第14课　会跳的玩具 （教学设计）2023-2024学年美术五年级上册 人教版

第14课会跳的玩具（教学设计）20232024学年美术五年级上册人教版一、教学目标1.知识与技能：了解会跳的玩具的制作方法，掌握基本的制作技巧，培养学生动手操作的能力。2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生珍惜和爱护身边物品的意识。二、教学内容1.会跳的玩具的制作方法及技巧。2.会跳的玩具的设计与创意。3.会跳的玩具的环保理念。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握会跳的玩具的制作方法，培养学生的动手操作能力。2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和特色的会跳的玩具。四、教具与学具准备1.教具：PPT、视频、制作会跳的玩具所需的材料（如纸盒、塑料瓶、彩纸等）。2.学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。五、教学过程1.导入：通过展示会跳的玩具的图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。2.新课：讲解会跳的玩具的制作方法，引导学生观察、分析、实践，培养学生的动手操作能力。3.实践：学生分组合作，设计并制作会跳的玩具，教师巡回指导。4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。六、板书设计1.第14课会跳的玩具2.制作方法及技巧3.设计与创意4.环保理念七、作业设计1.学生根据本课所学，设计并制作一个会跳的玩具。2.学生将作品带回家，与家人分享制作过程和心得。八、课后反思1.教学过程中，学生积极参与，动手操作能力得到提高。2.学生在设计和制作过程中，充分发挥创意，作品具有个性和特色。3.通过本课的学习，学生更加关注环保，懂得珍惜和爱护身边物品。4.今后教学中，可进一步加强学生团队合作能力的培养，提高学生的综合素质。本教学设计旨在培养学生动手操作能力、创新意识及环保理念，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高审美情趣。在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生的潜能，使他们在美术的世界里茁壮成长。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点的突破。在本课的教学过程中，需要重点关注的是如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和特色的会跳的玩具，以及如何在这个过程中培养学生的动手操作能力、合作学习能力和环保意识。详细补充和说明：1.导入环节的设计导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。在本课的导入环节，可以通过展示一些富有创意和特色的会跳的玩具实物或图片，让学生直观感受到会跳的玩具的趣味性和艺术性。同时，可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些玩具为什么会跳？”“你们想不想自己设计一个会跳的玩具？”等，引发学生的思考和讨论，为后续的教学活动做好铺垫。2.新课教学环节的设计在新课教学环节，教师应该详细讲解会跳的玩具的制作方法和技巧，包括选择合适的材料、设计玩具的形状和结构、以及如何让玩具跳起来等。讲解过程中，可以结合实物或模型进行演示，让学生更直观地理解。教师还应该强调环保理念，引导学生尽量使用废旧物品或可循环利用的材料来制作玩具，培养学生的环保意识。3.实践环节的设计实践环节是本课的重点，也是培养学生动手操作能力和合作学习能力的关键环节。在这个环节中，学生可以分组合作，根据教师提供的材料和要求，设计并制作一个会跳的玩具。教师应该巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予适当的建议和鼓励。同时，教师还应该引导学生充分发挥创意，设计出具有个性和特色的玩具，培养学生的创新思维。4.展示与评价环节的设计展示与评价环节是检验学生学习成果的重要步骤，也是培养学生自我反思和评价能力的关键环节。在这个环节中，每个小组都可以展示自己设计的会跳的玩具，并分享制作过程和心得。其他小组和教师可以根据展示情况进行评价，提出改进意见和建议。通过这个环节，学生不仅可以展示自己的成果，还可以从其他同学的作品中学习和借鉴，不断提高自己的设计水平。6.个性化学习的支持由于学生的个性、兴趣和能力的差异，教师应该提供多样化的学习路径和资源，以便学生能够根据自己的特点和喜好进行学习和创作。例如，可以提供不同难度的制作教程，或者鼓励学生自己上网查找灵感，这样可以满足不同学生的学习需求，促进他们的个性化发展。7.实践环节的安全指导在实践环节中，由于涉及到剪刀、胶水等工具的使用，教师需要提前进行安全指导，确保学生在使用工具时能够正确、安全地操作。同时，教师应该监督学生的实践过程，及时发现并纠正不安全的操作，以防止意外伤害的发生。8.展示与评价环节的深度在展示与评价环节，教师应该引导学生进行深入的交流和讨论，不仅仅停留在表面的评价，而是要深入到设计理念、制作技巧、创新点等方面。这样的深度评价可以帮助学生更好地理解自己的作品，同时也能够从他人的作品中学习到更多的知识和技能。10.作业设计的延伸性作业设计应该具有一定的延伸性，让学