新乡市原阳县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年下学期七年级期中水平测试语文试卷一、积累与运用（共26分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。好一架紫藤萝！繁密的花朵仿佛一群欢悦的少女，妩媚却不失端庄，jīn持却不失自信。好一条紫藤萝瀑布！那迸溅着的浅色水花，是已经盛开了的花朵；那仿佛沉淀下来的紫色，是最嫩最小的花苞。梦幻一般的香气轻轻地笼罩着我，让我明白了：个体的力量是miǎo小的，但是千万朵花汇集起来，便组成了万花灿烂的流动的瀑布！（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）A.bènglóng B.bènglǒng C.bìnglǒng D.bìnglóng（2）根据拼音写汉字。jīn（）持miǎo（）小【答案】（1）B（2）①.矜②.渺【解析】【小问1详解】本题考查字音。迸溅（bèngjiàn）：向四外溅。笼罩（lǒngzhào）：像笼子似的罩在上面。故选B。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字。矜持（jīnchí）：庄重，严肃；拘谨，拘束。渺小（miǎoxiǎo）：微小2.古诗文默写。（1）马上相逢无纸笔，__________。（岑参《逢入京使》）（2）__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）陆游的《游山西村》中表现农家热情好客的淳朴性格的句子是：“__________，__________。”（4）杜甫的《望岳》中表达诗人不畏困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的句子是：“__________，__________。”（5）龚自珍的《已亥杂诗》（其五）中表明诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运的句子是：“__________，__________。”【答案】①.凭君传语报平安②.不畏浮云遮望眼③.莫笑农家腊酒浑④.丰年留客足鸡豚⑤.会当凌绝顶⑥.一览众山小⑦.落红不是无情物⑧.化作春泥更护花【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凭、酒、浑、豚、凌、览、作”等字的正确书写。名著阅读。（4分）3.《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运如何不祥以及小福子的一生是如何无福的。【答案】“祥子”不祥：祥子事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。“福子”无福：小福子的一生充满不幸，毫无幸福。她生在一个不幸的家庭，被父亲卖给一个军官做妾，为了养家糊口被迫为娼，最终不堪屈辱而含恨自缢。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。结合小说的具体内容说出祥子命运如何不祥以及小福子的一生是如何无福的即可。祥子：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可惜好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。小福子：小福子，作家老舍作品《骆驼祥子》中的人物。车夫二强子之女，刚满19岁，眉眼匀称，圆脸蛋，总是露出很白而整齐的牙。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死。军官也弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。示例：“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与“不祥”相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的青年彻底沦为一具行尸走肉。小福子虽人漂亮善良，但出身不幸，家庭贫困，先是被父亲卖给军官遭抛弃，继而为养活两个弟弟卖身为业，最后不堪这样的生活，上吊自杀，因而一生无福。4.古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请结合《海底两万里》中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。【答案】示例：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长信仰的是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。【解析】【详解】本题考查名著阅读。从《海底两万里》的人物中选取一位，结合相关故事，说出人物的信仰。示例：《海底两万里》中的阿龙纳斯。阿龙纳斯信仰的是探究科学真相。最初海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕，探求事物的真相，在追捕过程中不幸落水，落在了“怪物”的脊背上，其实这“怪物”不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇，名为“鹦鹉螺号”。于是，他和他的伙伴们(仆人康塞尔及水手尼德·兰)与潜艇艇长尼摩船长一起海底旅行。途中看到了许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯和他的伙伴们逃走，并把他所知道的海底秘密公布于世。他一直在追求科学及事物的真相。5.“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七（2）班开展以“爱国”为主题的活动，请完成以下任务。（1）请你举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。（2）我们作为现在的青少年，生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。但新时代的我们也有自己的爱国情怀，说说我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢？（3）小强对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。【答案】（1）示例：朱自清，宁肯饿死也不吃美国的救济粮。文天祥，为了国家舍弃荣华富贵，视死如归。苏武，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。（2）努力学习科学文化知识；树立平等、开放、参与的国际意识;关心时事政治；积极参加社会实践活动。（3）小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！【解析】【小问1详解】本题考查爱国人物表现。答案不唯一。示例：郑成功，收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整。【小问2详解】本题考查语言表达。以“爱国”为中心，结合自己的实际，表述爱国的具体行为即可。示例：我们应努力学习，树立远大理想，将来为祖国做贡献；我们应锻炼身体，强健体魄，让外国人对我们刮目相看；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，维护祖国统一。【小问3详解】考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说不重视此次活动（认为爱国是长大后以后的事，现在谈爱国为时尚早）的小强同学，应围绕爱国的意义，爱国不分年龄表述，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。示例：小强同学，你这样想是不对的。少年强则国强，虽然我们年纪小，做不出惊天动地的大事情，但我们可以从写好每一个汉字入手，爱我们的国家和文字，爱国与年龄无关。二、现代文阅读（共28分）阅读《失眠之夜》一文，完成小题。失眠之夜萧红①为什么要失眠呢？烦躁，恶心，心跳，胆小，并且想要哭泣。我想想，也许就是故乡的思虑吧。②窗子外面的天空高远了，和白棉一样绵软的云彩低近了，吹来的风好像带点草原的气味，这就是说已经是秋天了。③在家乡那边，秋天最可爱。④蓝天蓝得有点发黑，白云就像银子做成一样，就像白色的大花朵似的点缀在天上，又像沉重得快要脱离开天空而坠了下来似的，而那天空就越显得高了，高得再没有那么高的。⑤昨天我到朋友们的地方走了一遭，听来了好多的心愿——那许多心愿综合起来，又都是一个心愿。这回若真的打回满洲去，有的说，煮一锅高粱米粥喝。有的说，咱家那地豆多么大，说着就用手比量着，这么如碗大；珍珠米，老的一煮就开了花的，一尺来长的。有的说，高粱米粥、咸盐豆。还有的说，若真的打回满洲去，三天两夜不吃饭，打着大旗往家跑。跑到家去自然也免不了先吃高粱米粥或咸盐豆。⑥比方高粱米那东西，平常我就不愿吃，很硬，有点发涩（也许因为我有胃病的关系），可是经他们这一说，也觉得非吃不可了。⑦但是什么时候吃呢？那我就不知道了。而况我到底是不怎样热爱的，所以关于这一方面，我终究不怎样亲切。⑧但我想我们那门前的蒿草，我想我们那后园里开着的茄子的紫色的小花，黄瓜爬上了架。而那清早，朝阳带着露珠一齐来了！⑨我一说到蒿草或黄瓜，三郎就向我摆手或摇头，说：“不，我们家，门前是两棵柳树，树荫交织着做成门形。再前面是菜园，过了菜园就是山。那金字塔形的山峰正向着我们家的门口，而两边像蝙蝠的翅膀似的向着村子的东方和西方伸展开去。而后园黄瓜、茄子也种着，最好看的是牵牛花在石头桥的缝隙爬遍了，早晨带着露水牵牛花开了……”⑩“我们家就不这样，没有高山，也没有柳树……只有……”我常常这样打断他。⑪有时候，他也不等我说完，他就接下去。我们讲的故事，彼此都好像是讲给自己听，而不是为着对方。⑫只有那么一天，买来了一张《东北富源图》挂在墙上了，染着黄色的平原上站着小马、小羊，还有骆驼，还有牵着骆驼的小人；海上就是些小鱼、大鱼、黄色的鱼，红色的好像小瓶似的大肚的鱼，还有黑色的大鲸鱼；而兴安岭和辽宁一带画着许多和海涛似的绿色的山脉。⑬他的家就在离着渤海不远的山脉中，他的指甲在山脉上爬着：“这是大凌河……这是小凌河……哼……没有，这个地图是个不完全的，是个略图……”⑭“好哇！天天说凌河，哪有凌河呢？”我不知为什么一提到家乡，常常愿意给他扫兴一点。⑮“你不相信！我给你看。”他去翻他的书橱去了，“这不是大凌河……小凌河……小孩的时候在凌河沿上捉小鱼，拿到山上去，在石头上用火烤着吃……这边就是沈家台，离我们家二里路……”因为是把地图摊在地板上看的缘故，一面说着，他一面用手扫着他已经垂在前额的发梢。⑯《东北富源图》就挂在床头，所以第二天早晨，我一张开了眼睛，他就抓住了我的手：“我想将来我回家的时候，先买两匹驴，一匹你骑着，一匹我骑着……先到我姑姑家，再到我姐姐家……顺便也许看看我的舅舅去……我姐姐很爱我……她出嫁以后，每回来一次就哭一次，姐姐一哭，我也哭……这有七八年不见了！也都老了。”⑰那地图上的小鱼，红的，黑的，都能够看清，我一边看着，一边听着，这一次我没有打断他，或给他扫一点兴。⑱“买黑色的驴，挂着铃子，走起来……当啷啷当啷啷……”他形容着铃音的时候，就像他的嘴里边含着铃子似的在响。⑲“我带你到沈家台去赶集。那赶集的日子，热闹！驴身上挂着烧酒瓶……我们那边，羊肉非常便宜……羊肉炖片粉……真有味道！哎呀！这有多少年没吃那羊肉啦！”他的眉毛和额头上起着很多皱纹。⑳我在大镜子里边看了他，他的手从我的手上抽回去，放在他自己的胸上，而后又背着放在枕头下面去，但很快地又抽出来。只理一理他自己的发梢又放在枕头上去。㉑而我，我想：“你们家对于外来的所谓‘媳妇’也一样吗？”我想着这样说了。㉒这失眠也许不是因为这个。但买驴子的买驴子，吃咸盐豆的吃咸盐豆，而我呢？坐在驴子上，所去的仍是生疏的地方，我停着的仍然是别人的家乡。㉓家乡这个观念，在我本不甚切的，但当别人说起来的时候，我也就心慌了！虽然那块土地在没有成为日本的之前，“家”在我就等于没有了。㉔这失眠一直继续到黎明之前，在高射炮的声中，我也听到了一声声和家乡一样的震抖在原野上的鸡鸣。1937年8月23日（选自《萧红散文》）【注释】①本文作于九一八事变（1931年9月18日）约六周年时。6.围绕“故乡的思虑”，“我”和三郎、朋友们回忆了有关“故乡”的哪些内容？7.联系上下文，品味下面句子，回答括号里的问题。蓝天蓝得有点发黑，白云就像银子做成一样，就像白色的大花朵似的点缀在天上，又像沉重得快要脱离开天空而坠了下来似的，而那天空就越显得高了，高得再没有那么高的。（作者怎样描写“天”和“云”？这样描写包含作者怎样的感情？）8.联系上下文和链接材料，谈谈文中画线句中我“心慌”的原因。家乡这个观念，在我本不甚切的，但当别人说起来的时候，我也就心慌了。链接材料：1911年，萧红出生于黑龙江省呼兰区一个地主家庭。1919年，生母姜玉兰感染霍乱病故。父亲张廷举续娶。1929年，祖父去世，萧红十分悲痛，因为祖父是她最亲的人。祖父去世后，她对家庭已没有感情和留恋，毅然与家庭决裂。（摘自网络）9.对家乡观念“本不甚切”的“我”，为何会因“故乡的思虑”而失眠？联系全文谈谈你的理解。【答案】6.故乡的天空、故乡的饭食（高粱米粥、咸盐豆）、诗意美丽的景物（门前菜园的蒿草、后院的黄瓜和牵牛花)、丰饶的物产、童年的欢乐记忆、故乡的亲人亲情、故乡的风味（热闹景象）。7.示例一：运用鲜明的色彩描写，说“蓝天蓝得有点发黑”“白云就像银子做成一样”，生动地表现出天空深蓝、云朵洁白且发亮的特点，生动细致描写家乡秋天天高气爽的特点，表达了作者对家乡的怀念之情。示例二：多次运用比喻，将白云比作“银子”“白色的大花朵”，生动细致地描写出家乡秋天天高气爽的特点，表达了作者对家乡的怀念之情。8.由于从小丧母，父亲再娶，最亲的祖父又去世，“我”对家庭已没有感情和留恋，“‘家’在我就等于没有了”，因而对故乡“不甚切”了。另外，对已与封建地主家庭决裂而无家可归的“我”而言，回到故乡东北，“我”已找不到归属感，因而产生“心慌”情绪。9.①九一八事变（1931年9月18日）致使东北三省沦陷，沦陷六年之后，“我”身边的朋友非常想念故乡，有打回故土的强烈愿望，他们的“愿望”触动了“我”。②对故乡多方面回忆，流露出深切眷念之情；买《东北富源图》挂在床头的墙上，“我”细数家乡的物产，听三郎畅想回乡的打算，内心产生了强烈的共鸣。在国破家亡之际，由于思乡爱国之情的作用，家乡观念“不甚切”的“我”也产生“心慌、烦躁、恶心”等不良情绪，从而失眠。【解析】【6题详解】本题考查内容概括根据②段“窗子外面的天空高远了，和白棉一样绵软的云彩低近了，吹来的风好像带点草原的气味，这就是说已经是秋天了”和④段“蓝天蓝得有点发黑，白云就像银子做成一样，就像白色的大花朵似的点缀在天上，又像沉重得快要脱离开天空而坠了下来似的，而那天空就越显得高了，高得再没有那么高的”可概括为：故乡的天空；根据⑤段“这回若真打回满洲去，有的说，煮一锅高粱米粥喝。有的说，咱家那地豆多么大，说着就用手比量着，这么如碗大；珍珠米，老的一煮就开了花的，一尺来长的。有的说，高粱米粥、咸盐豆”可概括为：故乡的饭食（高粱米粥、咸盐豆）；根据⑧段“我想我们那后园里开着的茄子的紫色的小花，黄瓜爬上了架。而那清早，朝阳带着露珠一齐来了”和⑨段“我们家，门前是两棵柳树，树荫交织着做成门形。再前面是菜园，过了菜园就是山。那金字塔形的山峰正向着我们家的门口，而两边像蝙蝠的翅膀似的向着村子的东方和西方伸展开去。而后园黄瓜、茄子也种着，最好看的是牵牛花在石头桥的缝隙爬遍了，早晨带着露水牵牛花开了”可概括为：诗意美丽的景物（门前菜园的蒿草、后院的黄瓜和牵牛花)根据⑫段“黄色的平原上站着小马、小羊，还有骆驼，还有牵着骆驼的小人；海上就是些小鱼、大鱼、黄色的鱼，红色的好像小瓶似的大肚的鱼，还有黑色的大鲸鱼；而兴安岭和辽宁一带画着许多和海涛似的绿色的山脉”可概括为：丰饶的物产；根据⑮段“小孩的时候在凌河沿上捉小鱼，拿到山上去，在石头上用火烤着吃……”可概括为：童年的欢乐记忆；根据⑯段“先到我姑姑家，再到我姐姐家……顺便也许看看我的舅舅去……我姐姐很爱我……她出嫁以后，每回来一次就哭一次，姐姐一哭，我也哭……这有七八年不见了”可概括为：故乡的亲人亲情；根据⑲段“那赶集的日子，热闹！驴身上挂着烧酒瓶……我们那边，羊肉非常便宜……羊肉炖片粉……真有味道！哎呀！这有多少年没吃那羊肉啦”可概括为：故乡的风味（热闹景象）。【7题详解】本题考查描写及作用。④段“蓝天蓝得有点发黑，白云就像银子做成一样，就像白色的大花朵似的点缀在天上，又像沉重得快要脱离开天空而坠了下来似的，而那天空就越显得高了，高得再没有那么高的。”中的“蓝天蓝得有点发黑”“白云就像银子做成一样”运用了“蓝”“黑”“白”等多种颜色，色彩鲜明；同时，将白云比作“银子”“白色的大花朵”运用了比喻的修辞手法；生动地表现出天空深蓝、云朵洁白且发亮的特点，结合②段“窗子外面的天空高远了，和白棉一样绵软的云彩低近了，吹来的风好像带点草原的气味，这就是说已经是秋天了”和③段“在家乡那边，秋天最可爱”可知，生动细致描写家乡秋天天高气爽的特点，蕴含着作者对家乡的热爱和怀念之情。【8题详解】本题考查内容理解。根据链接材料“1911年，萧红出生于黑龙江省呼兰区一个地主家庭。1919年，生母姜玉兰感染霍乱病故。父亲张廷举续娶。1929年，祖父去世，萧红十分悲痛，因为祖父是她最亲的人。祖父去世后，她对家庭已没有感情和留恋，毅然与家庭决裂”可知，作者从小丧母，父亲再娶，最亲的祖父又去世，对家庭已没有感情和留恋，因此说“‘家’在我就等于没有了”。结合㉒段“而我呢？坐在驴子上，所去的仍是生疏的地方，我停着的仍然是别人的家乡”可知，对已与封建地主家庭决裂而无家可归的“我”而言，回到故乡东北，“我”已找不到归属感，因而产生“心慌”情绪。【9题详解】本题考查内容理解。根据①段“为什么要失眠呢？烦躁，恶心，心跳，胆小，并且想要哭泣。我想想，也许就是故乡的思虑吧”结合②至⑲段对故乡的天空、故乡的饭食（高粱米粥、咸盐豆）、诗意美丽的景物（门前菜园的蒿草、后院的黄瓜和牵牛花)、丰饶的物产、童年的欢乐记忆、故乡的亲人亲情、故乡的风味（热闹景象）等的多方面回忆，流露出深切眷念之情，可知，“失眠”的原因是思念故乡；结合⑤段“那许多心愿综合起来，又都是一个心愿。这回若真的打回满洲去，有的说，煮一锅高粱米粥喝”和注释“本文作于九一八事变（1931年9月18日）约六周年时”可知，九一八事变（1931年9月18日）致使东北三省沦陷，沦陷六年之后，“我”身边的朋友非常想念故乡，有打回故土的强烈愿望，他们的“愿望”触动了“我”，在国破家亡之际，由于思乡爱国之情的作用，家乡观念“不甚切”的“我”也产生“心慌、烦躁、恶心”等不良情绪，从而失眠。阅读《温暖的菠菜》，完成小题。温暖的菠菜王华①下班路上，接到了妻的电话，嘱我买些菜回去。于是拐弯进了一个菜市场。②菜市场不大，是露天的，只有十几个摊位。附近是一个新建的居民区，还没建正规的市场，卖菜的摊贩们自发集聚在这里，便形成了个小市场。摊贩们都是清一色的妇女，一个个都把自己包裹得很臃肿，只露出眼和鼻子——要在这寒风中站一整天，这样的装备必不可少。③我在一个摊位前选了几样青菜。摊贩是位中年妇女，一一给我称了。最后我拿一捆菠菜时，摊主说：“对不起，菠菜不卖。”我很奇怪：“怎么不卖呢？”她抱歉的笑笑说：“饭店已订购了，你上那边那个摊上买吧，她的菠菜是自己种的，好吃。”她指给我看，隔着五六个摊位，一位穿黄军大衣，头上裹着黄围巾的妇女守着一辆三轮自行车，专卖一样菜，车上是成捆的菠菜。④我不想舍近求远，就走到紧挨着的一个摊上，想买她的菠菜。让我没想到的是，那位女摊主也说不卖。再走到下一个摊位，摊主同样说不卖，同样让我到穿军大衣的那个摊位上去买。⑤我很是诧异，乘出租有拒载的，没想到买菜还有拒卖的。⑥我一边嘟囔着“邪门”，一边来到穿黄军大衣的妇女的摊位前。虽然只看见女摊主的眼和鼻子，但我还是能感觉到她在谦和地笑。她望了望我刚才问过的那几个摊主，说：“你别怪她们，她们是为了照顾我的买卖，为了我好。”我问：“你们是亲戚？”她说：“不是。都是卖菜认识的。”⑦那些天，妻在单位加班，一连十多天，我都去那个菜市场买菜。但无论在哪个摊位买菜，买菠菜时，摊主都无一例外，让我到穿黄大衣的女摊主那里去买。⑧渐渐地，我也自觉了，只要买菠菜，我就到穿黄大衣的女摊主那里去。和这个女摊主慢慢地也熟了起来。有一次我问她：“这菠菜是你自己种的？”她说：“是啊，我种了一大片呢。”“是在大棚里吗？”我问。她说：“不是，是在露天种的，菠菜很抗冻，只是晚上会盖上一层塑料纸。”我想，这菠菜是纯天然的，营养应该更丰富吧。⑨有一天，卖菠菜的女摊主没来。有摊主说：“菠菜从我这里买吧。”我说：“你们不是不卖吗。”她们都笑，说：“我们那是想照顾她的买卖。她的家庭很困难，男人卧病在床，家里家外只能靠她自己支撑着。我们想让她早卖完了早回家，她男人需要照顾。”我知道，她们说的“她”，是穿黄大衣的女人。⑩在饭桌上，我把这个故事讲给了妻和儿子听，妻沉默了片刻，说“那我们以后多吃菠菜。”一向不喜欢吃菠菜的儿子说：“菠菜炖豆腐我爱吃。”我说：“是啊是啊，我们都爱吃。”我这样说着，不知怎的，心中竟升起一股细细的暖来。（作者：王华）10.“菠菜”怎么能用“温暖”来形容呢？请你结合全文分析本文为什么以“温暖的菠菜”为题。11.文章最后说“不知怎的，心中竟升起一股细细的暖流来。”请你分析一下是什么感动了“我”。12.本文的主旨，有人认为是表现爱心的传递，有人认为是劳动者之间的互帮互助。你赞同哪种说法？请结合全文内容简要分析。【答案】10.“菠菜”是文章行文线索，贯穿全文；②“温暖的菠菜”这个题目制造悬念，引起读者的阅读兴趣；③揭示文章主题，即“爱”能给人带来温暖。11.“我”被各位摊主的善良友爱所感动，被家人的理解和支持所感动，以及被这种爱心得到传递所感动，所以“我”“心中竟升起一股细细的暖流来”。12.示例一：我赞成“表现爱心的传递”这一说法。摊贩的爱心传递给“我”，“我”将这个故事告诉妻儿，连不爱吃菠菜的儿子也深受感动，表示爱吃菠菜。这个“吃菠菜”是一种爱心的传递，说明“爱心”从摊贩身上传递到了家人身上。示例二：我赞成“表现劳动者之间的互帮互助”这一说法。文章的主体叙述了“我”买菠菜时，摊贩都不卖，是为了让“我”去生活困难的“穿黄军大衣”的女摊贩那儿买，好让她早卖完早点回家照顾家人，这些都反映出劳动者的互帮互助。【解析】【10题详解】本题考查标题作用分析。本文记叙了一个菜市场的摊主们都拒绝卖给“我”菠菜，原来是为了帮助一位因家境困难而靠卖菠菜维持生计的妇女，“我”把这件事情告诉了家人，得到了妻儿的理解和支持。赞扬了劳动者互帮互助，表达了作者对爱心得到传递的感动之情。“菠菜”是文章的行文线索，贯穿全文。文章记叙了一个菜市场的摊主们都拒绝卖给“我”菠菜，原来是为了帮助一位因家境困难而靠卖菠菜维持生计的妇女，这使“我”感动。用“温暖”来形容，是将作者的感受放到了“菠菜”这一具体的事物上。“温暖的菠菜”这个题目给读者制造悬念，为后文作铺垫；引起读者的阅读兴趣；揭示文章主题，即“爱”能给人带来温暖。【11题详解】本题考查文章内容理解分析。结合⑨段中“有一天，卖菠菜的女摊主没来。有摊主说：‘菠菜从我这里买吧。’我说：‘你们不是不卖吗。’她们都笑，说：‘我们那是想照顾她的买卖。她的家庭很困难，男人卧病在床，家里家外只能靠她自己支撑着。我们想让她早卖完了早回家，她男人需要照顾。’我知道，她们说的‘她’，是穿黄大衣的女人”的内容可知，“我”被各位摊主的善良友爱所感动；结合⑥段中“你别怪她们，她们是为了照顾我的买卖，为了我好”，⑩段中“妻沉默了片刻，说‘那我们以后多吃菠菜。’一向不喜欢吃菠菜的儿子说：‘菠菜炖豆腐我爱吃’”，分析，各位摊主的善良友爱感动了作者，家人的理解和支持感动了作者，这种爱心得到传递感动了作者。【12题详解】本题考查文章主旨理解和探究。无论选择赞同哪一种说法，都要以文意为基础，根据故事情节及人物的言行举止来体会文章的主旨。如果赞成的主旨是“表现爱心的传递”，可以重点结合本文最后一段妻儿的表现来回答；如果赞成的主旨是“表达劳动者的互帮互助”，可结合卖菜摊主们拒绝卖给“我”菠菜，以帮助那位因家境困难而靠卖菠菜维持生计的妇女的情节来回答。三、古诗文阅读（共16分）阅读下面的文章，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙】金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收③族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文④理⑤皆有可观者。邑人奇之，稍稍⑥宾客⑦其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑧仲永环谒⑨于邑人，不使学。余闻之也久。明道⑩中，从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑪众人矣。”（选自《王文公文集》）[注]①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③收：聚，团结。④文：文采。⑤理：道理。⑥稍稍：渐渐。⑦宾客：把……当作宾客。⑧扳：同“攀”，牵，引。⑨环谒：四处拜访。⑩明道：宋仁宗赵祯年号（1032—1033年）。⑪泯然：消失，指原有的特点完全消失了。13.用“/”给文中画线句子断句（限两处）。从先人还家于舅家见之十二三矣。14.借助词义推断加点词在语境中的意思。文句及加点词词义推断方法提示释义（1）见往事耳课内迁移法：止增笑耳。（《狼》蒲松龄）（2）自以为大有所益成语联想：开卷有益。15.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。卿言多务，孰若孤？16.如果从文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合语段说明理由（至少两条）。17.吕蒙和方仲永的故事引人深思，请结合自身学习经历谈一谈你受到的启发。【答案】13.从先人还家/于舅家见之/十二三矣。14.罢了。好处。15.你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？16.示例一：我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；他善于激励他人读书；他能够有针对性地推荐读书方法。示例二：我选择吕蒙。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动；学识渊博，进步很大。17.示例：吕蒙后天认真学习，才略进步惊人；仲永聪明过人，却因“不使学”而“泯然众人”，可见不论先天的禀赋如何，后天的学习和教育才是最重要的。就如我们的学习，需要认真完成老师布置作业、及时复习巩固学过的知识，脚踏实地，才能学有所成。【解析】【13题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“先人还家于舅家见之十二三矣”意思是：我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。“从先人还家”偏正结构，应在“家”后停顿；“于舅家见之”动宾结构，应在“之”后停顿。因此断句为：从先人还家/于舅家见之/十二三矣。【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：了解历史罢了。“止增笑耳”，只是增加笑料罢了。耳：罢了。（2）句意为：自己觉得获益颇多。开卷有益：读书总有益处。益：好处。【15题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语：卿，古代君对臣的爱称；务，事务；孰，谁，哪个；若，比得上；孤，古时王候的自称。【16题详解】本题考查分析人物形象。可以选择孙权，结合“卿今当涂掌事，不可不学！”“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权不仅自己喜欢读书，还劝人读书。可以选择吕蒙，结合“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，吕蒙能虚心接受别人的建议，认真读书，学有所成。【17题详解】本题考查内容理解和感悟启示。能根据吕蒙和方仲永的经历，结合自身的学习经历来谈启发即可。《伤仲永》讲述了一个名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。《孙权劝学》记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学，只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。启发：不能因为没时间就放弃学习，读书的时间是挤出来的，只要发奋学习就能学有所成。勤学是成功里一个不可缺少的内容。或许我并不是聪明，如果我能勤奋学习，刻苦用功，必能取得好成绩。【点睛】参考译文：【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

阅读下面古诗，完成小题。木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。18.有同学将诗歌中画线句子的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。19.有人称“木兰”这一形象既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈铁马的英雄”。你同意这个观点吗？请谈谈你的看法。【答案】18.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为：“到各处街市备办鞍马等战具”，不是一处地方买一样东西。19.同意。木兰是一个有血有肉、关爱亲人、多愁善感、喜欢装扮自己的普通少女，但当她不得不承担起“阿爷”应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因此，木兰既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈铁马的英雄。【解析】【18题详解】本题考查理解诗句。根据“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，这里运用互文、排比修辞，上下句的意思是相互交错、补充的。所以，意思是：木兰到各地集市买骏马、马鞍和鞍下的垫子、马嚼子和缰绳、马鞭等战具；生动形象地写出木兰对此事的极度重视，表现出军情的紧迫荷木兰心情的急切，使人感到紧张的战争氛围；所以说理解的不对。【19题详解】本题考查人物形象分析。《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。木兰完满具备了英雄品格与女性特点。天性善良勇敢，沉着机智，坚忍不拔，是木兰英雄品格之必要内涵，对父母对祖国之无限爱心和献身精神，则是其英雄品格之最大精神力量源泉。据此总结作答即可。四、作文（任选一个）（50分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。20.阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？请以“我选择的路”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。【答案】范文：我选择的路军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。我坚信，我选择的路是对的。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。“我”是第一人称，即是小作者本人，这意味着文章要从小作者的经历出发去选材，去写作。“路”是道路，可以是具体指道路，更可以指某个方向，坚强的路，理想的路，诚信的路，拼搏的路，求学的路，读书的路等等，“路”是写作重心之一，要清晰指出“路”是什么。“选择”是文章的题眼，面对不同的道路，小作者做出了某个选择，这个选择是基于小作者的某种情感，某种愿望，某种追求。“选择的路”其实就是小作者的成长方向，是小作者的精神追求，这是写成长的文章。第二，思路。首先明确“选择的路”是什么路，然后明确为什么选这条路，再写如何在这条路上前进的，最后写自己在这条路上的收获。这篇文章适合写成记叙文，写自己的某段经历，以自己为主人公写自己在某种情况下选择了一条路，例如在学习写作文时，很多同学都是背诵范文改编，而自己觉得这不是自己的创作，选择大量阅读，这个过程中，其他同学走的比较快，自己成绩不明显，自己