人教版2023-2024学年数学六年级下册 小升初复习专题突破《统计》教学课件

思维导图统计单式统计表复式统计表统计统计表平均数移多补少法平均数的求法公式法：总数量÷总份数=平均数思维导图条形统计图折线统计图统计图扇形统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总数量之间的关系。复式折线统计图条形统计图可以清楚地表示出各种数量的多少。折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况。■考点一统计表考点清单意义把收集到的数据经过分析整理后，填在一定格式的表格内。类型单式统计表、复式统计表绘制方法①搜集数据，整理数据；②根据资料和数据确定统计表的格式和项目；③根据整理好的数据填表；④填写总计和合计；⑤用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期，必要时要注明制表人。典例培优下面是小威家和小涛家去年各季度的用水情况，请你根据以下数据制作复式统计表。小威家：第一季度23t，第二季度30t，第三季度32t，第四季度26t；小涛家：第一季度25t，第二季度28t，第三季度35t，第四季度22t。解析思路

先绘制复式统计表，将题中数据分别填在对应的位置上，如小威家第一季度23t，将23填在第一季度下面，其他数据依此填写。规范作答小威家和小涛家去年各季度的用水情况统计表一二三四小威家23303226小涛家25283522季度用水量/t家庭方法点拨

绘制统计表时，要先制表，明确统计表中各行、各列分别代表什么，然后将对应的数据填在对应的位置上。■考点二

统计图条形统计图折线统计图扇形统计图意义用一个单位长度表示一定数量，根据数量多少画成长短不同的直条，再按顺序排列起来的统计图。用一个单位长度表示一定数量，根据数量多少描出各点，再把各点用线段顺次连接的统计图。用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形表示各部分数量占总量的百分比的统计图。续表条形统计图折线统计图扇形统计图类型单式条形统计图、复式条形统计图。单式折线统计图、复式折线统计图特点用一个单位长度表示数量，用直条长短表示数量的多少。用一个单位长度表示数量，用折线起伏表示数量的增减变化情况。用整个圆表示总数量，用圆内的扇形表示各部分占总量的百分比。续表条形统计图折线统计图扇形统计图作用从图中能清楚地看出各种数量的多少。从图中不仅能清楚地看出数量的多少。还能看出数量的增减变化情况。从图中能清楚地看出各部分量与总量的百分比。绘制方法用一个单位长度表示数量，用直条长短表示数量的多少。用一个单位长度表示数量，用折线起伏表示数量的增减变化情况。用整个圆表示总数量，用圆内的扇形表示各部分占总量的百分比。续表条形统计图折线统计图扇形统计图绘制方法整理数据，画出纵轴和横轴，用一个长度单位表示一定的数量；根据数量的多少画成宽窄一样，长度不同的直条，并按一定顺序排列起来；整理数据，画出纵轴和横轴，用一个长度单位表示一定的数量；根据数量多少描出各点，再把各点用线段顺次连接；先正确算出各部分占总量的百分比，再算出各部分对应的扇形的圆心角度数；画一个圆，用量角器画出各扇形的圆心角，作出扇形；续表条形统计图折线统计图扇形统计图绘制方法写出统计图的名称和制图日期，复式条形统计图要标出图例。写出统计图的名称和制图日期，复式条形统计图要标出图例。注明各扇形表示的内容与所占的百分比，写上标题及制图日期。选择统计图如果几个数量是并列的，只要求表示数量的多少时，就画条形统计图；如果要表示一个量或几个量的增减变化趋势，就画折线统计图；如果要求表示各部分数量与总数量之间的关系，就用扇形统计图。典例培优下面是某学校课外小组人数统计表。合唱小组体育小组书画小组科技小组男生12241510女生3015126人数课外小组性别请根据统计表完成复式条形统计图。解析思路

用白条表示男生数据，用黑条表示女生数据，根据统计表中的数据，结合竖轴数据，将直条画到对应位置上即可。规范作答

方法点拨

画复式统计图时，要注意图例，所画直条所表示的数据要与统计表中的信息一致。■考点三

平均数意义用一组数据的总和除以这组数据的个数，所得的数就是这组数据的平均数。特点能较好地反映一组数据的整体情况。求法①移多补少法；②公式法：总数量÷总份数=平均数。典例培优在朗读比赛中，六位评委给笑笑打的分数分别是：91分，62分，90分，92分，87分，97分。按照去掉一个最高分和一个最低分的方法计算平均分，笑笑的得分是（

）分。A．90