（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统

第1页（共1页）（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统一．选择题（共9小题）1．下列属于生态系统的是（）A．一条河 B．一只老鼠 C．一棵阴香树 D．一座山中的所有的鸟2．在城市生态系统中，下列对某一食物链的表述正确的是（）A．猫→鼠→苹果树 B．光→苹果树→鼠 C．鼠→猫→细菌 D．苹果树→鼠→猫3．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（）生物体ABCD汞浓度（ppm）0.0570.5168A．D→B→C→A B．D→C→B→A C．A→B→C→D D．A→C→B→D4．“稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。如图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（）A．该稻虾田是一个生态系统 B．该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者 C．若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力 D．若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花中的有机物被分解成“春泥”中的无机物，在这过程起作用的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分6．草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（）A．生态系统的调节能力是无限的 B．生态系统的调节能力是有一定限度的 C．生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏 D．草原上放养的牲畜越少越好7．《说苑•正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”下列分析错误的是（）A．文中所述现象体现了生物的生活需要营养 B．露水、树、螳螂是影响蝉生活的生态因素 C．文中所述现象包含的食物链是露水→蝉→螳螂→黄雀 D．文中现象反映了生物与环境之间是相互依存，相互影响的8．如图表示某生态系统的组成成分之间的关系。下列选项中，能正确表示该图中食物链的是（）A．A→E→D B．E→B→C→G C．E→F→D D．E→F→G→E9．如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（）A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲 B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统 C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加 D．甲个体内的DDT含量最高二．解答题（共1小题）10．阅读资料，回答问题。资料：小明同学在泉州市石狮黄金海岸的近海区域进行野外研学，绘制了如图不完整的食物网。（1）图中能直接或间接为其他动物提供食物与能量来源的生物是。（2）一只体型较大的水生动物（动物X）搁浅在沙滩，该动物体表有细鳞，有鳍，用鳃呼吸，以水中的鱼、虾为食。据此判断，该动物最可能属于类，食物网中的哪种动物与其存在竞争关系？。（3）增加了动物X后，该食物网会增加条食物链，从理论上看，该生态系统的自动调节能力会变。（4）假如你发现有水生动物搁浅在沙滩上，你会怎么处理它？。

（培优篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．下列属于生态系统的是（）A．一条河 B．一只老鼠 C．一棵阴香树 D．一座山中的所有的鸟【考点】生态系统的概念．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等等，据此解答。【解答】解：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。选项A一条河包括生物部分和非生物部分属于生态系统。选项B、C、D一只老鼠、一棵阴香树、一座山中的所有的鸟都不能构成生态系统，还需分解者和非生物部分。故选：A。【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。2．在城市生态系统中，下列对某一食物链的表述正确的是（）A．猫→鼠→苹果树 B．光→苹果树→鼠 C．鼠→猫→细菌 D．苹果树→鼠→猫【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：A、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。该书写箭头方向错误，A错误。B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；光属于非生物部分，B错误。C、食物链以生产者开始，以最高营养级结束；没有生产者，且出现了分解者，C错误。D、食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，D正确。故选：D。【点评】正确掌握食物链的书写是解题的关键。3．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（）生物体ABCD汞浓度（ppm）0.0570.5168A．D→B→C→A B．D→C→B→A C．A→B→C→D D．A→C→B→D【考点】某些有害物质沿食物链积累；生态系统中的食物链和食物网．【分析】环境中的一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内大量积累。因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解、在生物体内积累而不易被排出等特点，所以会随食物链不断积累，使营养级越高的生物体内污染物含量越高。【解答】解：生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少，从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A0.05、C0.51、B7、D68，因此该生态系统中最可能的食物链构成是A→C→B→D，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目点关键是熟记有毒物质有机汞沿着食物链传递积累。4．“稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。如图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（）A．该稻虾田是一个生态系统 B．该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者 C．若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力 D．若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的自动调节能力；某些有害物质沿食物链积累；生态系统的概念．【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。【解答】解：A、该稻虾田包括生物部分和非生物部分，是一个生态系统，A正确；B、该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者，可以将动植物遗体、粪便等分解为无机物返还到无极环境中供植物光合作用所利用，促进了生物圈的物质循环，B正确；C、若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，会影响生态系统的稳定性，其自动调节能力减弱，C错误；D、若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累，这种现象叫做生物富集，D正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成和功能。5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花中的有机物被分解成“春泥”中的无机物，在这过程起作用的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。【解答】解：营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中担当分解者。在生态系统中，将“落花”中的有机物化作“春泥”中无机物的是分解者细菌和真菌。故选：C。【点评】掌握分解者的作用是解题的关键。6．草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（）A．生态系统的调节能力是无限的 B．生态系统的调节能力是有一定限度的 C．生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏 D．草原上放养的牲畜越少越好【考点】生态系统的自动调节能力．【分析】此题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力和保持生态系统平衡的意义，据此答题。【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果人类大量捕杀鹰，使一些草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，可见生态系统的稳定受人为因素影响，也并不是草原上放牧越少就越好，要始终处于动态的平衡之中。故选：B。【点评】关键是熟练掌握生态系统的组成及功能，理解生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的7．《说苑•正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”下列分析错误的是（）A．文中所述现象体现了生物的生活需要营养 B．露水、树、螳螂是影响蝉生活的生态因素 C．文中所述现象包含的食物链是露水→蝉→螳螂→黄雀 D．文中现象反映了生物与环境之间是相互依存，相互影响的【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物的特征；环境对生物的影响；生物对环境的适应；生态因素．【分析】1、生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【解答】解：A、生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。可见，文中所述现象体现了生物的生活需要营养，A正确；B、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。可见，露水、树、螳螂是影响蝉生活的生态因素，B正确；C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。文中所述现象包含的食物链是“树→蝉→螳螂→黄雀”，C错误；D、生态系统是一个整体，在生态系统中，各种生物之间是相互作用，相互影响的，相互依存的。可见，文中现象反映了生物与环境之间是相互依存，相互影响的，D正确。故选：C。【点评】本题考查了生物与环境的关系、食物链等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。8．如图表示某生态系统的组成成分之间的关系。下列选项中，能正确表示该图中食物链的是（）A．A→E→D B．E→B→C→G C．E→F→D D．E→F→G→E【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2、题图中：A是非生物部分，BCFG是消费者，E是生产者，D是分解者。【解答】解：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，食物链不包括分解者和非生物部分。可见，题图中的食物链有：E→B→C→G；E→F→G。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解食物链的概念。9．如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（）A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲 B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统 C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加 D．甲个体内的DDT含量最高【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力；某些有害物质沿食物链积累；生态系统的组成及各部分的作用．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。【解答】解：A、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，根据数量关系，图中只有一条食物链：丙→丁→乙→甲。A正确。B、这四种生物（包括生产者和消费者）和分解者不能构成完整生态系统，组成生态系统还应该包括非生物成分。B错误。C、图中食物链为：丙→丁→乙→甲，如果乙的数量增加，甲捕食乙，所以甲的数量增多；乙捕食丁，丁数量会减少，丁捕食丙，导致丙的数量增加。C正确。D、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，故甲个体内的DDT含量最高，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减。二．解答题（共1小题）10．阅读资料，回答问题。资料：小明同学在泉州市石狮黄金海岸的近海区域进行野外研学，绘制了如图不完整的食物网。（1）图中能直接或间接为其他动物提供食物与能量来源的生物是绿藻。（2）一只体型较大的水生动物（动物X）搁浅在沙滩，该动物体表有细鳞，有鳍，用鳃呼吸，以水中的鱼、虾为食。据此判断，该动物最可能属于鱼类，食物网中的哪种动物与其存在竞争关系？白鹭。（3）增加了动物X后，该食物网会增加2条食物链，从理论上看，该生态系统的自动调节能力会变强。（4）假如你发现有水生动物搁浅在沙滩上，你会怎么处理它？应该把它放到水中。【考点】生态系统的自动调节能力；生物和生物之间有密切的联系；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动．【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些