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文档简介

主题教学“海洋篇”《贝壳里的科学》山海天实验小学王倩倩课前准备:课前收集学生最喜爱探究关于贝壳的什么问题?”,整理为四大类问题,并根据问题划分为相应小组,教师和学生共同搜集关于问题的文字和图片,直观的视频资料和实验器材.活动过程:活动一:交流关于贝壳的问题包括两个环节.一是学生大胆提出自己想问的问题,如:世界上贝壳有多少种?贝壳是怎样形成的?贝壳的成分有哪些?有贝壳化石么?贝壳是什么生物留下的呢?`````二是分小组汇报搜集的资料图片.一组：我们的问题我们发现贝壳是什么动物留下的？有什么功能？1、软体动物具有一种特殊的腺细胞，其分泌物可形成保护身体柔软部分的钙化物，称为贝壳。主要的功能是支撑动物体，它们可以保护动物体不被敌人吃掉，还能够保护动物体避免过分干燥而死亡。贝壳有哪些种类？全世界的贝类如此之多，大体可分为陆生类和水生类两种。其中水生类中的海洋贝类又占了贝类总量的百分之八十以上。浩瀚无垠的海洋世界，孕育了丰富奇异的海洋生物，海洋贝类就是其中最迷人的造物之一，海洋贝类动物实质是软体动物，它们的特点是体软不分节，由头、足、内脏囊、外套膜和壳五个部分组成。形形色色的贝类种类繁多，形态各异。根据其外壳形体的特点和结构可分为五类贝壳分为五大纲：1、腹足纲(蜗牛、海螺)一个贝壳，呈螺旋形扭转2、双壳纲(蛤蜊、牡蛎和扇贝)两个贝壳，呈现瓣状3、头足纲(鹦鹉螺、乌贼)包入体内4、多板纲、8块5、撅足纲(似象牙)、3、贝壳外面的颜色和线条与什么有关？3、贝壳的外层有许多条

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