政史地教研组工作总结（9篇）

第第页政史地教研组工作总结（优秀9篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？这次帅气的我为您整理了政史地教研组工作总结（优秀9篇），希望可以启发、帮忙到大家。政史地教研组工作总结篇一政史地教研组是一个团结向上、发奋进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以提高同学的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和讨论为抓手，以课堂教学为主阵地，不绝加强思品课的德育功能。现将工作情况总结如下：一、教学常规工作方面：明确学校总体工作思路，以教育处工作计划为引导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，提倡教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推动素养教育，努力培育同学的创新精神和实践本领，促进教育教学质量的提高。加强老师教育教学理论学习，使老师自身的素养和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推动课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。1、加强现代教育教学理论学习，提高老师的整体素养。组织老师学习讨论新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以同学为主体的课堂教学模式，培育同学的创新精神和实践本领。老师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让同学学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改讨论，提高教育实效。2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教育处加强教学常规管理的工作要求。①依据学科特点，结合同学实际，讨论订立教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。②规范教案编写，优化教案设计，重视同学思维训练和学法引导。③抓好作业量掌控和作业批改质量，做到精练细批。④坚持听课制度（老师听课18节）。⑤坚持每学期4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。3、加强对青年老师的培育，开展跟踪听课引导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课，听课、评课的教研活动。从教育教学的各个环节对其进行引导帮忙，促进青年老师的成长。4、依据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发同学学习喜好和制造性思维，提高同学实践本领。各位老师在上课前认真研读《新课程标准》，做到有计划，有目标，有过程，有方法。二、教育科研工作方面：以课题讨论为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为引导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究。在“课堂教学中进行讨论性学习”课题讨论过程中我们组也做了大量的工作。以课题讨论为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为引导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究。相互协作，总结阅历，发挥全组老师的工作力和制造力，积极开展教科研活动。积极探究与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，渐渐把握教科研方法，在实践中积极探究讨论性学习的实施策略，提高老师教科研水平和本领。1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教育教学信息网加强老师教科研理论学习，更新思想观念，积极参加县进修学校及学校组织的教科研活动。2、重过程、讲实效，认真开展落实老师个人讨论课题，遵奉并服从讨论原则、方法，多渠道积累资料，深入研讨，细致地做好每一个阶段的工作。3、发挥老师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想制造性的开展教育教学讨论，并在探究实践的基础上积累、总结阅历。政史地教研组总结，6月份，在八班级举办了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的讨论性论文，积极向《安图教育》投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。三、存在紧要问题：有些老师教案书写不规范，质量不高；有些老师在其学科教育教学方式、方法上研讨不够；有些老师学期初上报的个人讨论课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。今后，我们将连续努力，做好本身的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。政史教研组工作计划篇二学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效？本教研组在认真贯彻上级方针政策的基础上，也在认真研讨反思课堂四十五分钟内有效教学的策略、方法。因此，本学期的教研组工作有如下计划。第一，加强学习与交流，深入研讨同学本领培育的有效手段。新学期按“高效课堂”的要求，为让课堂实现“老师少说，同学多动”的目标，我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科同学本领的培育模式。例如：思品学科依照初一口头表达本领初二阅读本领初三自主学习本领的三年培育规划，订立本班级同学本领培育的实在实施方案。以备课组为基本讨论单位，加强班级间的互通与讨论。第二，加强集体备课，形成本班级的课堂增效实践方案。集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也是我组的优良传统。本学期，我组8位分设在三个班级，气力相对均衡，为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时，我们也要求各个教研组在落实本班级同学本领培育目标的同时，认真思考本班级课堂教学中影响课堂教学效果的因素，并在集体备课时侧重研讨，拿出相应的解决方案。如，初三教学中学问的讲授与本领的提升、情感态度价值观的达成如何统一，既能保证同学成绩的提高，又能实现本学科的终极目标。第三，以公民教育实践活动为抓手，拓展学科建设视野。本学期，我校成为南京市中同学公民教育实践活动试点学校，公民教育通过听证会活动形式，重在培育同学的公民意识、法律意识和责任意识，这与中学思品学科的课程目标不谋而合，也为我校思品学科校本课程的进一步进打开垦了新的道路。因此，本学期，我们将先在初二班级实践，申请了专门的校本课程课时，在初二班级同学中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开的听证呈现会。第四，重视教研进修活动，学习他人，反思自身，实现共同进步。依据目前市区的教研活动布置，基本上每周都有教研活动，尤其区里将初一二三班级组合在一起加强教研沟通且重视备课引导，这也为我校的教研活动供应的思考方向。我们要求教研组的每位成员认真参加市区教研进修，积极领悟市区教研精神，适时反馈交流，落实教学实际中。本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的积极性，促使每个老师“功夫花在备课上、气力用在课堂上、着眼点放在同学的本领提高上”，朝着名师的目标努力，最后完成教研组的进展规划。本构成员将勇往奋进，无愧于“是先进教研组”的光荣称号。政史地教研组工作总结篇三一、工作态度：能认真适时地完成学校布置的各项工作，积极自动地开展组内工作，能自动挂念本组老师。今后工作要高质量完成，要有创新。二、教研活动1.教研组工作有计划、有重点、能落实。我们依据学校三年进展规划，订立了教研组三年进展规划，青年老师也据此订立了三年进展规划。每学期初都据此订立教研组工作计划、备课组计划。2.集备制度。至少每两周开展一次教研活动，定时、定点、定主题，并有活动记录。3.能自动参加各备课组活动，把握各班级的教学情况和连接工作。4.地理校本课程开发。本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《餐饮与旅游》。三、教学活动1.能做好各级公开课的`组织工作，组织好备课、听课和评课工作。本学期政治历史学科在教学中积极探究学案教学，9月，张永康老师在全校上了学案导学的呈现课，获得了较好反响。2.一学期听组内每位老师至少两节课并有反馈看法。基本完成，3位老师未听满。3.把握各班级的教学质量情况，把好命题关。组织全组老师学习《兰陵中学同学小组合作学习操作建议》。未对测试卷提出书面看法。四、教学质量与竞赛1.各班级教学质量稳定，能渐渐缩小与其他学校地差距。2.青年老师进展参加书写比赛，张永康获第一名参加一般话演讲比赛吴青、张永康获第一名郝晓燕《地理课堂中的激励与体验》——师陶杯三等奖张永康《历史故事——历史课的载体》——年会三等奖孙华《让孩子在地理课堂欢快学习》——减负案例一等奖张永康《做“活”学案，以学导教》——减负案例一等奖张洁《“学案导学”推动减负增效的尝试》减负案例二等奖高颖《课堂因“生活”而精彩纷呈》——减负案例二等奖，两篇论文发表郝晓燕《运用多媒体优化地理教学的几点思考》——减负案例二等奖五、科研1.《分析班情促进有效教学》参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕2.《做活学案促进有效教学》参加人员有：徐建元、张永康、张洁、吴青六、其他网站栏目设置合理，内容丰富。一般是学期初与学期末集中上传资料，以后注意适时更新和充实网站内容。政史地教研组工作总结篇四政史地教研组是一个团结向上、发奋进取的教研组，全组老师9人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以学习教学工作计划为引导，落实我校‘明理博学求实创新的办学理念，以提高同学的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和讨论为抓手，以课堂教学为主阵地，不绝加强政治课的德育功能。现将工作情况总结如下：我教研组老师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的努力探求目标。不仅在学业上严格要求同学，而且还在思想上积极引导同学，生活上各处挂念同学，人格上充分敬重同学，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民老师。我教研组重视政整治论和教育理论的学习，重视业务学问学习和业务技能的提高。以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。结合教学公开课，开展了“如何备课”“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素养教育思想，始终站在教育工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任，他们特别重视教育手段和方法的正确选择与应用，擅长思考，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。每位老师订立完整的教学计划，使每一位老师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一、每个老师所上的每一节课都有认真而完整的教案。全体老师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充分时代气息。备课中不仅重视同学学问的增长，而且重视同学个性进展和本领的培育。坚持反思失误、失败的原因，重视阅历的点滴积累。课堂教学实效化，教学模式尽量接受宽松的“启发式”“讨论式”，营造一种思维容量大、拓展程度高、民主公正的学习环境。以求新、求实为目标，努力做到教学内容切合同学实际，坚持实事求是；教学过程针对同学实际，注意因材施教；教学形式力求新奇应用，讲究课堂实效。积极培育同学的课堂参加意识，用各种手段激发同学的学习喜好，使老师的主导作用和同学的主体作用得到了较好的统一、坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的'分析讲评工作。教学科研水平与本领有待进一步提高由于教育教学工作的繁忙，尽管在教学科研方面作了积极地探究和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，这个也是我们今后努力的方向。今后加强教学科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使同学在活动中既提高本领，又快捷运用了课本学问。为适时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。在教务处的引导下把工作搞的更好。政史教研组工作计划篇五一、教研工作的引导思想捉住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教育，积极探究中同学思想道德教育的有效形式和方法；积极探究课堂教学的新模式；积极探究教学效果评价的有效手段。扎坚固结实实搞好高中三个班级的政治课教学，努力提高教学成绩。二、工作任务落实学校总体工作计划中的教科研计划及教科室工作计划，认真组织、引导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。三、工作目标：形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高老师的业务素养，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。四、教研重点和紧要工作（一）抓队伍，培育教科研积极分子1、加强科研人员的思想建设。全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重同学负担来换取“高质量”，其结果必需是同学高分低能，老师不堪重负，要彻底解脱这种因境，必需加强科研意识，对教育改革中不绝显现的理论与实际问题进行讨论，自学提高自身的科研素养，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广阔老师正确处理教学与科研工作的关系，认得到科研工作对教学的强有力的推动作用，认得只搞教学工作，好像盲人摸象，而只有将教学与科研工作紧密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作的紧要性，还要学习科研工作的一些基本方法，摒弃老师对科研工作的畏惧思想，使老师们认得到本身是完全有本领做好科研工作的。加强老师队伍建设，促进老师专业成长。（1）要求本学科老师不绝加强理论学习，切实更新教学理念。写好读书笔记，交流心得体会。本学期重点学习新课程改革的理论，精准把握和理解新课标。新教材，树立新的课程观。教材观。学问观和同学观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论基础。（2）养成学习与反思的习惯，加强讨论意识，以讨论者的眼光端详。反思。分析。解决本身在教学实践中碰到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。老师间要常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同共享教学阅历。（3）推动校本讨论，充分发挥老师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的作用。备课组要加强工作联系，教研活动要协调一致，教研组长要尽职尽责，积极地制造性地开展教研活动，为促进老师专业成长搭建平台。（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教育理念、学法引导、阅历交流、成果汇报等各个方面。老师要作好学习笔记。年度内每位老师至少要读一本教育、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。本期教研组的校本讨论紧要为探究讨论适合三中同学的政治课教学模式。2、学期初订立工作计划、期末考核、评议本组老师教研工作，并全面总结本组教科研、连续教育工作。3、每月要定期协商教学进度，月考前命题人要事先订立考试的范围、目标、难易程度、题型、紧要来源等，供大家商讨。（二）抓教研活动，加强科研阵地建设本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深入研讨。教育科研的文化氛围和学术空气是学校科研管理的保障。目前我校教研观念尚存在着教科研无用观、教科研畏惧症等观念，针对这一现象，本学年依据学校教科室计划和要求开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学讨论，积极推动新课改，认真实施新课程。以教研组或备课组为单位，认真开展好集体备课活动，同时活动形式还可以是公开课式、说课式、评课式、课题讨论式、个案学习式、讨论命题式等各种形式。（1）做好新课标、新课程、新教材的培训。积极参加各级教育部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、交流。帮忙老师正确理解和精准把握课标和教材，为搞好教学奠定基础。（2）加强新教材集体备课和教学设计的讨论。认真组织老师参加上级教育部门的教研会议，做好新教材集体备课和教法讨论，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一、（3）积极讨论探究课堂教学新模式。积极开展听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。青年老师每期听课不少于20节，老老师也要常常听新老师的课，适时查找存在的问题，进行引导和帮忙。实行切实可行的措施，努力改进课堂教学。（4）努力提高课堂教学效率，减轻同学过重的课业负担。以同学对本节课内容的理解和把握情况为依据，坚持“以学定教”，重感情、态度、价值观的培育，实现学问与本领的统一，强化学问与本领的落实，夯实基础，防止华而不实，提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最紧要的是加强集体备课，备课做到“五认真”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备课结合。还坚持做到：备讲读课、备自读课、备课外活动、备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。首先要认真讨论考试说明，讨论重难点；其次要讨论重点突出难点突破的有效方法。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中碰到的实际问题，充实备课中的不足，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必需自行编制平常练习，并做好分析比较工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽同学的视野，还培育了实际运用学问的本领。每个人在收集整理好材料后，制作课件相互交流，高一、高二为高三教学奠定基础。2、积极参加学校组织的科技创新活动，每个备课组都必需有自制教具或辅导同学小制作的作品上交，不少于一件。3、老师要定期承当公开课，课前必需提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，课后适时评课。本组全体组员必需参加听课、评课（有课换课）。主讲老师须三个工作日内交课后心得。适当布置其他部分老师的示范课。4、加强对高中政治教学复习的讨论引导，提高引导的针对性和有效性。加强习题的筛选、重组，提高复习资料和检测习题的质量，备课组长要加强对本班级。本学科教学质量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大讨论力度，认真做好月考复习工作（紧要是高三）。5、积极撰写教育教学或管理等方面的相关论文。学期末至少上交一篇，激励老师平常依据本身的体会、想法、作法等适时撰写论文。6、积极参加上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动。激励老师使用课件上课，进行优秀课件评比活动，促进老师专业成长和教学质量提高。7、本组至少要确定一项教科研课题，建议各老师确立一项教育管理方面的科研课题，课题要有缜密的计划，详实可行的实施过程和实事求是的总结报告。政史地教研组工作总结篇六我校本年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不绝提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作情况总结如下：一、加强常规管理工作，不绝提高老师业务水平1、积极搭配教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不绝督促本组老师进行教育教学工作反思，自发学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高本身的教学技能。2、认真备课，坚固结实抓好每一堂课的教育教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推动课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来认真研讨，提出本身的看法和值得借鉴的地方，希望通过坚固结实抓好每一堂公开课以达到一人上课本构成员共同提高的目的。3、坚持推门听课制度，要求每一位老师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位老师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课紧要是备同学，我们的教案更应当是同学学习的学案，促进本组老师认真做好课前的准备工作。今年我们进行了16次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。4、组织召开期中、期末阅历交流会，交流收获和学习心得，促进老师的共同提高。5、积极提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。二、加强教材教法讨论引导，提高老师们教学本领1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、讨论订立出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地布置每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的智慧，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后适时评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多交流中，努力把握课堂教学的普遍规律，积累了教学成功的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格依照学校规定的各种教育教学常规，认真写好所担负学科的教学计划，教案。2、开展教法讨论，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育同学创新精神和实践本领作为主攻目标，激发同学学习喜好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教育亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中同学活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包含情境中的体验、操作、表演、游戏等；另一种是课外实践，紧要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教育予以充分拓展，扩大同学实践活动的效果。同学活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、讨论交流、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，紧要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后老师要对活动的过程和结果适时地做出评价与打分，对于不同类型的同学活动，老师的评价制度是快捷多变。4、在历史课教学中，探究把影视教育与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师本身制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，接受生动形象的音乐、叙述的方式，或让同学讲故事方法来上历史课，充分调动了同学学习历史的积极性。5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清楚无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了同学的学问面，使同学领悟到地理学问的应用性，又使同学通过学习地理，清楚地认得了现今的世界形势，提交了分析问题的本领。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中呈现交流，使地理课堂不再枯燥、乏味。6、每学期我们组老师在认真备课的同时，每堂课还细心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地呈现给同学，吸引同学的注意力，让同学在新鲜、古怪心的驱使下，激发起他们学习的积极性。7、教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教育质量观，不仅要努力探求好的分数，而且要更加关注同学的。个性特点、创新本领、思想品德、身心进展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使同学具备科学学问、科学方法、科学态度和科学精神。在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以同学为主体，因材施教，对两头同学兼顾，认真编写复习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使同学在考核时都取得较好的成绩，其中九班级思想品德学业考试平均分及格率和优秀率居全县前列，地理、历史成绩都远高于全县平均分以上，与此相对应的是同学的学科素养也得到了良好的培育。三、工作中的不足和下一步的工作思路本年的各项工作已经接近尾声，在这一年中，教研组的工作取得了确定的成绩，但同样也有很多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是很理想。2、工作虽有自动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的同学活动。在新学年中，我们教研组的工作除了连续坚固结实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面动手开展工作：1、加大教学讨论的力度，把探究式教学推向更深的领域；探究如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。2、探究如何提高同学的学习喜好，让同学好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的同学参加的各种活动。在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教育的新局面；我们将连续加强学习，加强讨论，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教育质量服务。政史地教研组工作总结篇七本学期即将结束，回顾紧张繁忙的一学期，我们教研组始终坚持以“校本研修带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、基本情况：政史地教研组共有老师8人，其中中教高级5人，中级老师3人。思品老师3人，历史老师3人，地理老师2人。是一个老中青搭搭配理，拥有较强荣誉感的集体。二、工作开展：（1）。师德修养方面：本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师认真学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步加强。全组老师认真加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范本身的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。（2）。教育教学工作方面：我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教育教学讨论，讨论同学，讨论问题，深入班级听课，相互学习，取长补短。（3）教研及业务理论方面全体老师积极参加教育教学讨论，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展校本研修活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期校本研修活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真研讨教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学情况，特别是对同学学习情况进行交流、讨论。教学离不开校本研修，校本研修是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对校本研修工作的认得不到位，校本研修工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，积极激励全体老师认真讨论教材，讨论教学方法、讨论同学，进而开展了丰富多彩的校本研修活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参加市教研室，学校教务处组织的课程培训活动；阅历交流会，课件制作，教学设计，电子档案，论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学本领。三、取得成绩：辛苦的工作，也带来了丰硕的成果：在市教研室组织的市级地理思品中考研讨课评比活动中，熊伟，杨国风老师讲的课被评为二等奖，在参加市教研室组织的市级校本科赛课中熊伟老师的课获市级二等奖，在组织同学参加区级地理竞赛中，熊伟老师辅导的同学分获区级二，三等奖。活动调动了广阔老师的学习自发性，达到丰富了老师的头脑，变化了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，努力探求进步的热诚四．、工作中的不足1、老师进行教学阅历总结的意识较差，没能适时将教育教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。2、老师的自动参加教研的意识还较差。3、集体备课没有真正的落到实处。4、工作虽有自动性但创新不足5．由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的同学活动。五．改进措施：下一学期教研组的工作除了连续坚固结实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面动手开展工作：1、今后应进一步加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使同学在活动中既提高本领，又快捷运用课本学问。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。2、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的同学参加的各种活动。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的学年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，努力工作，奋勇向前，开拓素养教育的新局面。政史地教研组工作总结篇八本学期，政史地教研组在学校领导的引导下，我组以新课程标准、新教学观念为引导，以课堂教学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组老师认真学习教育教学理论，进一步提高本组老师的科研意识，让教学从阅历走向科研，切实变化教学方式和学习方式，积极实施素养教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量，切实加强了我组的整体实力。回顾一学期的工作，我组紧要有以下几个特点：一、团结协作有凝集力俗话说“人心齐，泰山移”。我组最大的特点就是大家的合作精神，实在表现在这么几个方面：1、建立了和谐信任的关系，充分信任同事和四周的人，营造了良好的人际氛围。经过这一学期大家在一起共事，进一步增长了同事之间的交流和了解，紧密了联系，并在工作上大家相互帮忙，加强了相互之间的团结与合作，极大地加强了团结协作精神。2、积极参加集体活动，我组老师的教学任务都很重，但每次的教研活动大家都定时参加。3、在集体备课、公开课等方面特别能体现团队精神。在平常的教学工作中，各学科备课小组，一有空便在一起进行集体备课，大家各抒己见，相互交流，集共同智慧为一体，资源共享，共同提高，大大提高了我组的整体教学水平和教学质量。二、坚固结实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。1、重视对教情、学情的讨论，加强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平启程，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题，确定一名紧要发言人，分组进行教育教学讨论，讨论同学，讨论问题，最后形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论认得水平。2、大力开展听课评课议课活动，相互学习，取长补短。搭配学校工作大力开展“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式。大力开展对新进老师的听课评课活动，组织老师常常深入班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，接受集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达10人，每人听课达10次以上。通过听课评课议课活动，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体智慧。全组老师共划分6个备课小组，各小组积极开展集体备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次集体备课讨论活动。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老老师悉心引导，毫不保存，有问必答，相互学习，共同提高。三、存在的不足与问题1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各班级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的认得水平。2、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着认得不深，参加不多的情形。四、今后工作的计划1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师在全校讲汇报