云南省楚雄彝族自治州大姚县2024届数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析

云南省楚雄彝族自治州大姚县2024届数学四下期末学业水平测试模拟试题一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．比x的3倍多a的数是（________），如果x＝6，a＝20，那么这个数是（________）。2．10个一千是_____，_____个一百是一万。3．0.05是________位小数，由5个________组成；10个0.1是________。4．学校教学楼占地图形是一个长方形，把它的长和宽分别缩小到原来的之后，如下图所示。教学楼实际长（________）米，宽（________）米，它的实际占地面积是（________）公顷。5．（_____）统计图可以清楚地看出各种数量的多少。（_____）统计图不仅可以清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。6．在○里填上“＝、>或<”0.94公顷○4900平方米5.06亿○506000000.35扩大10倍○0.35小数点向左移动两位闰年的天数○1994年的天数。7．等腰梯形上、下底分别长3厘米、5厘米，一条腰长6厘米。把两个这样的梯形拼成一个平行四边形，两条不相等的边分别长（________）厘米和（________）厘米。8．在括号里填上适当的小数。5cm＝（______）m6dm6cm＝（______）dm75g＝（______）kg3700m2＝（______）公顷9．小雨买了一套衣服（如图），她买的上衣（______）元/件，裤子（______）元/条。10．0.05里有（______）个0.01；8个0.1是（______）。11．一个等腰三角形的腰长8cm，底边长1dm，围成这个三角形需要（____）cm的丝带。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．等边三角形不一定是等腰三角形．（_____）13．a×b的积一定大于a．（_____）14．梯形的上底和下底相等且平行。（_____）15．0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同．（______）16．整数加、减法的交换律对小数加、减法同样适用。（______）17．（12＋b）×5＝60＋b×5。________18．把用“克”作单位的数改写成用“千克”做单位的数后，这个数变大了。（______）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．爸爸今年a岁，是笑笑年龄的1.2倍，笑笑今年（）岁。A．1.2a B．a÷1.2 C．a－1.220．下列各小数中，比5.648小的数是（

）．A．5.6468

B．5.684

C．5.6821．近似数65万与准确数65万比较，（）．A．近似数大 B．准确数大 C．相等 D．不能确定22．下面的立体图形中,()从左面看到的图形不是。A．B．C．23．一条路，甲队修了这条路的，乙队修了余下的，哪个队修的多？()。A．甲队B．乙队C．一样多D．无法确定四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．请你口算．0.38+0.06=(155+20)-65=64.2+5.7=543-27-73=0.97-0.09=12.8-9.86=17.05-4.58=9800÷25÷4=3.5+0.6=5-0.15=4.35+5.36=99×66+66=0.81+0.09=0÷78=50－20÷5=35×25×4=25．用竖式计算．11.7+2.86=18-7.28=1.8×0.65=0.36×96=五、动手实践。（每题4分，共12分）26．看一看,连一连．27．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。从前面看从上面看从左面看28．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．仔细观察以下条形统计图，然后回答下列问题。（1）喜欢哪个学科的男生最多？喜欢哪个学科的女生最少？（2）喜欢哪个学科的人最少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？30．服装厂上午卖出服装48套，下午卖出同样的服装56套，下午比上午多收款1480元，平均每套服装多少元？31．小丽在计算3.68加一个一位小数时，由于错误的把数的末尾对齐结果得到了4.25，正确的得数应是________32．小明和小芳一分钟共打180个字，小明每分钟比小芳多打10个字，小明和小芳每分钟各打多少个字。33．购物。①王老师买了15盒钢笔和108盒圆珠笔，一共花了多少元钱？②买圆珠笔比钢笔多花多少元？

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、3x＋a38【分析】x的3倍就是用3乘x，比x的3倍多a，即3x＋a，再将x＝6，a＝20，代入式子中计算结果。【详解】根据分析有：3x＋a3×6＋20＝18＋20＝38故答案为：3x＋a；38【点睛】一个数的几倍是多少用乘法，主要考查学生对用字母表示数的掌握情况。2、一万100【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是10，千和万是相邻的计算单位，它们之间的进率是10；百和万之间隔了一个计算单位千，它们的进率是一百，据此解答即可。【详解】10个一千是一万，100个一百是一万。故答案为：一万，100。【点睛】本题主要是考查十进制计数法，不论是整数还是小数，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。3、两0.011【分析】小数点后第一位是十分位、第二位是百分位、第三位是千分位，计数位分别是0.1、0.01、0.001；小数点后有几位数就是几位小数，据此即可解答。【详解】根据分析可得：0.05是两位小数，由5个0.01组成，10个0.1是1。故答案为：两；0.01；1；【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的熟练掌握和灵活运用。4、50200.1【分析】根据题意把图中长方形的长和宽分别扩大100倍就是实际的长和宽，再根据长方形的面积公式计算实际面积，然后换算成公顷即可。【详解】0.5×100＝50（米）0.2×100＝20（米）50×20＝1000（平方米）＝0.1（公顷）故答案为：50；20；0.1【点睛】此题关键是把图中长方形的长和宽扩大100倍，从而得到教学楼实际的长和宽，进而求出它的占地面积。5、条形折线【解析】略6、＝;>;>;>【解析】略7、68【分析】把两个完全一样的等腰梯形拼成一个平行四边形的方法是：用这个等腰梯形的腰作为公共边来拼，拼成后平行四边形的两条不相等的边分别是原梯形的腰长，即6厘米，和上、下底的和，既（3＋5）厘米。【详解】根据分析，拼成的图形如下所示：3＋5＝8（厘米）则这个平行四边形两条不相等的边分别长6厘米和8厘米。故答案为：6；8。【点睛】用两个完全一样的等腰梯形拼成平行四边形，要以等腰梯形的腰为公共边来拼。可以通过画图来帮助理解。8、0.056.60.0750.37【分析】（1）将低级单位cm化成高级单位m，除以进率100即可；（2）将低级单位cm化成高级单位dm，除以进率10即可；（3）将低级单位g化成高级单位kg，除以进率1000即可；（4）将低级单位m2化成高级单位公顷，除以进率10000即可。【详解】5cm＝0.05m6dm6cm＝6.6dm75g＝0.075kg3700m2＝0.37公顷故答案为：0.05；6.6；0.075；0.37【点睛】解答此题的关键是要明确：高级单位的名数换算成低级单位的名数，乘以它们之间的进率，反之，则除以它们之间的进率。9、206194【分析】上衣与裤子的和是400元，差是12元，然后根据“（和－差）÷2＝较小数”求出裤子的钱数，再求出上衣的钱数。【详解】（400－12）÷2＝388÷2＝194（元）194＋12＝206（元）【点睛】此题属于和差问题，运用关系式：（和一差）÷2＝较小数，（和＋差）÷2＝较大数。10、50.8【分析】因为0.05是两位小数，计数单位是0.01，数字“5”在百分位上，表示5个0.01；8个0.1表示8个十分之一即0.8；据此即可解答。【详解】0.05里有5个0.01；8个0.1是0.8。故答案为：5，0.8。【点睛】本题主要考查小数的数位顺序，在某一个数位上的数字是几，它就表示有几个这样的计数单位，以及数位之间的进率。11、26【解析】略二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、×【详解】【解答】等边三角形一定是等腰三角形，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】等腰三角形不一定是等边三角形，但所有的等边三角形都是等腰三角形。13、×【解析】略14、×【解析】略15、×【详解】0.3＝0.30，0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，即0.3和0.30的大小相等，但是计数单位不同，所以0.3和0.30大小相等，计数单位也相同的说法是错误的．16、√【分析】整数的运算定律都可以推广到小数的运算中，据此解答。【详解】整数加、减法的交换律也可以推广到小数加、减法的运算中去，所以原题判断正确。【点睛】小数的运算定律和整数的运算定律是相同的。17、√【分析】（12＋b）×5根据乘法分配律，把12与b分别与5相乘再相加即可。【详解】（12＋b）×5＝12×5＋b×5＝60＋b×5故答案为：√【点睛】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用。18、×【分析】1000克＝1千克，把用“克”作单位的数改写成用“千克”做单位的数，用克作单位的数要除以1000，所以得数变小了。【详解】把用“克”作单位的数改写成用“千克”做单位的数后，这个数变小了。故答案为：×【点睛】此题考查克与千克的转化，1千克＝1000克。三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、B【解析】略20、A【详解】略21、C【解析】试题分析：根据求近似数的方法：利用“四舍五入法”，近似数65万如果是用“四舍”法得到65万，那么近似数比准确数65万大；如果是用“五入”法得到近似数65万，那么近似数65万比准确数65万小．由此解答．解：近似数65万如果是用“四舍”法得到65万，那么近似数比准确数65万大；这个数最大是1．如果是用“五入”法得到近似数65万，那么近似数比准确数65万小；这个数最小是645000；因此，近似数65万与准确数65万比较，大小不能确定．故选C．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”求近似数，目的是让学生明确：用“四舍”法得到的近似数65万比准确数65万大；用“五入”法得到的近似数65万比准确数65万小．22、C【解析】略23、A【解析】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、0.4411069.94430.882.9412.47984.14.859.7166000.90463500【详解】略25、14.5610.721.1734.56【详解】略五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【解析】略27、【解析】略28、【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．解：【点评】此题考查了从不同方向观察物体．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、（1）数学；音乐；（2）音乐；（3）喜欢数学的一共多少人？13人。【分析】（1）根据统计图，将喜欢四个学科的男生人数进行比较解答；将喜欢四个学科的女生人数比较解答。（2）根据统计图，分别求出喜欢四个学科的学生人数，再比较解答。（3）根据统计表，可提出问题如下：喜欢数学的一共多少人？用喜欢数学的男生人数加上喜欢数学的女生人数解答即可。【详解】（1）8＞6＞3＞2，则据统计图，将喜欢数学的男生最多；5＞4＞3，则喜欢音乐的女生人数最少。（2）3＋4＝7（人），8＋5＝13（人），6＋4＝10（人），2＋3＝5（人）13＞10＞7＞5，则喜欢音乐的人最少。（3）提出问题如下：喜欢数学的一共多少人？8＋5＝13（人）则喜欢数学的一共13人。故答案为：（1）数学；音乐；（2）音乐；（3）喜欢数学的一共多少人？13人。【点睛】此题主要考查的是如何从复式条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。30、185元【分析】先计算出下午比上午多卖的套数，即56－48＝8套，再用多收的货款除以多卖的套数，即可得解。【详解】1480÷（56－48）＝1480÷8＝185（元）答：平均每套服装要185元。【点睛】先计算出下午比上午多卖的套数，是解答本题的关键。31、9.38【解析】解：4.25-3.68=0.57，这个一位小数是5.7；正确的得数：3.68+5.7=9.38故答案为9.38把末尾对齐，也就是把这个一位小数看作两位小数计算了.用错误的和减去3.68即可求出错误的另一个加数，把这个数