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文档简介

九年级上册世界历史

第二课大河流域一一人类文明的摇篮作业设计

1、填一填：

文明名称古埃及文明古巴比伦文明古印度文明中华文明

产生时间

所在流域

重要成就

2、说一说：汉谟拉比法典有什么史学价值？

3'说一说种姓制度对印度社会的影响如何?

4、（选做）活动与探究：古代文明为什么多发生在大河流域?

九年级世界历史上册

第四课亚洲封建国家的建立的作业设计

1、陈冰《作坊里的日本》写到:日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的

特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在

作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地

“创造神话古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。回答问题

⑴日本在亚洲拜认了第一位老师是谁？

⑵日本在向这位老师学习的过程中，进行了一次重要的改革，这次改革的名

称是什么？这次改革对日本有何影响？

⑶从材料中可以看出日本民族有何特点？

2、列举：穆罕默德的主要活动。

3、（选做）探究伊斯兰教在阿拉伯统一国家建立过程中起到了什么作用？

第五课中古欧洲社会的作业设计

1、回答：与中国封建社会相比，西欧封建社会有哪些特点?

2、列举：西欧城市重新兴起的时间、著名城市以及争取自治权的方式。

3、填一填：东罗马帝国又称（），它与（）年被（

）所灭。它的灭亡给我们的启示是（

）。

第十课资本主义时代的曙光的作业设计

1、结合文艺复兴的背景回答文艺复兴的阶级实质是什么？

2、但丁、达芬奇、莎士比亚的作品内涵有什么共同之处?这种思想被称为什么？

3以表格的形式归纳新航路开辟的经过。

航海家航行时间资助国家取得成就

第十二课美国的诞生的作业设计

1、阅读下列材料回答问题

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此

成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶

属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

请回答：

(1)上述材料见于哪一历史文献？它发表于哪一年？是由什么机构通过的？

这一历史文献的发表有何意义？

(2)材料中“自由独立的合众国”、“大不列颠王国”各指什么国家?

(3)“这些殖民地”为什么要“自由独立”？

(4)英王

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