《汽车制造质量管理与控制》 教案 6.2 质量改进方法-QC小组

《汽车制造质量管理与控制》教学设计PAGEPAGE12《汽车制造质量管理与控制》学习单元教学设计方案

学习模块6质量改进单元二QC小组一、教学目标：（以能力描述的目标）：通过本情境的学习，使学生具备：1、理解QC小组的特点与组建2、理解QC小组改进的主要步骤3、理解QC小组的使用过程4、会使用QC小组步骤做一些简单案例分析二、学习单元教学内容与建议学时学习单元名称单元二QC小组技能点知识点教学形式学时备注1、理解QC小组的概述2、理解QC小组改进的主要步骤3、理解QC小组的使用过程1、QC小组的特点与组建2、QC小组改进的主要步骤3、QC小组的使用过程教师讲授—学生讨论—师生讨论—教师答疑2H重点难点重点：1、QC小组的特点与组建2、QC小组改进的主要步骤3、QC小组案例解析难点：1、QC小组改进的主要步骤学习型工作任务能够描述QC小组的主要步骤有哪些；能够使用QC小组对简单案例进行分析。教学方法设计：讲授法、引导文法、案例教学法等教学媒介：多媒体课件、投影仪、图片、车身实物、案例学习任务与学习成果：1、能够描述QC小组的主要步骤有哪些；2、能够使用QC小组对简单案例进行分析。课时分配：课堂教学环节接受工作任务资讯计划决策实施总结与评价时间分配（分）5min20min5min5min5min5min课程执行情况：良好学习情境模块6质量改进学习单元单元2QC小组学习型工作任务：1、能够描述QC小组组的主要步骤有哪些；2、能够使用QC小组对简单案例进行分析。教学过程项目学习与工作内容教学组织资讯接受工作任务，明确任务要求，学习车身结构1．讲授法‘引导行动的知识’讲述工作任务，学生分组进行调查与资讯，形成调查报告，教师评价。计划决策确定工作过程与方法，制定工作计划2．‘学中做’指导性的方法，讲授‘解释行动的知识’帮助学生制定工作计划，审查工作计划，并提出修改意见。实施填写工单3．任务设计教学法，教师指导，学生自主，在‘做中学’中‘反思行动的知识’。总结评价对学生写出的工单进行检查，由老师和其他小组的成员进行评估。检查学生的工作成果，组织学生进行相互评价，教师再作示范，并给出最终评价结果。教学资源：1.WORD文档2.PPT文档3.FLASH4.视频文档5.车身实物PPT课件版式设计：教学内容教学组织与教学方法单元2QC小组【资讯】一、QC小组概述1.QC小组的定义QualityControl员工围绕企业战略、方针和现场问题，以改进产品性能、降低消耗、提高人员素质和经济效益为目的组织并开展活动的小组。要点人员：全体员工均可参与目的：改进产品性能、降耗增效、提高人员素质主题：解决企业战略、目标、现场问题方法：管理理论和工具2.QC小组的特点3.QC小组的作用提高员工素质，发掘人的潜能预防质量问题和改进质量实现全员参加管理增强团队协作精神加强管理工作，提高水平提高员工分析和解决问题的能力有利于提高顾客满意度。4.QC小组的组建原则自愿参加上下结合实事求是灵活多样5.QC小组的组建程序6.QC小组活动的基本要求7.QC小组“十步骤”与“PDCD法”的对照图片演示：QC小组的全球火热场面学生讨论:QC小组与PDCA的应用范围的异同？学生讨论：与PDCA步骤的异同？讨论：用了哪些方法及工具？讨论：怎样设定目标？依据是什么？讨论：对策表怎做？讨论：过程怎么监控？讨论：标准化的意义？师生用案例教学讨论说明：QC小组活动的步骤计划决策行动提示：1.现在，我们要为从信息、资料收集开始到实施、完成任务并做出评价，制定一套详尽的工作计划。2.为什么要制定工作计划？我们可以去参考一些优秀的计划？3.请把你们制定好的计划向老师和同学陈述，听听他们的意见请决策并写出制定好的计划：实施1、分成四个小组，讨论8D改进的过程2、组长总结展示结果总结与评