2023-2024第二学年度道德与法治七年级下册期末复习模拟检测试卷（含答案）

/2023-2024第二学年度道德与法治七年级下册期末复习模拟检测试卷一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“春天时光转眼即逝，我们要努力学习，让青春更加光彩。”这段话主要告诉我们，青春是（

）A．美好的，要尽情享乐不留下遗憾 B．矛盾的，须促进生理和心理的协调C．喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D．短暂的，要珍惜青春创造美好人生2.古人的诗句穿越千年，滋养着我们的精神世界。下列能启示我们要树立自信的是（

）A．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑3．现任国家天文台射电技术实验室总工程师金乘进说：“我们要从幼儿园小学抓起，培养独立思考的能力，树立思维的尊严。”发展独立思维，我们应（

）A．一味地追求独特工作B．人云亦云，随波逐流C．对问题要有自己独到的见解，同时也接纳他人合理、正确的意见D．事事与人争辩，排斥与自己不一致的意见4.青春，我们敢想敢做，但青春并不意味着放纵，也要懂得选择。下列有关“选择”的说法不正确的是()A．只要自己愿意，就可作出各种选择B．“羞恶之心”是我们明确行为选择的理由C．我们要树立底线意识，违背道德或法律的行为坚决不做D．要独立思考，明辨是非善恶，不盲目从众，作出正确的选择5．下列关于男生女生之间交往的观点正确的是()A．学生主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情B．中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件C．与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误D．男生女生之间应自然、快乐地交往6．教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园、禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是（

）A．坚持集体规则，忽略个人需求 B．理解集体要求，坚持集体主义C．认识集体角色，调整集体旋律 D．放弃个人利益，共奏和谐乐章7.“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（

）A．法律在身边，社会生活需要法律 B．法律是规范社会生活的唯一准则C．要自觉学法、守法，成为执法者 D．法律的价值就是用来打击犯罪的8．下图漫画中，调节情绪的方法是（

）A．改变认知评价 B．转移注意C．合理宣泄 D．放松训练9．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这句歌词告诉我们（

）A．人的情感是复杂多样的B．周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好C．我们可以通过与人交往创造正面的情感体验D．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响10．音乐剧《烽火·洗星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量（

）A．只能被动接受外部环境影响 B．可以拿出自己的热情和行动C．需要表达、回应，需要共鸣 D．需要参与有意义的社会活动11．“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这些诗句表达的是(

)A．对自然的情感 B．对亲人的情感 C．对朋友的情感 D．对祖国的情感12．芳芳在考试前复习了很久，但成绩依旧不理想。她沮丧地对自己说：“我真是太笨了！”以下是芳芳的妈妈、朋友和老师安慰她的话。妈妈：没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！朋友：不要太伤心，我来帮你分析原因，一起努力！老师：要正视考试的成功与失败，改变现状，寻找适合的学习方法。这给我们的启示是（

）①要保持适度的学习压力，树立终身学习的理念②友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉③学会调节情绪的方法，可以帮助同学、家人等改善情绪④持续地处于负面情绪状态，必然会危害我们的身心健康A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．自2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法。该法的施行（

）①有利于提高未成年人网络素养②标志着未成年人上网不受限制③有利于未成年人身心健康发展④有利于提高未成年人身体素质A．①② B．①③ C．②③ D．①④14．孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（

）①在行动之前，审查愿望②在行动之中，监督调节③在行动之后，反思效果与影响④雷厉风行，无须顾虑太多A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15.“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，也是那个时代所有中国人心底的呐喊。其蕴含的道理与下列选项喻意相符的是（

）①众人拾柴火焰高②孤则易折，众则难摧③尺有所短，寸有所长④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须（

）①学会承担责任，不计代价与回报

②弘扬社会主义核心价值观③从身边小事做起，为自己着想

④热心公益，服务社会A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、非连续性文本：第17小题，本题10分。根据图片，回答问题。仔细观察图①、图②,联系所学知识,回答问题。(1)从与法同行的角度,谈谈图①带给你哪些启示。(4分)图②中未成年人保护法发挥着怎样的作用?(6分)三、阅读与思考：第18小题，本小题12分。阅读材料，简明扼要回答问题。18.当前未成年人人身安全现状令人担忧。受到侵害的未成年人人数占被调查人数的16.5%，而且这个数字还在以7%—10%的速度递增。具体表现在：侵害类型：家庭侵害，如烫伤、食物哽噎、烧伤等；校园安全伤害，如校园暴力、集会踩踏、体罚、运动伤害等；户外安全伤害，如意外溺水、动物伤害、交通事故等；网络安全伤害，如网络诈骗、网络色情等；公共场所侵害，如绑架、勒索、拐卖等。侵害区域：农村是未成年人受到侵害的“重灾区”，被侵犯案件的55%发生在农村。侵害年龄：未成年人伤害正逐步呈“低龄化”“女性化”趋势。10周岁以下的受暴未成年人占77.46%，其中受暴女童占55.33%。侵害方式：熟人作案、高知群体作案成为新动向。如存在监护人虐待案、教师虐童案、校长猥亵女生案等等。围绕当前未成年人人身安全现状，某校七年级(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。请你归纳出威胁未成年人人身安全的主要原因。（4分）如果你的合法权益受到侵害，你会怎么做？（4分）根据威胁未成年人人身安全的共性隐患，请你为切实保护未成年人健康成长提几条合理化建议。（4分）判断与分析：第19小题，本题10分。联系材料，判断分析。19.从小到大,我们一直被告知:人多力量大!“人心齐，泰山移”“众人拾柴火焰高“众人一心，其利断金”“单丝不成线，独木不成林”……从秦代征夫百万修筑万里长城，到隋代召集百万民夫挖掘大运河,一桩桩、一件件中国古代史上的奇迹似乎都离不开“人多力量大”这几个字。解放战争时期，参与淮海战役后勤保障的民工总数达543万人,相当于每个战斗员身后有9个民工在保障。正如陈毅所说:“淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的!”有人据此认为:人多一定力量大。请你对上述观点进行辨析。(10分)实践探究：第20小题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。20．青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。某校七年级（1）班同学围绕“青春时光”举行主题班会，请你一起参与。【青春烦恼】第一组同学列举了本组小勇同学近期的烦心事。小勇进入青春期后，迅速长高长胖，变得又高又壮，加上皮肤黝黑，被同学们称为“黑大胖”，为此他很自卑。参加集体活动时，小勇也不太愿意和女同学一组觉得和女同学在一起感到不舒服，难为情。【青春有格】第二组同学发现了班上同学存在的一些现象。有的同学积极参加志愿活动，假期里会去敬老院为老人读书读报，陪老人聊天:有的同学面对自己的学习“短板”，虚心接受老师的意见，不急不躁地认真改进。但也有同学缺乏自律能力，耗费大量课余时间，沉迷网络游戏，导致学习成绩下降有的同学抄袭作业，考试作弊，被老师批评后还不思悔改【青春故事】第三组同学讲述了我们党的领导人的青春故事。在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大的理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念:要为人民做实事!”阅读【青春烦恼】针对小勇遇到的烦恼，请你运用所学知识帮他化解。（6分）阅读【青春有格】上述现象告诉我们怎样才能做到“青春有格”?（8分）(3)阅读【青春故事】说说我们党的领导人的青春故事带给我们哪些启示。（6分）答案：选择题1-5DACAD6-10BADBD11-16DCBABD17.(1)①依法办事,就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。②依法办事,就要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。(每点2分，共4分)①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么，不应当做什么。③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。⑤法律将让我们的生活更美好。(每点2分，共6分)三、18.(1)一部分未成年人得不到应有的家庭保护；学校对未成年人的教育还存在诸多问题；存在不利于未成年人健康成长的社会环境；有的未成年人缺乏自我保护意识和能力；等等。(2)通过法律方式，表达自身合法的诉求和愿望；向政府有关部门、司法机关、人民团体等反映问题，寻求帮助；敢于并善于同侵权行为作斗争；等等。(3)①家庭：父母和其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务等。②学校：不仅要履行对未成年人的教育职能，而且要依法承担对未成年人的保护义务。③社会：国家、社会团体、企事业组织和其他组织及公民，在社会生活环境中要对未成年人实施有效保护，努力创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。④司法机关：要通过依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施等。⑤未成年人自己：要增强自我保护的意识和能力，要自觉地配合父母、老师等对我们正当的教育与保护等。四、19.观点片面。(1分)①个人的力量是分散的但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。从这层意义上来说,人多力量大。(3分)②但是,人多力量大的前提是集体成员有共同的目标,分工明确,团结协作。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(3分)③只有为了共同目标顽强奋斗和积极进取的集体才会达到目标,团结的集体才有凝聚力和战斗力。但是，如果集体成员人心涣散,互相推诿、缺乏责任感,就很难完成集体的目标。所以,人多不一定力量大。(3分)五、20.(1)①小勇应正视身体的变化。进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，我们不因自己的生理变化而自卑，也不嘲笑同伴的生理变化。②小勇应学会与异性正常