置影响

答案：D

解析：我国位于亚欧大陆东部，面向太平洋，因此受海陆热力差异影响显著，形成季风气候。下列关于等高线地形图的说法正确的是（

）

A.等高线越密集，表示坡度越缓

B.等高线闭合区域表示盆地

C.等高线向高处凸出表示山脊

D.等高线向低处凸出表示山谷

答案：D

解析：等高线向低处凸出表示山谷，向高处凸出表示山脊，越密集表示坡度越陡。下列关于细菌和真菌的叙述，不正确的是（

）

A.细菌是单细胞生物B.真菌的细胞有细胞壁

C.所有细菌都是有害的D.真菌繁殖方式为孢子生殖

答案：C

解析：细菌虽然多数是有害的，但也有益菌，如乳酸菌、根瘤菌等。下列属于先天性行为的是（

）

A.黑熊模仿人捡取物品B.鹦鹉学舌

C.蚂蚁搬家D.老鼠走迷宫

答案：C

解析：先天性行为是动物与生俱来的、由遗传因素决定的行为，如蚂蚁搬家；后天学习行为则是通过经验获得的，如老鼠走迷宫。下列关于生物多样性的保护措施中，正确的是（

）

A.大量引进外来物种B.禁止开发和利用资源

C.建立自然保护区D.减少自然保护区面积

答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，而引进外来物种可能会破坏生态系统平衡。人的性别由（

）决定

A.基因B.营养C.环境D.年龄

答案：A

解析：人的性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列哪种生殖方式属于有性生殖（

）

A.分裂生殖B.花粉传播C.出芽生殖D.孢子生殖

答案：B

解析：有性生殖需要两性生殖细胞的结合，如花粉传播属于植物有性生殖过程。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蝉B.蟋蟀C.蚕D.蟋蟀

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蚕；不完全变态则没有蛹期。下列关于传染病的说法正确的是（

）

A.传染病不能预防B.病原体必须是病毒

C.切断传播途径是预防的关键D.传染病与遗传病种类相同

答案：C

解析：预防传染病的关键在于切断传播途径，如隔离患者、消毒等。传染病流行的三个基本环节是（

）

A.传染源、传播途径、易感人群

B.病原体、传播途径、易感人群

C.病原体、传染源、易感人群

D.病原体、传播途径、传染源

答案：A

解析：传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。下列哪种动物的繁殖方式属于胎生（

）

A.鱼B.鸟C.两栖类D.哺乳类

答案：D

解析：哺乳类动物通过胎生方式繁殖，其余为卵生。下列关于基因的说法正确的是（

）

A.基因是DNA上的任意一段

B.基因是染色体上的片段

C.基因在体细胞中成对存在

D.基因控制生物的形态、生理和行为等特征

答案：D

解析：基因是DNA上有遗传效应的片段，控制生物的性状和行为等特征。下列关于生物圈中的物质循环的说法，正确的是（

）

A.水循环和碳循环是独立进行的

B.生物圈中的物质是循环的

C.分解者不参与物质循环

D.生产者只消耗物质

答案：B

解析：生物圈中的物质是循环的，如碳、氮、水等在生态系统中不断循环利用。下列植物属于无性生殖的是（

）

A.葡萄嫁接繁殖B.杂交水稻C.播种玉米D.试管婴儿

答案：A

解析：葡萄嫁接属于无性繁殖，而杂交水稻属于有性生殖方式。下列关于生殖和发育的说法，错误的是（

）

A.蝉的发育属于不完全变态

B.两栖动物的发育需要水环境

C.鸟类的生殖需要筑巢

D.蚊子的发育过程需要蛹期

答案：D

解析：蚊子是完全变态发育，需经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。下列关于免疫的说法正确的是（

）

A.抗体只能抵御特定病原体

B.抗原是人体自身产生的

C.计划免疫能完全预防传染病

D.淋巴细胞只存在于血液中

答案：A

解析：抗体具有特异性，只能抵御特定的抗原，而抗原通常为外来物质。下列关于生态系统的组成叙述正确的是（

）

A.生产者是唯一能进行光合作用的生物

B.分解者只能是细菌和真菌

C.食物链中每一种生物只能占据一个营养级

D.消费者包括所有非绿植生物

答案：A

解析：生产者主要是绿色植物，分解者包括细菌、真菌及其他微生物，消费者包括草食动物和肉食动物。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜�蜂采蜜B.蜘蛛结网

C.公鸡报晓D.蚯蚓走迷宫

答案：D

解析：蚯蚓走迷宫是通过后天训练形成的，属于学习行为。下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（

）

A.细菌有细胞壁B.真菌都是单细胞的

C.细菌和真菌都是原核生物D.细菌只分布在土壤中

答案：A

解析：细菌有细胞壁，但不含成形细胞核；真菌可以是多细胞的，如蘑菇。下列生物的结构层次中，最小的单位是（

）

A.组织B.细胞C.器官D.系统

答案：B

解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物结构层次中的最低级。在生态系统中，消费者包括（

）

A.绿色植物B.细菌和真菌

C.分解者D.人、动物、真菌

答案：D

解析：消费者包括所有以其他生物为食的生物，如人、动物等，真菌属于分解者。下列不属于遗传现象的是（

）

A.父母有双眼皮，孩子也有双眼皮

B.发生变异的后代

C.同一物种的后代长相相似

D.表现型由遗传和环境共同决定

答案：B

解析：遗传是生物将特征传递给后代的过程，而变异是后代不同个体之间的差异。下列哪种现象是生物适应环境的体现（

）

A.雨季到来时飞蛾大量出现

B.所有植物都能进行光合作用

C.沙漠中的骆驼刺根系发达

D.人类可以制造工具改变环境

答案：C

解析：骆驼刺根系发达是适应沙漠干旱环境的表现，属于生物适应性的例子。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）请将下列生物特征与其对应的基本单位连线：

（1）生物能生长发育（2）由细胞构成

（3）能繁殖后代（4）细胞中有细胞核

（5）能呼吸

A.病毒B.原核生物C.真核生物

D.细胞E.器官

答案：（1）D；（2）C；（3）B；（4）C；（5）C

解析：病毒不具有细胞结构；原核生物细胞没有细胞核；真核生物细胞有细胞核；生物的基本单位是细胞。请写出中国四大高原的名称，并指出其中位于第一级阶梯的是哪一高原。

答案：青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原；青藏高原

解析：中国四大高原中，青藏高原位于第一级阶梯，其余位于第二或第三级阶梯。下列关于基因的显隐性关系，正确的是（

）

A.显性基因控制的性状总是表现出来

B.隐性基因控制的性状不会表现出来

C.隐性基因控制的性状在杂合子中表现出来

D.显性基因和隐性基因共同表现性状

答案：D

解析：显性基因和隐性基因共同作用，决定生物的性状表现。下列关于生物圈的说法，正确的是（

）

A.生物圈包括地球表面的所有生物

B.生物圈各组成部分相互独立

C.生物圈是一个开放系统

D.生物圈无物质循环

答案：C

解析：生物圈是一个开放系统，物质和能量不断流动和循环。下列哪种生物是生态系统中的生产者（

）

A.食草动物B.细菌

C.藻类植物D.分解者

答案：C

解析：生产者是指能够自己制造有机物的生物，如藻类植物和绿色植物。三、识图作答题（本大题共2小题，共10分）请观察下图，写出其设计的实验目的及结论。（图：试管中培养液滴加碘酒后变蓝）答案：实验目的是检验淀粉的存在；结论是培养液中含有淀粉。

解析：碘酒遇淀粉会变蓝，因此实验可判断是否有淀粉，用于验证植物光合作用产物。请根据下图分析，昆虫发育过程属于哪种类型？并写出其发育阶段。（图：家蚕的发育阶段图）答案：完全变态发育；卵→幼虫→蛹→成虫

解析：家蚕属于完全变态发育，经历四个明显阶段。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）某同学做“观察草履虫”的实验时，发现草履虫在载玻片上运动很快，难以观察。他决定在培养液中加入少量棉花纤维，再进行观察。请回答以下问题：

（1）加入棉花纤维的目的是什么？

（2）这种实验方法属于哪种科学探究方法？

（3）实验过程中应注意哪些问题？

答案：（1）限制草履虫运动，便于观察；（2）实验法；（3）操作时要保持细胞活性，避免破坏细胞结构。

解析：通过实验法探究草履虫的运动特性，加入棉花纤维是控制变量的手段，观察前要注意保持生物活性。某地红树林植被退化，部分鸟类迁徙路径受到影响。请分析：

（1）红树林在生态系统中的作用是什么？

（2）鸟类减少可能带来哪些影响？

（3）政府可采取哪些措施保护生态环境？

答案：（1）红树林能够固沙保堤、净化水质、维持生物多样性；（2）捕食者减少，可能导致害虫种群增长；（3）建立自然保护区、恢复红树林植被、控制污染等。

解析：红树林是重要的生态屏障，鸟类的数量变化会影响食物链和生态平衡，保护生态需科学措施。五、材料分析题（10分）