四年级下学期数学第六单元6.1小数加减法（教案）

人教版四年级数学6.1小数加减法（1）教学设计【教学内容】教材第72页例1、“做一做”。【教学目标】1.理解掌握小数加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。2.培养学生分析、比较、知识迁移、归纳的能力。3.使学生体会小数加减法在生活学习中的广泛运用。【重点难点】理解掌握小数加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。【教学准备】多媒体课件【教学过程】【复习导入】今天，老师想给大家唱首歌，“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国.......”。大家猜一猜，老师今天为什么要唱这首歌！预设：因为今年是中国共产党成立100周年！多媒体呈现热烈庆祝中国共产党成立101周年PPT，今年2022年，正好是中国共产党成立101周年，你知道中国共产党成立于哪一年吗？你是用什么方法得到的你的答案呢？2022-100=1922那你做得对不对呢？如何验算？1921+101=2022。谁能提醒一下大家整数加减法计算式需要注意哪些事项？非常棒！我们刚才整数的加减法相关知识，解决了我们的疑惑，中国共产党成立于1921年！我们也要把这个光荣的时刻牢牢记在心里，从小跟党走！今天我们来学习《小数的加减法》。板书：小数的加减法。【情景呈现】放映小丽和小林到书店买书的情景。两位同学在书店买书，都是爱学习的好孩子。【新课讲授】知识点小数的加减法出示例1情境图。《数学家故事》6.45元《童话选》4.29元提问：你从上图中获得了哪些信息？你能提出什么问题？1.一共要花多少钱？2.《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？提问：一共要花多少钱？如何列式，如何计算？列式：6.45+4.29=通过观察算式发现这是一道小数的加法。小数的加法该如何计算呢？请同学们大胆尝试，遇到问题可以和前后的4人小组的同学们交流一下做法。学生讨论汇报：重点是计算过程。预设一：元角分知识解答。预设二：列竖式计算。6.45+4.29=10.746.45+4.29=10.74提问：小数加法计算时需要注意什么？学生汇报：（1）小数点对齐（2）数位对齐（3）满十进一提问：2.《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？列式：6.45-4.29=2.166.45-4.29=2.16师生总结：小数的加减法算法①相同数位对齐；从末位算起。②加法要注意满十向前一位进1；减法要注意哪位不够减要从前一位借1当做10来计算；③得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。强调：小数加减法计算中需要特别注意书写过程中不要忘了小数点。【巩固练习】1.计算下面各题：2.98+0.565.64-1.782.中国共产党在1921年成立时只有50多名党员，在1949年新中国成立时人数为448.8万，而到了2021年，中国共产党党员总数已经超过了9191.4万名！！！你知道新中国成立以来，党员人数增加了多少吗？【课堂小结】提问：今天你有什么收获？小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。【课后作业】1.完成教材第74页练习十七第1~4题。教学板书：第1课时小数加减法（1）6.45+4.29=10.74（元）6.45-4.29=2.16（元）教学反思：教学小数加减法，教师要注重引导，强调小数点的重要性，计算时