济南市三校联盟2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题【带答案】

2022－2023学年度第二学期阶段性成果展示七年级语文试题一、积累运用（16分）阅读下面文字，完成下面小题。读万卷书，行万里路。徜徉在优美的文字里，未尝不是一段美妙的“旅程”。那一泻万丈的黄河水，如九曲连环，chíchěng天宇，zhènhàn人心；那dǒuqiào的老山界，如矗立在黑夜中的巨人，让人bùkězhuōmō；那富饶的黑土地，是一面旗帜，召唤着漂泊异乡的游子，令人魂牵梦绕。1.文中加点字的读音完全正确的一项是（）A.qǔzhùyáozhào B.qūzhùráozhàoC.qǔchùyáozhǎo D.qūchùráozhào2.文中拼音处所对应的词语正确的一项是（）A.驰骋震撼陡峭不可捉摸 B.弛骋震憾陡峭不可捉磨C.弛骋震撼陡峭不可捉摸 D.驰骋震憾陡峭不可捉磨【答案】1.D2.A【解析】【1题详解】本题考查字音。九曲连环，jiǔqūliánhuán，本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。

矗立，chùlì，高耸地立着。

富饶，fùráo，物产丰富；财物充足。

魂牵梦绕，húnqiānmèngrào，形容万分思念。

故选D。

【2题详解】本题考查字形。驰骋，chíchěng，骑马快速奔跑。

震撼，zhènhàn，震动；摇撼。

陡峭，dǒuqiào，（山势等）坡度很大，直上直下的。

不可捉摸，bùkězhuōmō，指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。

故选A。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.我站在高山之巅，看山路如九曲连环，蜿蜒而上，不禁心潮澎湃。B.记忆中的故乡群山连绵，浩浩荡荡地耸立在天边。C.看着集体财产遭到大火的威胁，他居然在心里无动于衷。D.《朗读者》第三季“一平方米”朗读亭直播活动在北京、武汉、厦门三城同步开展，一度成为许多人茶余饭后津津有味的话题。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。正确；

B.浩浩荡荡：形容水势汹涌浩大，不能用来写山，使用错误；C.无动于衷：意思是心里一点儿不受感动，一点儿也不动心，指对令人感动或应该关注的事情无反应或漠不关心。用在此处与前面的“在心里”重复；D.津津有味：指特别有兴味，也指特别有滋味。不能和话题搭配，此处应用“津津乐道”；故选A。

4.下列句子没有语病的一项是（）A.历下区各学校组织师生观看“天宫课堂”第一课直播，激发起青少年学习科学的兴趣。B.中国人民抗日战争的胜利，不仅是世界反法西斯战争的胜利，更是中国人民的胜利。C.通过国家“双减”政策的实施，有效地减轻了中小学生的课业负担。D.2021年我国全年粮食产量再创新高，比上年最少增加267亿斤左右。【答案】A【解析】【分析】【详解】B.语序不当，应将“世界反法西斯战争的胜利”和“中国人民的胜利”调换位置；C.成分残缺，缺少主语，应删去“通过”；D.语意重复，“最少”和“左右”保留一个即可；故选A。5.综合性学习活动。“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”学习了综合性学习“天下国家”后七级（1）班开展了以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：标语设计】为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语，要求至少使用一种修辞手法。（2）【活动二：美文鉴赏】七年级（下）语文带给我们太多的感悟和体验，请你仿照示例在横线上完成仿写。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；，。【答案】（1）示例：树时代新风，立爱国壮举。（2）示例：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知为国献身的情怀。【解析】【小问1详解】考查设计标识。开放类试题，围绕着“天下家国”的主题，语言简洁，适当运用修辞即可。如：传承家国情怀，复兴伟大中华。【小问2详解】考查仿写，开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。注意：应出自七年级下册的语文课本。如：读王维的《竹里馆》，我们感受到诗人超凡脱俗的高雅性情。二、古代诗文阅读（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.权谓吕蒙曰谓：对……说 B.卿今当涂掌事当涂：当道，当权C.欲卿治经为博士邪治：研究 D.但当涉猎但：但是7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首 B.蒙乃始就学乃悟前狼假寐C.大兄何见事之晚乎又数刀毙之 D.结友而别后狼止而前狼又至8.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A.吕蒙以“士别三日”“刮目相待”回答鲁肃的话，既显示他颇为自得的心理，又巧妙回应了鲁肃的赞叹，表现出坦然态度。B.文章详略得当，略写孙权劝学及与鲁肃论议这两件事，而重点写吕蒙学习的过程。C.本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下学习并有了惊人长进的故事，向我们阐述了开卷有益的道理。D.本文内容可以分为孙权劝学——吕蒙始学——鲁肃赞学三个层次。【答案】6.D7.A8.B【解析】【6题详解】本题考查文言词语。D.句意：只是粗略地阅读。但：只，只是。故选D。

【7题详解】本题考查一词多义。A.介词，用/介词，用；B.副词，于是/副词，才；C.代词，这么/代词，代狼；D.连词，表顺承/连词，表转折，却；故选A。

【8题详解】本题考查理解文章内容。B.应为“重点写孙权劝学及与鲁肃论议这两件事，而略写吕蒙学习的过程”。故选B。【点睛】参考译文：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（二）课外文言文阅读阅读下面的文言短文，完成下面小题。夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张②，钟鼓不修，子女不饬③，亲亲长长，尊贤任能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。（节选自《吕氏春秋·先己》）【注释】①夏后伯启、有扈：古代人名。②张：乐器上弦。③饬：通“饰”，修饰。9.用“/”给下面的文字断句。（画一处）处不重席食不贰味10.用现代汉语翻译下面的句子。战而不胜，是吾德薄而教不善也。11.用自己的话概括“期年而有扈氏服”的原因。【答案】9.处不重席/食不贰味10.译文：作战却不能取得胜利，这是我德行浅薄，教化不好啊。11.善于反思不能取胜的原因，注重自我修养德行，严于律己，尊重人才【解析】【9题详解】本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。处不重席（他坐的时候不铺两张席子）/食不贰味（吃的时候不上两种以上的菜肴）。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：战，作战。而，连词，表转折，却。是，这是。薄，浅薄。教，教化。善，好。【11题详解】本题考查内容分析。（1）结合“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”可知，当战败时，夏代的君主启没有再次征战，而是反思自己为什么没有取胜，得出自己德行太浅薄、教化不好的结论，由此看出原因一：善于反思不能取胜的原因。（2）结合“于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长”可知，夏代的君主启反思自己德行浅薄、教化不好后，从穿衣、吃饭、娱乐生活、对待他人态度等方面进行改正，对自己要求严格，修养自己的品德。由此看出原因二：注重自我修养德行，严于律己。（3）结合“尊贤任能”可知，夏代的君主启还尤其重视尊重贤良的人、任用能干的人。由此看出原因三：尊重人才。【点睛】译文：夏代的君主启与有扈氏在甘泽开战没有胜利，六卿请求再战。夏君启说：“不可以。我的土地不少，我的百姓不少，但是打不赢，是因为我的德行太浅薄，教化不好。”从此，他坐的时候不铺两张席子，吃的时候不上两种以上的菜肴，不打开琴瑟，不整修钟鼓，不打扮子女，亲近亲人，尊敬长者，尊重贤良的人，任用能干的人，第二年有扈氏就归降了。所以说，想战胜别人的一定要先战胜自己，想议论别人的先要检查自己，想了解别人的先要了解自己。（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。秋日题窦员外崇德里新居〔唐〕刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.题目向我们透露了写作季节是秋日，题写内容是诗人朋友窦员外的新居。B.首联点出看到街西风景优美，忍不住喜笑颜开，“开颜”奠定了全诗的感情基调。C.颔联选取“一渠水”“数点山”铺陈描摹，写院内的景色，寓情于景。D.尾联中的“在此间”表现出诗人的向往之情，也写出他与窦员外志趣相投。13.请从写作手法的角度，赏析“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”。【答案】12.C13.运用虚实结合（借景抒情）的手法。前句写稀种松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，是实写；后句写多栽芍药，等明年春天花开时就可观赏，是虚写。虚实结合，寓情于景，表达了诗人对窦员外新居优美环境的喜爱之情。【解析】【12题详解】本题考查诗歌内容理解。C.颔联“一渠水”“数点山”的景物是院外的景色。故选C。【13题详解】本题考查赏析句子。联系句子内容分析写法。“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”是写院内之景，上句写院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景，是客观存在的实像是实写。下句说院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。是对春天芍药花开满园的美丽景色的设想是虚写，运用了虚实结合的手法。诗人欣喜的描绘新居美景，在写景中流露出对新居优美环境的喜爱之情。14.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。B.巾帼原是古时的一种配饰，后来引申为女子的代称，如今已经是对妇女的尊称。C.可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。D.乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为一种诗歌体裁，活泼自由。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。故选A。15.按要求填写相应语句。（1）士别三日，______________。（《孙权劝学》）（2）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（3）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》）（4）双兔傍地走，______________?（《木兰诗》）（5）马上相逢无纸笔，______________。（岑参《逢入京使》）（6）《晚春》中描写晚春景色的诗句是：______________，______________。（7）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：______________，______________。【答案】①.即更刮目相待②.独坐幽篁里③.惟解漫天作雪飞④.安能辨我是雄雌⑤.凭君传语报平安⑥.草树知春不久归⑦.百般红紫斗芳菲⑧.朔气传金柝⑨.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“幽篁、辨、草树、柝”等字词容易写错。三、名著阅读（7分）16.下面是某同学读《骆驼祥子》制作的读书卡，请你帮忙完成相关任务。阅读方法助读材料阅读任务关注人物在祥子的眼里，她是个最美的女子，笑在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她笑，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。这段文字中的“她”是①______（人名）。关注情节祥子呆呆的立在茶馆门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。祥子心中感到一种从来没有过的难受的原因是：②______。关注评价同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由：③______。【答案】①.小福子②.老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了。（祥子在他们的身上似乎看到了自己的将来）③.示例：我同意甲观点，祥子原本老实、本分，但经历了三起三落的挫折后，最终沦落为一个地道的流氓地痞无产者是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的。【解析】【详解】本题考查名著识记与人物形象分析。①根据文段中“在祥子的眼里，她是个最美的女子”“假若祥子想再娶，她是个理想的人”可判断“她”是小福子。小福子是祥子最喜欢的人，是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。②选段出自《骆驼祥子》第10章，选段中“一老一少”是老马和小马。老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。祥子在老者身上，似乎看到了自己的将来，祥子在小马的身上看到自己的过去或祥子在小马的身上看到自己儿子的将来，老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了，所以祥子“心中感到一种从来没有过的难受”。③首先明确观点，然后结合小说具体内容阐述理由即可。“祥子是被他周围的人驱逐到野兽中去的”实际上观点是祥子悲剧的原因是客观因素；“是祥子自己把自己驱逐到野兽中去的”实际上观点是祥子悲剧的原因是主观因素。客观因素，可以大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响来分析；主观因素，可以从祥子逆来顺受、自暴自弃、堕落等个性分析。示例一：我同意甲的观点，大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加重了祥的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了“个人主义的末路鬼”。四、现代文阅读（31分）（一）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。春走老山界①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布：遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在。碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！（作者：谭谈，选文有删改）17.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。B.第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。C.第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。D.第⑨段“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。18.从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。19.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。【答案】17.C18.示例：运用拟人修辞，将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美，表达了“我”对老山界春日美景的喜爱之情。19.示例：①点明老山界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容；②为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；③有助于读者联系《老山界》，理解本文的深层意蕴。【解析】【17题详解】C.有误，“写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神”表述不正确，根据原文第⑥段中“哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的”可知，虽未确定陆老笔下老山界的位置，但作者并未觉得遗憾，因为作者认为这不重要了，重要的是每一块石碑都是“为纪念革命先辈，为宣传红军精神”；故选C。【18题详解】本题考查赏析语句。“一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”运用了拟人手法，将溪水人格化，赋予溪水以人的动作和情态，“一蹦而下”写出了崖石间溪水的奔放之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。这句话表达了作者拜会老山界时激动、喜悦的心情以及对溪水的喜爱与赞美之情。【19题详解】本题考查情节的作用分析。结合第⑥段的“终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历”可知，陆定一的《老山界》写了他跟随中央纵队从广西老山界经过时一段难忘的经历，加入它，点明老山界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容；结合第⑥段中的“激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石”，第⑦段中的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹”和第⑧段的“每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊”可以看出，陆定一的《老山界》为下文写老山界人的新长征之路做了很好的铺垫；结合第⑩段中的“踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可以看出，联系《老山界》，文章展示了革命老区老山界的新生机，新活力，有助于读者理解本文的深层意蕴。（二）（21分）阅读下面的文章，完成下面小题。懂你①我和父母是不大容易相见的，故乡也是不大回的，因为父母常年在长沙帮弟弟带孩子。今年暑假，听说父母要回老家小住，我立即回到了家乡。②到家后，我和父母收拾院内的荒草，擦拭所有家具，清洗日常用品，暴晒床单被褥，经过近一天的收拾整理恢复了家的模样。父母感念我能回家和他们相聚，还帮忙一起收拾整理家，嘴里也不住念叨：“家里的活也干不动了，多亏了华在家呀”。一直以为父母抗老，可是岁月不饶人，父母头上的白发再不是躲躲藏藏了，而是肆无忌惮地占据至高领地，拿下整个地盘。③我去城里办事，父亲用小电动车载我去坐大巴，我抬着脚提着裙子坐在后座上，穿过乡野水泥路，穿过路旁默默守候的青纱帐，一切仿佛回到童年——记忆里有个扎着麻花辫的小姑娘，坐在父亲的自行车后座上，穿过乡野小土路，那时的她还小，父亲还未老……④父亲年轻时候高大魁梧，脸型稍方，脸色黑红，属于不怒自威型，一个略显愠怒的眼神就足以让我们胆战心惊。和父亲相处总是惴惴地，能躲就躲，沟通并不多。⑤记得那次，我正在跟伙伴们满村疯跑，麻花辫早已散开。猛然间，我看见了父亲朝我走来。“小华，你过来”，他用命令式的语气跟我说。我吓得大气不敢喘一下，乖乖地走到他跟前，他一把把我拉过去，蹲下身子开始给我扎辫子。父亲粗大的手抓住我散落的头发，分成三股，一下一下地编起来，每一下都那么用力，我不敢动，头皮被揪得生疼。父亲扎的辫子虽然歪歪扭扭，但是一连几天不梳头都可以一丝不乱。⑥这是父爱吗？只是太粗犷，年小的我体会不到。⑦春节过后，到处喜气洋洋，父亲用自行车载着我和弟弟走亲戚去。我和弟弟一前一后坐在车上，父亲的身板宽大浑厚，前面护着年小的弟弟，后面为我遮挡冷风。乡野的风清冷凛冽，但我不觉冷，反而感觉田野的风景新奇可爱。父亲喝了点酒，高兴，而且温和了。回家路上，他秀起了车技，载着我和弟弟晃晃悠悠骑行在乡间小路上，忽地车把拧向左边，忽又拧向右边。乡村的土路坑坑洼洼，我和弟弟左颠右晃吓得尖声呼叫，父亲却越发得意，潇潇洒洒地一直骑到院子里。我和弟弟下车后争相和母亲告状，父亲笑嘻嘻的，却不恼。⑧这是父爱吧？我不清楚，但这一天感觉充满快乐和幸福。⑨偶然有一天，我真实地体会到了父爱。⑩那是冬天的夜晚，屋内炉火正旺，水壶里的水咕噜咕噜冒着热气，父亲将脸盆架支在火炉旁让我洗头。他帮我添水、倒水、试水温，直到水足够多，水温刚刚好，他才冷冰冰地甩出一句话——“可以了。”“洗洗脖子，脖子上有泡沫！”他在旁边监督指导，语气生硬没有温度，“洗两遍不行，洗干净才行，热水多得是！”我不敢出声，但在心里已经有一百个不乐意了。可是就在这斥责声里，就在父亲生硬的举止里，我却一下子明白了：那温热的水，那递过来的干毛巾，那听起来像斥责的话语不就是关怀，不就是父爱吗？只是父亲不善于表达。那一刻，心头热腾腾的！⑪尽管我体察到了包藏严实的父爱，但父亲在家的时间并不多，他要外出奔劳挣钱养家，所以父亲带给我的距离感一直存在。以致后来我长大离开家乡，每次打电话都是跟老妈聊天，有时候父亲接起电话父女俩竟无话可说。但是，父亲对我们的孩子分外有耐心和爱心。孩子们总愿意跟着他玩，父亲骑上三轮车，带孩子们去掰玉米、摘花生，领着孩子们去捉蚂蚱、钓鱼，孩子们一路上叽叽喳喳，无比兴奋。父亲会给外孙女买回花花绿绿的发卡，耐心地扎个漂亮小辫，还会给孩子们偷偷地买雪糕吃。⑫有一次，父亲带我女儿从镇上回来，我发现女儿嘴角脏脏的，脸上带着满足的神秘笑意，天真无邪的孩子一脸认真地告诉我说:“姥爷没给我买雪糕。”“又给孩子吃雪糕了，是吗？”我装作不高兴的样子跟父亲说话。父亲当众被揭穿，露出孩子般的坏笑。我俨然是个大人，而父亲成了孩子！⑬匆匆芳华留不住，毕竟消磨去。离开老家时，父亲送我去车站。坐上父亲的电动车，我抬着脚提着裙子坐在后座上，穿过乡野水泥路，穿过路旁默默守候的青纱帐……我已经不再年轻，父亲也日渐苍老。（作者刘明华，文章有删改）20.结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。21.品味语言，回答问题。（1）请从修辞方法的角度，赏析第②段画线句。一直以为父母抗老，可是岁月不饶人，父母头上的白发再不是躲躲藏藏了，而是肆无忌惮地占据至高领地，拿下整个地盘。（2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。那一刻，心头热腾腾的！22.结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“我俨然是个大人，而父亲成了孩子”的理解。23.文章多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两处）【答案】20.示例：文章讲述了小时候父亲给我梳头发，载着我和弟弟走亲戚时秀车技，为我洗头以及成年后父亲宠爱我们的孩子几件事，表现了父爱的包藏严实（深沉），浓郁，表达了我对父亲的感激及对父亲日渐老去的惋惜。以“懂你”为线索，贯穿全文，使文章结构完整，浑然一体。21.（1）示例：运用比喻的修辞手法，将父母头上大量白发的长势比作战争中占据至高领地，拿下整个地盘的攻势，生动形象地写出了父母变老了，表达了我对父母老去的惋惜之情。（2）示例：“热腾腾”是指热气蒸发，很热的样子。这里生动形象地写出了我因为理解了父亲对我的关怀后内心感动的样子，表现了我对包藏严实的父爱的感激之情。22.示例：父亲偷偷带我女儿吃雪糕被揭穿，我装作不高兴的样子跟父亲说话，父亲露出孩子般的欢笑，这一情景像我是大人，父亲是孩子；父亲日渐苍老，我已长大，我乐于成为苍父亲的依靠，父亲像孩子般依赖我；表达了我对父亲的怜惜感激之情。点明中心，深化主题。23.示例1：将小时候父亲为我扎辫子的粗鲁和为外孙女扎辫子时的耐心作对比，突出强调了父亲已经老了，变得分外有耐心和爱心，表达了父亲对我们的爱以及我对包藏严实的父爱的懂得。示例2：将小时候的我和父亲的相处有距离感，沟通不多和我们的孩子愿意跟他玩作对比，突出强调了父亲已经老了，变得分外有耐心和爱心，表达了父亲对我们的爱以及我对包藏严实的父爱的懂得。示例3：将小时候父亲要干活，外出奔劳挣钱养家和现在变老了家里的活也干不动了作对比，突出强调了父亲已经老了，表达了父亲对我们的爱以及我对父亲的怜惜感恩，以及对父爱的懂得。示例4：将记忆中坐在父亲自行车后座的我那时还小，父亲还未老和现在坐在父亲电动车上的我不再年轻，父亲也日渐苍老作对比，突出强调了父亲已老，我也不再年轻，表达了父亲对我们的爱以及我对父爱的懂得和对年华逝去的感慨。【解析】【分析】【20题详解】本题考查对文章标题的理解。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文标题“懂你”，“你”是父亲，文章写小时候父亲给我扎辫子，“这是父爱吗？年小的我体会不到”；后来“父亲用自行车载着我和弟弟走亲戚”“这是父爱吧？我不清楚，但这一天感觉充满快乐和幸福”，“偶然有一天，我真实地体会到了父爱”是因为父亲为我洗头，慢慢地，我“懂得了父爱”。标题“懂你”贯穿全文，是文章的线索，透漏出作者对父亲的感恩之情，暗示了文章的主旨。激发读者的阅读兴趣。21题详解】本题考查赏析语句。（1）要求从修辞方法的角度赏析。“父母头上的白发再不是躲躲藏藏了，而是肆无忌惮地占据至高领地，拿下整个地盘”，将父母头上白发的生长比作“战争中占据至高领地，拿下整个地盘的攻势”，这是比喻的修辞，突出了父亲年老，白发增多，表达了我对父亲日渐老去的惋惜和伤感。（2）“热腾腾”是状态词，形容热气蒸腾的样子。这里用来形容“我的心头”，结合上文父亲给我洗头发，“我却一下子明白了：那温热的水，那递过来的干毛巾，那听起来像斥责的话语不就是关怀，不就是父爱吗？”，我理解了父亲，理解了无言的父爱，“热腾腾”突出了我内心的温暖与感动。【22题详解】本题考查对重要语句理解。阅读第⑫段，结合语境理解，父亲给孩子们偷偷地买雪糕吃，被孩子拆穿后，“露出孩子般的坏笑”，“‘又给孩子吃雪糕了，是吗？’我装作不高兴的样子跟父亲说话。父亲当众被揭穿，露出孩子般的坏笑。”我装作不高兴地“训斥”父亲，父亲则像个孩子似的“坏笑”，这一情景像极了小时候的我被父亲“训斥”。我长大了，成家了，父亲老了，越来越像个孩子，我们互相依靠、关爱，深化了文章的主题。表达了我对父亲的感激及对父亲日渐老去的惋惜。【23题详解】本题考查对写作手法的理解。对比的手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。本文多处运用对比，写出两处即可。示例1:③段的“父亲用小电动车载我去坐大巴，我抬着脚提着裙子坐在后座上，穿过乡野水泥路，穿过路旁默默守候的青纱帐”与“记忆里有个扎着麻花辫的小姑娘，坐在父亲的自行车后座上，穿过乡野小土路”，将现在与过去进行对比，现在是“小电动车”“提着裙子”“乡野水泥路”，过去是“自行车”“扎着麻花辫的小姑娘”“乡野小土路”，突出了家乡及家里经济上的变化，强调了那时的我还小，父亲还未老，表达了父亲对我们的爱以及对年华逝去的感慨。示例2：②段“父亲年轻时候高大魁梧…属于不怒自威型…和父亲相处总是惴惴地，能躲就躲，沟通并不多”与⑫段“我装作不高兴的样子跟父亲说话。父亲当众被揭穿，露出孩子般的坏笑”形成对比，此时的我俨然是个大人，而父亲成了孩子。突出父亲已经老了，表达了我对父亲的怜惜。

五、作文（60分）24.按要求作文。在迷茫彷徨时，总有人为你指明方向；在收获成功时，总有人为你加油喝彩；在严寒冬日里，总有人给你带来温暖。点亮成长路的或许是一句温暖的话语，或许是一个难以忘怀的瞬间，或许是一个人，一本书……请以“你点亮了我成长的灯”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的