第06单元 多位数乘一位数-2018-2019学年三年级上册数学【全新教案】小学同步教与学 人教新课标

第06单元多位数乘一位数20182019学年三年级上册数学【全新教案】小学同步教与学人教新课标一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确熟练地进行计算。2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学内容1.多位数乘一位数的计算方法。2.多位数乘一位数的竖式计算。3.解决实际问题中的多位数乘一位数计算。三、教学重点与难点1.教学重点：多位数乘一位数的计算方法。2.教学难点：多位数乘一位数的竖式计算及进位处理。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：练习本、铅笔。五、教学过程1.导入新课通过复习导入，让学生回顾一位数乘一位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。2.自主探究让学生自主探究多位数乘一位数的计算方法，鼓励学生通过观察、分析、归纳，发现计算规律。3.合作交流4.竖式计算教师引导学生学习多位数乘一位数的竖式计算方法，强调计算过程中的注意事项，如对齐、进位等。5.巩固练习设计有针对性的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。6.课堂小结7.课后作业布置适量的课后作业，让学生在家中巩固所学知识。六、板书设计1.多位数乘一位数的计算方法。2.多位数乘一位数的竖式计算。3.解决实际问题中的多位数乘一位数计算。七、作业设计1.基础练习：完成练习册的相关题目。2.提高练习：解决实际问题中的多位数乘一位数计算。3.拓展练习：研究一位数乘两位数的计算方法。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。本教案旨在帮助教师更好地开展教学活动，提高教学效果。在实际教学中，教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学过程，以达到最佳教学效果。一、多位数乘一位数的竖式计算方法1.相同数位对齐：将多位数和一位数相同数位对齐，从个位开始乘起。2.从个位乘起：用一位数依次去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和多位数的哪一位对齐。3.计算乘积：将一位数与多位数的每一位相乘，得到乘积。4.满十进一：如果某一位的乘积满10，就要向前一位进1。5.写出结果：将每次乘得的数相加，得到最终结果。二、多位数乘一位数的竖式计算例题例题：计算432×7解答：432×73024计算过程如下：1.7乘2得14，写下4，进位1。2.7乘3得21，加上进位1得22，写下2，进位2。3.7乘4得28，加上进位2得30，写下0，进位3。4.将三次乘得的数相加，得到最终结果3024。三、多位数乘一位数的竖式计算注意事项1.相同数位对齐：在进行竖式计算时，要注意将多位数和一位数相同数位对齐，避免计算错误。2.从个位乘起：从个位开始乘起，依次向前进行计算，这样可以保证计算的顺序正确。3.满十进一：在计算过程中，如果某一位的乘积满10，就要向前一位进1。这是学生容易出错的地方，需要重点强调。4.写出结果：将每次乘得的数相加，得到最终结果。在写结果时，要注意数位的对齐。四、多位数乘一位数的竖式计算练习1.537×82.×63.789×94.4567×55.8765×4五、课后反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生在多位数乘一位数的竖式计算及进位处理方面的掌握情况。对于学生在计算过程中出现的问题，教师要及时进行指导和纠正，帮助学生克服困难，提高计算能力。多位数乘一位数的竖式计算及进位处理是本节课的教学难点，需要教师重点关注。通过详细补充和说明，希望教师能够更好地开展教学活动，提高学生的计算能力。六、教学策略与技巧1.游戏化教学：为了提高学生的学习兴趣，教师可以设计一些数学游戏，如“乘法接龙”、“速度竞赛”等，让学生在游戏中练习多位数乘一位数的计算。2.分步教学：将竖式计算的步骤分解，逐步教学，确保学生能够跟上教学进度，逐步掌握计算方法。3.实物演示：使用实物（如计数棒、积木等）来演示乘法过程，帮助学生直观理解乘法的意义和计算步骤。4.错误分析：收集和分析学生在计算过程中常见的错误，针对性地进行讲解和练习，帮助学生避免重复错误。5.定期复习：定期复习多位数乘一位数的计算方法，特别是进位处理，以巩固学生的记忆和理解。七、课堂管理1.分组合作：将学生分成小组，鼓励他们在小组内相互检查、讨论和解决问题，提高学生的合作能力和交流技巧。2.个别辅导：对于计算能力较弱的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高计算能力。3.课堂反馈：教师应定期收集学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学方法和策略。八、评估与反馈1.定期测试：通过定期的测试和练习，评估学生对多位数乘一位数计算方法的掌握程度。2.学生互评：鼓励学生相互评