郎溪中学广德中学高二生物上学期期中联考试题-人教版高二生物试题

-学年宣、郎、广三校高二年级第一学期期中联考生物试卷分值：100分时间：100分钟一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列有关人体内体液的说法，正确的是（）A．人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液B．正常情况下，生成与回流的组织液中氧气含量相等C．血浆渗透压主要与无机盐含量有关，与蛋白质含量无关D．淋巴细胞只生活在淋巴液中2．人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列各种变化中，发生在内环境中的是()①抗原与抗体结合②消化道中的蛋白质分解成氨基酸③丙酮酸分解成二氧化碳和水④氧气在人体内的运输⑤胰高血糖素的合成⑥神经递质与受体结合A．①②⑥B．②④⑥C．③④⑤D．①⑥3.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是()A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括细胞外液和内环境C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换4.如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是()A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层中的躯体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节5.关于神经元的叙述，不正确的是（）A.神经元在静息时能释放神经递质B.单个神经元不能完成反射C.神经元轴突末梢可形成多个突触小体D.神经递质可在神经元之间传递信息6.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是（）A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．图中兴奋部位是A，产生兴奋的原因是K+外流7.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋(如图甲)，兴奋从该神经元向下一个神经元传递(如图乙)。下列说法不正确的是()A．图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位B．兴奋通过图乙所示的结构时，发生电信号→化学信号→电信号的转变C．图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D．兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度8．图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是()A．图1中B测出的电位大小相当于图2中A点的电位B．若细胞外钠离子浓度适当降低，在适宜条件刺激下图2中A点下移C．图2中B点钠离子通道开放，是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合D．图1中神经纤维的状态由B转变为A的过程中，膜对钾离子的通透性增大9．研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl－通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是()A．甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负B．该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能C．静息状态时神经细胞膜主要对K＋具通透性造成K＋内流D．甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl－通道的开启10.下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（）A．图甲中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b点B．图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构C．图乙中神经递质的释放与细胞膜的流动性相关D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变11．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是()A．运动言语区 B．书写言语区C．视觉言语区 D．听觉言语区12.某糖尿病患者因免疫系统攻击胰岛B细胞，导致无法产生胰岛素。下列说法不正确的是（）A.该类型的糖尿病可能是一种自身免疫病B.患者血液中胰岛素偏低而胰高血糖素偏高C.患者的组织细胞对葡萄糖的利用受到影响D.患者需通过注射胰岛素来维持血糖的稳态13.如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，①②③分别表示一种激素，下列叙述正确的是()A．当某人从炎热环境进入寒冷环境中时，①的分泌减少，③的分泌增加B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．当人体缺碘时，①和②的浓度都高于正常水平D．给某人注射③，反馈调节会使①和②的分泌增加14.关于人体激素的叙述，错误的是()A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节15.切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是()A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗16.右图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（）A．低血糖状态时，通过1―→2―→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低17.下图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是()注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡18.下图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（）A．刺激是指来自外界环境的变化，不包括内环境的改变B．①②=3\*GB3③和①④=5\*GB3⑤均表示神经调节C．血糖和PH调节均主要与⑥⑤途径有关D．剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定19．如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加20.下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为()A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B．抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢C．渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管21.用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示()A．电流通过神经传导B．神经与心肌收缩没有关联C．神经通过放电使心跳变慢D．神经通过释放化学物质使心跳变慢22.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（）A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的反馈调节C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配骨骼肌的活动D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加23.我们知道，抵御病原体的攻击，人体有三道防线。下列有关叙述错误的是（）A．口腔黏膜对病原体有一定的屏障作用属于第一道防线B．唾液中的溶菌酶可杀死病原体属于第二道防线C．B细胞对病原体的免疫应答属于第三道防线D．吞噬细胞既参与第二道防线也参与第三道防线24.下图是某病原体侵入人体细胞后，人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是（）A.因为有吞噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫B.病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透过性C.=3\*GB3③是溶酶体，=3\*GB3③处理病原体的过程是非特异性的，处理的目的是暴露抗原D.物质=4\*GB3④最有可能是细胞膜上的载体蛋白25.下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是()A．图甲①～⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异C．图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率D．图乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞26.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能。出现这些现象的原因是()A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏27.示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是()A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感28.关于植物激素的说法不正确的是（）A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D.植物激素促进植物生长29．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（）A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲30．某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是()A．生长素进行极性运输B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端二、非选择题（共40分）31.(6分)下图是人体局部环境示意图，据图回答下列有关问题：=2\*alphabeticb=1\*alphabetica=1\*GB2⑴细胞外液指图中标号____________，细胞外液的渗透压主要来源于。=2\*GB2⑵图中2与3所代表的液体在成分上的主要差别是。=3\*GB2⑶若图中1为肝细胞，则饭后3.5小时，血糖浓度a端b端（填“大于”、“等于”或“小于”）。若图中1为垂体细胞，它分泌的促甲状腺激素通过体液运输到全身各处，但只作用于甲状腺细胞，原因是。⑷图中2的化学成分中有HCO3-、HPO42-等物质，它们对于维持__________的稳定有重要意义。32.（8分）研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。实验组号处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV)室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV)Ⅰ未加河豚毒素(对照)7575Ⅱ浸润在河豚毒素中5min后6565Ⅲ10min后5025Ⅳ15min后400(1)第Ⅰ组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位________75mV。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以________的方式释放________，该物质被突触后膜上的________识别。(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是________直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起________作用。(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作________(选填选项前的符号)。a．降糖药 b．麻醉药c．镇痛剂 d．抗肌肉痉挛剂(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。33.(9分)已知雌性激素由雌性性腺（卵巢）分泌。研究人员为探究促性腺激素、雌性激素对卵巢和子宫发育的影响，用一批幼鼠做了如下表实验，根据实验情况请回答：（1）实验分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的（雌性/雄性）幼鼠分成4组，每组10只。（2）下丘脑通过分泌间接调节性腺的活动。切除垂体将导致幼鼠缺乏（只考虑本实验相关的激素）。（3）表中第组是本实验的对照组。表中A处的处理方法是。（4）分析结果可以得出：eq\o\ac(○,1)雌性激素（能/不能）促进卵巢发育，（能/不能）促进子宫发育。eq\o\ac(○,2)促性腺激素直接促进发育，间接促进发育。34．（10分）如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题。（1）图1表示抵御病原体攻击的第道防线，图1中属于免疫活性物质的有、（填字母）。（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞（填字母）。此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生（填专用名词），这种物质作用于细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和细胞（填字母）。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。（3）图2中的细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及的细胞，这些细胞死亡的方式属于。35．（7分）人体内环境稳态是神经－体液－免疫调节网络调控的结果，下图是人体内某些生命活动的调节过程，请据图回答：（1）寒冷的冬天，人体维持体温恒定与图中的信息分子________有关（填相关字母）。（2）信息分子A所示调节途径的基本方式与信息分子C的调节方式相比显著的特点是________________。信息分子A和信息分子C在分别作用于下丘脑和甲状腺的调节过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。（3）合成并分泌信息分子B的部位是____________，肾小管细胞是信息分子B作用的。（4）信息分子C的合成和分泌既受信息分子