画乒乓教案6篇

/画乒乓教案6篇画乒乓教案篇1一、活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动本领。2、认得红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。二、活动准备：１、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。２、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。三、活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今日他穿的衣裳美丽吗？你们知道他的衣裳是怎么做出来的吗？二、老师示范讲解１、介绍材料，我特地给你们带来了一些好伙伴（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？２、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸本身爱好的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣裳变得有颜色美丽起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣裳颜色画满。（激励幼儿多用几种颜色）３、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行乱放。４、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣裳，请小伙伴们一起来帮帮他们。三、幼儿操作，老师巡回引导。１、幼儿自由选择本身爱好的颜色进行装饰。２、老师不绝提示幼儿不要忘了粘颜料。３、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。４、操作完之后把小手用抹布擦干净。四、作品呈现：老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互赏识。五、延长活动：等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。活动反思：很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的认得了一下本身。先说说好的地方：本身在材料上准备的是充分的，孩子们对此也很感喜好，上课时一个个都很认真，发言也很积极。上完活动后，都很快乐。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最结束束的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。听了老师们的建议，觉得本身为什么没有那么做么，这说明本身缺少教学阅历。本身再连续努力，希望下次会上的更好。画乒乓教案篇2一、教学目标（一）能够说出所学乒乓球基本技术的动作名称及术语，知道其基本磨练价值，了解一些简单的.比赛规定。（二）基本把握乒乓球正手快攻、反手攻球等技术，能够在乒乓球游戏和比赛中快捷运用；加强同学上下肢及腰部气力，提高同学身体的快速反应本领及身体的快捷性和协调性。（三）能够在课间及课后参加乒乓球比赛或游戏，体验乒乓球运动带来的乐趣。在比赛中表现出从容、冷静、机灵、决断等意志品质，以及敬重对手、遵守规定、服从裁判的良好行为和习惯。二、教材分析（一）教材内容价值乒乓球运动对于提高小同学身体素养，培育快速、快捷的活动本领，特别是促进小同学神经系统对小肌肉群的掌控本领和提高神经系统的快捷性具有紧要的作用。乒乓球小而轻，击球距离近、速度快、变动多，有利于提高同学的反应速度和思维的快捷性；提高身体的协调性和动作速度，培育同学从容冷静、机灵决断的心理素养。（二）教材内容设计思路依据小学五、六班级同学身心发育特点，本册教材乒乓球的教材内容以攻球、削球等基本技术为主，以乒乓球活动本领和乒乓球游戏为辅；建议以游戏和比赛的形式进行教学，在教学中要重视加强规定的渗透，使同学能够把所学的基本技术、简单规定在比赛实战中得以运用。这里编写的乒乓球内容，只是为老师供应教学素材，老师可以依据学校、同学的实际情况选择使用。三、教学内容（一）正手快攻动作方法站在离球台40厘米左右的位置，击球前引拍呈半横状。当球弹起，前臂和手腕向前上方挥动，并搭配内旋转腕动作使球拍前倾，在上升期击球的中上部。球拍触球时拇指压拍，同时加快手腕内旋速度，使球拍沿球体弧线挥动。动作要点身体前迎，手腕发力快速且充分。教学重点持拍手以前臂快速内收发力，搭配手腕内转沿球体弧线挥动。教学难点在球的上升期击球的中上部。（二）反手攻球动作方法站在离球台40厘米左右的位置，持拍手臂自然弯曲，将球拍移至腹前偏左的位置。击球时，前臂和手腕向右前上方挥，同时搭配外旋转腕动作，使球拍前倾，在球上升期击球中上部。反手攻球包含直拍反手攻球和横拍反手攻球。动作要点在球上升期击球的中上部，动作短促有力。教学重点挥拍发力、动作快速。教学难点在球上升期击球的中上部。（三）正手削球动作方法右脚稍后，身体稍右转，双膝微屈并收腹。拍形貌似垂直，引拍至肩高相近；在来球的下降期，前臂在上臂的带动下，随身体的移动向下、向前、向左挥动，触球中下部，手腕掌控好拍形，并有摩擦球的动作。动作要点在来球的下降前期，前臂在上臂的带动下随身体的移动向下，向前挥动；拍形稍后仰，触球中下部，手腕掌控好拍形，有摩擦球的动作；身体重心顺手臂发力削球时转至左脚。教学重点手腕掌控好拍形，触球中下部，有摩擦球的动作。教学难点回球快、弧线低且稳定。（四）反手削球动作方法左脚稍后，身体略向左侧，拍形树立，引拍至肩高；前臂在上臂的带动下，随着身体重心的移动向下、向前、向右挥动；在来球下降前期，击球中下部，手腕掌控好拍形，并有摩擦球的动作。动作要点身体重心随拍前压，以掌控击球的弧线；手腕掌控球的旋转，变动球拍方向以掌控击球路线。教学重点来球下降前期，击球中下部，有摩擦球的动作。教学难点掌控回球弧线的高度。画乒乓教案篇3活动目标：1、利用已有的生活阅历，尝试用多种方法玩乒乓球。2、激发探究欲望，并能用语言表达。环境创设：1、人手一个乒乓球。2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。活动过程：一、引起回忆、引出主题1、上次我们知道很多有关乒乓球的小学问，今日，我们就来玩乒乓球。二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种花样？2、幼儿自由玩乒乓球。（老师察看为主，适时提示多玩几种方法，并提示个别幼儿注意安全。）3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？4、老师幼儿共同共享玩后感受。三、探究玩法1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？2、幼儿游戏，老师引导察看。3、介绍探究出材料和乒乓球的玩法谁乐意把你的玩法告知大家吗？（介绍玩法或发觉一些现象）4、幼儿老师共同共享阅历。四、试验延长这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？试验泡瘪乒乓球假如不泡我们还有方法玩吗。画乒乓教案篇4教学目标：1、通过幼儿本身对试验现象的察看，培育幼儿有次序、有耐性的良好察看习惯和敏锐的察看本领。2、培育幼儿认得、探究生活中常见事物蕴含的科学原理的喜好。3、通过幼儿本身操作，培育幼儿实际解决问题的本领。教学准备：小神童电脑软件、桥梁呈现图、纸、笔教学过程：一、以故事形式引起幼儿喜好：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小伙伴你们能帮忙小熊想个方法吗？小熊的好伙伴机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建筑桥梁的？小熊爱好吗？为什么？2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建筑的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区分？3、它们来到了现代看到了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建筑的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建筑的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认得的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建筑的、有不同用途的桥梁。三、我们看了这么多桥梁，你们最爱好哪一座桥？为什么？四、小熊现在想到了要建筑一座桥，我想请小伙伴做一名小小桥梁设计师帮忙小熊设计一座桥，好吗？五、幼儿设计桥梁。六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图：水结冰、溶化、水蒸气变成水珠的阅历、溶解的隐秘，沉与浮1：供应不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发觉它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。活动目标：使用多种材料，玩水的过程充分和有趣味味。活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程：下午天气热，小伙伴都在玩水。今日材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节省用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。“水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小伙伴，把2根管子把3个杯子连接起来，渐渐地将一杯红色的水倒在水杯里玩，发觉杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水渐渐变红了，孩子们快乐极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次显现流动成水平，水不流动了。*又察看，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又第二次流动成水平，水又不流动了。*老师提示小伙伴想方法让一杯水高一点，察看会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了。*就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。*老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变动的关系。画乒乓教案篇5一、活动目标1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣味味的形象。2、大胆想象，体验"局部夸张"画创作的乐趣。二、活动准备各种大鱼小鱼图片、简单背景、纸张、蜡笔、水笔三、活动过程师：今日来了这么多的客人老师，瞧还有两个小客人，是谁呀？（企鹅）这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。幼：乒乒乓乓好。师：小伙伴们好。今日天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个奇妙的鱼钩（出示），待会我们来看看它钓上来的鱼会发生什么变动呢？师：乒乒拿起了拿起了奇妙的鱼钩开始钓鱼了，钓鱼是要有耐性的，看看谁来了？幼：螃蟹。师：看奇妙的鱼钩要把螃蟹钓出来喽，哇螃蟹上钩了，看一看这只螃蟹发生了什么变动？幼：钳子变大。师：那其他地方呢？幼：没有变。师小结：真的.这个奇妙的鱼钩让钳子变大了。师：看到乒乒钓上大螃蟹，乓乓也想来试一试。看一条小鱼游过来了（嘘，轻一点哦，别把鱼吓跑了）猜猜看，这条鱼被钓上来之后哪里会发生有趣味味的变动？幼：嘴巴。师：有可能的。幼：鱼鳍。师：恩，你的想象真不错。幼：眼睛。师：也有可能的。师：那我们一起轻轻地为乓乓鼓鼓劲、加加油吧。幼：乒乒乓乓钓大鱼。师：哇，看看这条鱼发生什么有趣味味的变动？幼：嘴巴变大。师：除了变大还变怎么样了？幼：变长了。师：奇妙的鱼钩还让小鱼的嘴巴变长了。师：海洋里的鱼可真多呀，你们还知道什么鱼呀？幼：章鱼。师：还有什么呢？幼：剑鱼。师：还有不一样的吗？幼：鲨鱼。师：哦，你知道的真多。师：你们想跟乒乒乓乓用奇妙的鱼钩钓鱼吗？幼：想。师：朱老师也为小伙伴准备一个奇妙的鱼钩（出示），你觉得这个鱼钩会让鱼的哪个部分发生变动？请你跟旁边的小伙伴说一说。幼：鱼鳍。师：变大了的鱼鳍确定能让小鱼变的很有趣味味。幼：嘴巴。师：大大的嘴巴确定很滑稽的。幼：眼睛。师：大眼睛的鱼儿确定很可爱。师：那我们就拿着鱼钩去钓大鱼吧。师：小伙伴画的海底世界真丰富，我们手拉动手，朱老师带你们参观海底世界。画乒乓教案篇6活动由来：在主题活动“我爱运动”中，孩子们带来了各种各样的体育器械，其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的时候，陈辰钰拿着本身的白色乒乓球得意地向小伙伴们说：“我的乒乓球象小兔子，会跳得好高。”说完就演示了起来，小伙伴们羡慕极了，纷纷选起了乒乓球玩，这一下，孩子们对乒乓球的喜好全来了。于是，我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣味味的乒乓球”。活动设计：一、活动目标（一）能运用乒乓球进行大胆想象，制作本身爱好的玩具。（二）体验成功的喜悦及合作游戏的`乐趣。二、活动准备百宝箱（辅佑襄助材料）；彩色纸、水彩笔、剪刀，湿布；橡皮泥、浆糊等粘合材料。三、引导要点（一）出示乒乓球引题：这是什么？乒乓球可以怎么玩？（二）引导幼儿大胆想象。1、出示一个完整的乒乓球，引导幼儿想象：123下一页一个乒乓球像什么？（乒乓球变魔术）两个乒乓球像什么？……2、出示不完整的乒乓球（半个和1／4……乒乓球），引导幼儿进一步想象。（半个乒乓球）：“这也是乒乓球。和我们平常玩的乒乓球有什么不一样？”（两个半个状乒乓球对粘合）“它像什么？”3、启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。“你想用乒乓球和什么材料来做玩具？怎么玩？”（三）引导幼儿制作玩具，尝试运用爱好方法进行制作。在我们的百宝柜里有很多材料，小伙伴先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去选你们需要的材料。（四）幼儿制做，老师重点引导幼儿大胆拼接想象。（五）游戏1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。2、激励幼儿与同伴合作游戏。（五）老师小组评价。活动反思：这次活动开展得较为成功。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的喜好，将孩子在活动中的喜好点进行延长，设计了这一活动。在设计时，以幼儿的本领、水平启程预设活动目标，把活动重点放在引导幼儿