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文档简介

人教版一年级下册数学

《两位数减一位数、整十数》

教

学

案

例

执教：余松霖

时间：2013年5月16日

人教版一年级下册数学

《两位数减一位数、整十数》

课题：

两位数减一位数、整十数（不退位）

教学内容：

两位数减一位数和整十数（不退位减法）（P67页例1及做

一做第1、2题，练习十二14题）

教学目标：

1.使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的

计算方法，并能正确的计算。

2.让学生通过摆小棒探索出计算方法，培养学生动手操作、

解决问题和语言表达的能力。

教学重点：

使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算

理。

教学难点：

结合动手操作，理解“相同数位上的数才能相减”的算理。

教学方法：

引导探究法、练习法、演示法等。

教具：多媒体课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、复习引入（PPT出示）

1、填空。

76=（）+694=（）+9068=（）+8

（全班练习，指名说出得数）

2、下面两道题怎样口算？

34+5=76-6=

教师说明：在口算加减法时，把其中的数想成几个十和几个

一比较好算。

二、创设情境，明确问题

1、由生活入手，引入课题。

小朋友们，你们有谁自己去买过东西吗？谁能说说你买过什

么东西？买东西的时候谁是自己付的钱？请举手。谁能说说付钱

时要注意什么？

2、这节课，我们一起来学习买东西的知识，好不好？让我们

一起到娃娃商店去看看吧！你们看，商店里都有哪些你们喜欢的

东西？你喜欢什么？挑一样给大家介绍好吗？

3、（PPT出示）大家看，今天还有两个小朋友也来买东西，

我们一起来听听他俩在说什么？

（1）、小刚（左）：我有35元，买一个大象存钱罐，（问题被

暂时遮住）根据小明说的话，你能想到什么数学问题？

（2）、小美（右）：我有20元，如果买一个洋娃娃，（问题被

暂时遮住）根据学生回答出示问题。

三、提出解决问题的方法

怎样才能解决买一个大象存钱罐，还剩下多少元呢？又怎样

才能解决买一个洋娃娃，还差多少元呢？（指名回答）

怎样列式？板书：35-2=35-20=

这就是我们今天这节课要学习的内容。板书：两位数减一位数

和整十数（学生齐读）

通过前面加法的学习，想一想，我们可以让谁来帮忙？（小

棒）

四、合作探究

1、引导学生独立思考，组内讨论、交流。

2、根据学生汇报（PPT演示），教师适时板书，并引导学生

互评。板书：

（1）、5-2=330+3=33

10-2=825+8=33

（2）、30-20=1010+5=15

3、小结。

根据学生自己的理解，教师再加以说明：这两个算式都是相

同数位上的数相减。35-2是先计算几个一减几个一；35-20是先

计算几个十减几个十。

五、反馈练习

1.学生自主完成教材P69页“做一做”第1、2题。练习十二

第14题。

2.师生共同订正，集体评议。

六、教学测评（PPT出示）：

判断对错：

76-3=46()

54+4=94()

48-40=8()

66-50=61()

58-8=50()

七、拓展延伸，解决问题。（PPT出示：）

一年

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