期中考试划重点：选用、仿句、变换句式（解析版）

2021-2022学年八年级语文期中考试划重点（部编版）专题五选用、仿句、变换句式一、句子的选用题解题方法：1.看句子的陈述对象是否一致。在连贯的语句中，前后句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致。2.看语句内容是否前后呼应。例如前面提出几种事物，后面对这几种事物的特点、作用等进行描述，内容上要前后呼应，顺序不能颠倒；前句提出问题，后句便要求作出回答，有时一连提出几个问题，便要同时兼顾而做出回答，顺序不能错。3.看语句的结构是否相应。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。短语类型有主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、后补短语、连谓短语、介词短语等，常见的句式有判断句、被动句、否定句、疑问句、排比句、比喻句等。衔接句子时，如果破坏了这种前后照应，语句就失去了连贯性，衔接也就不恰当了。4.看语句是否符合事理的逻辑性。句子衔接首先要确保意思表达符合客观事理，合乎思维规律，即要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，解题时，我们要先分析出句子间的逻辑关系，然后写出或找出衔接的语句。5.看语句情境氛围是否协调。在描写或抒情的语句或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，前后语言的风格应保持一致，做到情景相融。如前一句情感是热烈的，后一句一般不是凄凉的；前一句是积极乐观的，后一句一般不是消极悲观的。二、句子的仿用题的解题方法：所谓仿写题，也叫句式运用题。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求学生根据命题者提供的语境和要求，仿写出同例句的意义相关联、内容与形式相同或相近的句子。其作用是考查学生对语言的感悟、理解、表达等能力，考查学生对修辞手法、表现手法等语法知识的积累与运用能力。要做好仿写题，可以从以下几个方面着手。1.仿句在结构上力求做到与例句保持一致。仿写句子比较重要的一点就是句子的结构形式，句子有单句和复句之分，单句又有主谓句与非主谓句之分，这就要求学生弄清例句的结构形式、语境、情感基调。因此，在仿写时要特别注意句子结构形式的相同或相似，力求做到仿句句式与例句保持一致。2.仿句在内容上要注意与例句统一。在进行仿写时，首先要对例句的意义，特别是隐含意义分析透彻；其次是要弄清例句的语言环境，在弄懂文义的基础上把握主旨，根据主旨选择材料，组织语言仿写。3.仿句在修辞上应注意与例句一致。在仿写前应对例句所运用的修辞手法加以分析，看句子中是否运用了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比等修辞手法，仿写时要注意尽量做到和例句中的修辞手法一致。4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情色彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情色彩一致，语意要连贯。5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。三、句式变换题的解题方法：1.陈述句与反问句的变换方法。（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。2.反问句与陈述句的变换方法。（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（2）将反问句中的范文语气词（怎、怎么、难道等）去掉。（3）将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问号改为句号。3.“把”字句和“被”字句的变换方法。“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）淹没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）淹没了。4.祈使句和疑问句的变换方法。将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为祈使对象，做主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”、“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”、“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。例如：祈使句：请你不要再批评他了。疑问句：你能不能不再批评他了？5.长句和短句的变换方法。（1）长句变短句的方法：①提取句子的主干，组成一个句子。②用句子的附加成分分别组成句子。③调整语序，并可适当添加关联词。 （2）短句改长句的方法：①分析各个句子，确定其中一个句子作主干。②把其他句子作为主干句了定语或者状语，并合并掉重复的部分。③修改，并添加适当的词使句子完整、通顺。1.根据语境选词填空，最恰当的一项是（）。（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次了诺贝尔奖。（2）它们的是印着欧洲建筑式样的7种纸币。（3）对民族自尊心的唯一将是欧元的硬币，采用欧元的12个国家，可以在这小小硬币的一面自由选择一种图案。（4）德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面。A.颁布代替宽慰卓有成就 B.颁发取代安慰卓有成效 C.颁布替代宽慰成绩卓著 D.颁发取代安慰卓有成就2.依次填入下列横线处的词语正确的一项是（）。（1）瑞典国王和挪威诺贝尔奖基金会今天颁发了诺贝尔奖。（2）他建立了促进国际的各国议会联盟。（3）在欧洲一体化名义的是民族文化的象征。A.首届裁决消亡 B.首次仲裁消失 C.首次仲裁消亡 D.首届裁决消失3.选词填空，正确的一项是（）。我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我，给我的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的，不倦的……大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。A.鼓舞感激希望教导 B.感激鼓舞期望教诲 C.感谢鼓励教诲希望 D.感激鼓励希望教诲。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭，实在难能可贵。我们也要有用心专一的精神，一事当前，，执着一点，方能水滴石穿。用心专一的人，就是在用心光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，总有人能享用到。这就是人生境界的美好。A.目不斜视浇灌也许但 B.心无旁骛浇灌也许但 C.心无旁骛灌溉因为所以 D.目不斜视灌溉因为所以5.选择恰当的词语填空。（1）但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然。A.顽强B.顽固C.坚固D.牢固（2）在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……A.解放B.解散C.解除D.解决6.选择恰当的词语填在下列各句的横线上。（1）母亲这样地整日（劳动劳碌劳作）着。（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有（滋味风味趣味）。（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（管教管理管束）着我们，不允许我们染上一点。（4）大革命失败了，我和家庭完全（杜绝隔绝断绝）了。7.选择正确的词语填空。悲伤悲惨（1）在的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。（2）懦夫让自己变得懦弱，英雄则令自己勇敢，让豪迈的性情抹去一切吧！哀痛悲痛（3）得到母亲去世的消息，我很。（4）我将永不能再见她一面了，这个是无法补救的。8.在横线上填入适当的词语。（1）此处敌军抵抗（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并（控制、占领、封锁）江阴要塞，（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已（切断、阻断）镇江无锡铁路线。（2）国民党的（广大、大量、多数）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（反对、拒绝）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖（作战、督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很（坚固、巩固）的，（弱点、劣势、困难）只存在于南京九江一线。9.请从备选的事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式、字数不限。示例：事物：兰花仿写：兰花高洁典雅，它质朴文静的气质，也正是中华民族淡雅高洁精神的体现。备选事物：竹子青松兰花10.在下面语句的横线上补写上两句话，修辞、句式必须与所给例句相同。例句：思想家的鲁迅，是大海上的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。文学家的鲁迅，是革命家的鲁迅，是11.对下列各句表达方式判断有误的一项是（）。A.南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙） B.炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。（描写） C.在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙） D.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（议论）12.选出表达方式不同类的一项（）。A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。 D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。13.指出下列句子使用的描写手法。（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（）（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。（）（3）“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。（）

1.【答案】D【解析】本题考查正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，俗语搭配要结合平时的积累辨析。此题解答，可结合语境的理解及词义的辨析作答。（1）颁布：指政府机关或人民团体将其研拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事宜，依法公布周知。颁发：发布、授予的意思。根据语境“诺贝尔奖”是“颁发”，排除AB。（4）“卓有成效”形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高，办事方式很有效果。“卓有成就”十分有成就，在某方面做得很成功。根据语境，“在血清疗法的研究方面”取得强调“成就”，用“卓有成就”，排除B。故选D。2.【答案】B【解析】本题考查的是近义词的辨析，首先要明确词语的含义，进而结合语境进行分析，选择题还可以使用排除法。（1）首届：第一次；第一期。首次：第一次；头一回。语境“瑞典国王和挪威诺贝尔奖基金会第一次颁发诺贝尔奖”，应用“首次”。（2）裁决：意思是经过考虑，作出决定。仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决。由“各国议会联盟”可知，应用“仲裁”。（3）消亡：意思是消失，灭亡。消失：是指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。这里突出事物不复存，故选“消失”。故选B。3.【答案】D【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。此题可结合语境的理解，辨析各个词语的意思及用法。“感激”指因为别人的好意或帮助而对他有好感，程度上重于“感谢”；“鼓励”指激发，勉励，也指振作精神的意思，符合语境；“希望”指心里想着实现某种期望；教诲，教训、教导的意思，符合语境。故选D。4.【答案】B【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。解答此题，要从词义及语境两个方面辨析。目不斜视：眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。心无旁骛：形容心思集中，专心致志。更能恰当形容居里夫人用心专一的精神。浇灌：指浇水，灌溉，比喻付出心血的意思。灌溉：把水输送到田地里。结合语境分析选B。故选B。5.【答案】（1）B（2）C【解析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。解答此类题目要注意三点：1.要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2.要注意词语的搭配习惯。3.要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。（1）“顽强”意思是非常坚强，强硬不屈；“顽固”是指立场反动，不愿意改变；“坚固”意思是牢固，不易毁坏；“牢固”意思是坚固，结实。本句是表达日本右翼分子态度强硬，坚持反动立场不愿意改变，故选“顽固”恰当。（2）“解放”指解除束缚，得到自由或发展；“解散”指分散，离散；“解除”意思是去掉，消除；“解决”意思是梳理清楚，作出决断。本句是表达要消除两座城市的关系，故用“解除”恰当。6.【答案】（1）劳碌（2）滋味（3）管束（4）隔绝【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。（1）劳动：是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动。劳碌：辛劳忙碌。劳作：泛指体力劳动操作。根据“母亲这样的整日”选“劳碌”恰当，突出劳动和忙碌；（2）滋味：味道，这里是好吃的意思。风味：指美好的口味。趣味：使人感到愉快，能引起兴趣的特性。根据“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来”的提示，选“滋味”恰当；（3）管教：在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育。管理：在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达成既定的组织目标的过程。管束：遏制自由行动或言论，加以约束。根据“不允许我们染上一点”的提示，选“管束”恰当；（4）杜绝：堵塞、彻底制止。隔绝：阻隔，隔断。断绝：指原来连贯的不再连贯；原来有联系的失去联系。根据“大革命失败了，我和家庭完全”的提示，选“隔绝”恰当。7.【答案】（1）悲惨（2）伤悲（3）悲痛（4）哀痛【解析】本题考查近义词辨析。平时做好近义词的比较归类，才能熟练做题。忧伤是一种遇到事情自然而然的一种流露，不是很深的感情。而悲伤就是从心底发出的，会影响到自己生活的一种很深刻的情感。服务是中性词，任何人都可为其他人服务。服侍指是地位低的人为地位高人做事。解答此题，可结合语境及词义辨析作答。“悲伤”是形容你的心情，比如因为难过而感到悲伤。是虚拟的，是感觉。“悲惨”是形容一件事情或是一个画面。（1）应填“悲惨”，（2）应填“悲伤”。哀痛，意为悲伤；悲痛。悲痛，悲伤，哀痛。（3）母亲去世的消息，我很悲痛，（4）哀痛是无法补救的。8.【答案】（1）较为、占领、控制、封锁、切断（2）广大、拒绝、督战、巩固、弱点【解析】本题考查词语运用。要熟悉课文内容，能区分词语含义、用法的细微差别，选择合适的词语。第（1）题中，“较为”、“非常”在程度上有区别，“非常”更强烈些，按下文“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”，适用“较为”。至于“控制、占领、封锁”三词的使用，因为扬中等广大地区已解决，所以用“占领”一词，而江阴出塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词。江阴以被我军控制，敌军想从长江逃走，已无办法，所以用“封锁”一词。第（2）题中，“广大”表明了数量多和范围广，比另两个词语更准确。“拒绝”意思是国民党对共产党提出的和平意向做了回绝的反馈，表达更准确。“督战”是监督作战的意思，表达更准确。“巩固”着重指在原有基础上更加不易破坏，不易动摇，常形容某些抽象的事物；“坚固”着重指物质结合紧密，物品结实，常形容某些具体的东西。“弱点”指柔弱的方面。9.【答案】竹子中空外直，它高风亮节的气质，也正是君子刚直不阿美德的体现。【解析】本题考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。分析例句，明确仿写的内容是首先夹带所选对象的特点，然后表明气质，最后说出象征意义。句式是“……，它……的气质，也正是……的体现”。比如：竹子中空外直，它高风亮节的气质，也正是君子刚直不阿美德的体现；青松迎风傲雪，它顽强向上的气质，