阅读知识点解析第2讲：围绕线索梳理文章脉络（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

围绕线索，梳理文章脉络趣味导读最新案件侦探社

让我们一起看一下案件内容！凶手是谁

杰克去看望住在郊区别墅的妈妈，推开门进去，在一楼餐厅里发现了妈妈的尸体，看上去，她已经遇害十多天了。

杰克痛苦地坐在别墅前面的台阶上，送来的报纸堆满了整级台阶，别墅的台阶下，还放着两瓶早已过期的牛奶，杰克妈妈一直有订牛奶和报纸的习惯，从不间断。我一定要找出真凶整理下线索吧别墅、遇害十多天、堆满的报纸、两瓶过期的牛奶

凶手就是送牛奶的人！

送牛奶的人只有知道杰克妈妈已经遇害，他才不再到这里送牛奶，而送报纸的人显然不知道这一点，每天仍然准时把报纸送来。通过“牛奶”这一关键线索可以查出凶手。

你们猜一猜谁是凶手？

查案件要找线索，读文章也一样。今天这节课，就让我们一起去探明文章的线索，梳理文章的脉络，做一名侦探吧！常见题型文中主人公的心情/态度发生了哪些变化?细读文章，理清文章的发展脉络。根据文章内容，将下表填写完整。常见题型方法点拨(

一)

围绕心理或行为线索，梳理文章脉络

有时在文章中，人物心理或情感会发生一系列变化，在阅读题中多以填空的方式出现，给出既定的内容，要求根据线索填写其他的内容。

通过一篇文章理解一下吧!

①文章的线索是什么?

②文章主要讲了一件什么事情，请你简单说一说。请你用3分钟的时间，速读文章，了解大意，并思考下面的问题任

务学校闭塞高三辛苦家庭贫困意外发现感到吃惊心怀同情我

帮

忙

隐

瞒秦

霜

偷

吃

糖糖罐的秘密文章导图糖罐的秘密

①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落如同古人笔下的世外桃源。

但也极其偏僻闭塞，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。想一想画线部分主要用了什么描写手法?

有

什么作用?分析环境描写，表现了学校的偏僻。

②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。

③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地聊天时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”想一想“唯独”在这里可以去掉吗?说说你的理由。分析不能。唯独：是仅仅的意思，在这里是说只有秦霜一个人跟别人不一样，去掉的话，这层意思就没了。⑤有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起生活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话！我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。想一想从文章第1段到第5段讲了什么?分析从文章第1段到第5段是第一层，主要讲了“喝糖”的事。⑥一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可慢慢地，所有的愤怒、部夷渐渐散去，两行温热、同情的泪却无声无息地淌下来。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。想一想“狼吞虎咽”是什么意思?你们什么时候吃东西会“狼吞虎咽”?在这里“狼吞虎咽”说明了什么?分析就是吃东西特别快，特别大口。在我很饿很饿的时候，会狼吞虎咽。她很饿，很想吃糖。⑥一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可慢慢地，所有的愤怒、部夷渐渐散去，两行温热、同情的泪却无声无息地淌下来。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。想一想这里的“竟”可以去掉吗?分析不能去掉。“竟”有意想不到的意味，这里是说我看到秦霜偷吃糖感到非常吃惊。去掉就没有了这层意思。⑥一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可慢慢地，所有的愤怒、部夷渐渐散去，两行温热、同情的泪却无声无息地淌下来。我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。想一想发现秦霜偷糖后，“我”的心理是怎样变化的?请你用原文中的词语回答。分析愤怒、鄙夷——同情。⑦晚饭后，待寝室人走得一个不剩，我飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖。然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。想一想第7段画线句运用了什么人物描写手法?从中你能看出作者是个什么样的人?分析动作描写。“我”很同情秦霜的境遇，也觉得这样做是一时糊涂，事出有因。说明“我”是个善良的人。⑧前不久，我收到了一封深圳的来信：信是这样写的——晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。⑨不用说，这封信是我多年的挚友——已任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。文章主要写了喝糖——偷糖——补糖/倒糖——念糖/想糖四件事。①文章主要写了喝糖——

——

——

——

四件事。②发现秦霜偷糖时，“我”的心理变化过程是怎样的?解题秘籍解题步骤1.明确范围：了解考查内容涉及文章中哪些地方。(范围有可能是全文，也可能是文中某一部分。2.定位位置：找到准确位置。3.心理变化——根据这个位置的内容寻找相应线索或答案。行为变化——根据需要填写的横线数给文章分层。4.形成答案(用原文的词语或自行概括)。(1)答案要从原文中寻找；(2)要仿照示例的格式形成答案。注意②发现秦霜偷糖时，“我”的心理变化过程是怎样的?惊讶——愤怒、鄙夷——同情A秦霜在别人吃糖时总是在灯下读小说，是因为秦霜家境贫寒吃不起糖，又怕别人瞧不起，便假装读小说来掩饰不能与大家一起吃糖的尴尬。B当“我”发现秦霜偷糖时，“悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室”,“我”之所以这样做是因为“我”要赶在秦霜没发现自己前，把她偷糖的事情告诉所有人。C本文是以糖罐(糖)为线索来展开写的。D秦霜之所以说“你倒进去的糖，远远不止值这个数儿”是因为“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所带来的真诚、善良、宽容是无价的。小试牛刀下列对《糖罐里的秘密》一文理解有误的一项是()B“围绕线索梳理脉络”掌握了吗？练习一下吧①这天，宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满超级文明人类的地球。只见地球满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生金星忙上前问寒问暖：“地球老弟，五十万年前你是那么健康，现在你哺育的人类发达了，你应该更健康!可你现在怎么啦?”“唉，一言难尽。”地球忧愁地说，“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱了。”②他先来到眼科，不一会儿，便迈着沉重的步子走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语“……人类大量地开办工厂……废气、污染……‘保护伞’被破坏……给你蒙上一层几公里的‘灰纱’。”难怪地球因此戴上了厚厚的近视镜。③接着地球来到皮肤科。主治医师木星为了更好地给地球诊断，还请来了土星和水星两位特级医师来会诊。木星看了一眼浑身疮疤的地球，难过地叹了口气。等到诊断完，医生们满身大汗了，他们又忙不迭地开了份诊断书：地球主诉：周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色皮肤地球求诊记出现并在不断蔓延。医生诊断：地球大陆肤色由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已不断吞并绿洲；海洋也由纯蓝变为局部灰蓝，海洋中局部地区已不能适应生物生存所需。病因：人类为获取耕地，乱砍滥伐树林；人类科学日益发达，大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经处理的废水废渣。地球拿到诊断书后，伤心得快要哭了。④最后，地球来到内科，他对内科医生北斗星说：“医生啊!我经常觉得胸闷头痛，不知是什么原因呢?”北斗星赶忙搬来一架宇宙级探测仪，对地球做了全身透视，看明白了一切，告诉地球：“那是人类在自相残杀!炮弹啊，火箭啊，导弹啊，搅得天空更加混浊了!”听了这些，地球更加难过了。⑤经过一系列的会诊，地球快要崩溃了，他近乎哀求地恳请医生治好他的病。可医生们却说：“这样的病，我们无能为力，人类是宇宙的主宰，你的病最终将由他们来医治。”金星处挂号——彗星处看眼科——木星处看皮肤科——北斗星处看内科金星处挂号——

——木星处看皮肤科——

。⑴理清文章脉络，将地球的就诊经历填写完整。忧愁——

——

——更加难过——

。⑵经过一系列会诊，地球的心情有什么变化?忧愁——痛苦——伤心得快哭了——更加难过——快要崩溃了A金星看诊的过程及心情变化B北斗星看诊的过程及心情变化C木星求诊的过程及心情变化D地球求诊的过程及心情变化《地球求诊记》一文的线索是(

)D(

二

)

围绕时间线索，梳理文章脉络

有时文章中会给出具体的时间词，让我们根据时间的变化梳理事件及人物态度变化发展的过程。

通过一篇文章理解一下吧!①这篇文章是围绕什么的变化来写的?②故事是什么时候开始的?③这时女儿的奶奶怎么了?请你用3分钟的时间，速读文章，了解大意，并思考下面的问题任

务文章导图那个春天，很暖①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竞把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。想一想这篇文章是围绕什么的变化来写的?故事是什么时候开始的?这时女儿的奶奶怎么了?分析时间/女儿的年龄/女儿对奶奶的感情。女儿一岁时。得了精神疾病，还把女儿吓哭了。②那个冬天，很冷······③女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说：“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉悟手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”想一想第二段属于什么描写?有什么作用?分析环境描写。衬托出作者的心情如冬天一样寒冷。想一想女儿五岁时觉得自己的奶奶怎么样?为什么会这么觉得呢?分析不好，想换掉，觉得奶奶不疼爱自己。我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。”女儿失望地低下了头。④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑，拾不起头来!”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜都要经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子!”想一想女儿七岁时，又是怎么看待自己的奶奶的呢?分析因为奶奶被同学嘲笑，心生厌恶，看不起自己的奶奶。我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以!因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重自己的奶奶!不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”!女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”想一想对于此，作者是怎么做的呢?分析狠狠地把女儿教育了一顿。⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶!”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。想一想女儿意识到自己错了，连连道歉。后来她真的改正了吗?分析改正了，九岁的时候有小混混欺负奶奶，她会上去保护奶奶。⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。⑦那个春天，很暖······想一想女儿长大一点的时候，又做了哪些事呢?这时的女儿对奶奶是什么态度呢?分析十一岁时候和奶奶一起钓蝴蝶。很关爱奶奶。①文章以

为线索。解题秘籍解题步骤1.明确范围：了解考查内容涉及文章中哪些地方。(范围有可能是全文，也可能是文中某一部分。2.定位位置：根据表时间变化的词语找到事件相应的位置。3.找到事件的重要要素(时、地、人、事件的起因、经过、结果)并加以概括。(1)答案需要自行概括；(2)形成的答案格式最好统一。注意①文章以

为线索。时间/女儿的成长②随着女儿不断成长，她对奶奶的态度发生了一系列的变化，请根据文章内容补全下面的空格。认为奶奶不疼爱自己，要换掉奶奶

——

——

。讨厌、看不起奶奶尊重并保护奶奶与奶奶一起做游戏，关爱奶奶事件对奶奶的态度女儿一岁时无女儿五岁时女儿要求换掉奶奶女儿七岁时看不起女儿九岁时女儿保护奶奶女儿十一岁时③根据文章内容，完成下表。婆婆患精神病，吓哭了女儿觉得奶奶不好，想换掉女儿同学嘲笑她的奶奶尊重、保护奶奶女儿和奶奶一起做游戏关爱奶奶小试牛刀

《那个春天，很暖》一文中的“我”既是一位儿媳，又是一位母亲。下面对“我”这一形象的认识不正确的一项是

(

)A“我”心地善良，孝敬老人。B“我”无法接受患病的婆婆，但却教育孩子去孝顺。C当女儿因奶奶被同学嘲笑而看不起自己的奶奶时，“我”狠狠地教训了女儿一顿，女儿认识到了自己的错误，并在九岁时用小小的身体保护奶奶，说明“我”是一个有原则且教子有方的母亲。D“我”关爱孩子，用心引导呵护女儿成长。B三角梅①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，都能一眼看见它。想一想文章第一段有什么作用?分析为下文三角梅的生长情况做铺垫。②不料，我们却遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那裸三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该生长了。想一想第一年三角梅是怎么样的状态?分析保持原样，没有生长的迹象。③转眼到了第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。想一想三角梅开花了吗?它是怎么样的呢?分析不仅没开花，长势还不如从前了，叶子都比以前少了很多。一副病恹恹的样子。④去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。想一想第四年三角梅怎么样了?分析没有变化。作者准备把三角梅拔了，但是它却开始抽枝发芽了。⑤然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。想一想第5段画横线的句子运用了哪些修辞手法?这样写好在哪里?分析运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了三角梅生长时的生机勃勃，表达了作者对三角梅的赞叹和喜爱之情。⑥第五年的春天，三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑦生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!想一想第6段画线句运用了什么修辞方法?分析比喻，把花瓣比作红金子捶成的薄片和张开翅膀的火红蝴蝶，写出了三角梅的美丽。㈠

文章按照时间顺序，写了三角梅在栽种后第一年、

、第四年、

等时间段的生长情况。第三年第五年㈡

请按照时间顺序，结合文章内容梳理三角梅的生长经历。第一年春天，三角梅保持原样，没有生长的迹象；第三年，三角梅叶片比之前还少了，一副病恹恹的样子；第四年，开始抽枝发芽；第五年，三角梅已开花并长成一棵枝繁叶茂的大树。小试牛刀本课我们学习了线索类题型的答题方法，以下说法正确的是(

)A做这一类题只能凭感觉找到线索，组织形成答案。B以时间的发展变化为线索的文章中一般会出现表示时间变化的词语。C做线索类题型就跟概括文章内容是一样的，一定要用“谁+干了什么”的句式来回答。D只要出现时间词的一定是以时间为线索。B选做练习①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。高贵的生命不卑微③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的