（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统

第1页（共1页）（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统一．选择题（共8小题）1．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”构成的食物链中，生物数量最多的和有毒物质积累最多的生物分别是（）A．猫头鹰和食草昆虫 B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和猫头鹰 D．猫头鹰和青草2．下列不属于一个生态系统的是（）A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地3．在食物网中，能量流动的渠道一般是（）A．绿色植物→植食性动物→肉食性动物 B．植食性动物→绿色植物→肉食性动物 C．肉食性动物→植食性动物→绿色植物 D．绿色植物→肉食性动物→植食性动物4．某生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。错误的是（）A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B．甲、乙和丁是消费者，丙是生产者 C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统5．下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统具有一定的自动调节能力 B．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 C．生态系统的自动调节能力是无限的，所以人类活动对生态系统没有影响 D．生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。在生态系统中，能将“落花”化作“春泥”的是（）A．流水 B．小虫子 C．阳光 D．细菌等微生物7．越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭。但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产。下列说法不正确的是（）A．蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好 B．蛇和鼠都属于消费者 C．庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链 D．人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去8．如表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列食物链正确的是（）生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0240.0450.2360.0010.009A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→E→A→B→C D．C→E→B→A→D二．实验探究题（共1小题）9．下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝌蚪、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水小鱼（条）蝌蚪（条）小草（棵）生态瓶1号2212生态瓶2号228生态瓶3号224生态瓶4号222生态瓶5号220（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同．）实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡．生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条．生态瓶3号的小动物存活3天半．生态瓶2号的小动物存活6天半．生态瓶1号的小动物存活8天．（1）小生态瓶1﹣4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是，属于生产者的生物是，池水、沙子中的是分解者．（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是．比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是．（3）由生态瓶1﹣5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：．（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是．三．解答题（共1小题）10．如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有食物链。其中最长的一条是。（2）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的。（3）该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的是。（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？。

（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业1.2.2生物与环境组成生态系统参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”构成的食物链中，生物数量最多的和有毒物质积累最多的生物分别是（）A．猫头鹰和食草昆虫 B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和猫头鹰 D．猫头鹰和青草【考点】某些有害物质沿食物链积累．【答案】B【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终沿着食物链逐级递减流动的。因此在这条食物链中青草是数量最多的。有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是蛇，因此，“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”在这条食物链中，体内积累有毒物质最多的生物是猫头鹰。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是知道能量是沿食物链流动并逐级递减的。2．下列不属于一个生态系统的是（）A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地【考点】生态系统的概念．【答案】C【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【解答】解：A、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。B、海洋生态系统既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。C、森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意。D、一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。故选：C。【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。3．在食物网中，能量流动的渠道一般是（）A．绿色植物→植食性动物→肉食性动物 B．植食性动物→绿色植物→肉食性动物 C．肉食性动物→植食性动物→绿色植物 D．绿色植物→肉食性动物→植食性动物【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统中的食物链和食物网．【答案】A【分析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：能量是沿着食物链流动并逐级递减的，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起点是生产者，接着是植食性动物、最后是肉食性动物，故绿色植物→植食性动物→肉食性动物，A正确。故选：A。【点评】掌握食物链的书写方法是解题的关键。4．某生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。错误的是（）A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B．甲、乙和丁是消费者，丙是生产者 C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动．【答案】D【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。【解答】解：A、在生态系统中，物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。所以图中生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁。A正确；B、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中食物链，丙是生产者，甲、乙和丁是消费者。B正确；C、生态系统中，生产者﹣﹣植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，图中能量流动的起点是从生产者（丙）固定的太阳能开始的。C正确；D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。丙是生产者，甲、乙、丁是消费者，图中没有分解者和非生物部分，所以甲、乙、丙、丁及它们生活的环境不能构成生态系统。D错误。故选：D。【点评】解答本题要正确理解生态系统组成、生物富集现象和食物链的特点。5．下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统具有一定的自动调节能力 B．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 C．生态系统的自动调节能力是无限的，所以人类活动对生态系统没有影响 D．生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分【考点】生态系统的自动调节能力；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】C【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏【解答】解：A、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。A正确；B、生态系统的成分越复杂，营养结构也越复杂，其自动调节能力就越强。B正确；C、生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。C错误；D、生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。D正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成和自动调节能力。6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。在生态系统中，能将“落花”化作“春泥”的是（）A．流水 B．小虫子 C．阳光 D．细菌等微生物【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【答案】D【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【解答】解：真菌和细菌是生态系统中的分解者，它们能够分解动植物遗体或动物的排泄物，将里面的有机物转化成二氧化碳和水、无机盐等无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。故选：D。【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。7．越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭。但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产。下列说法不正确的是（）A．蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好 B．蛇和鼠都属于消费者 C．庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链 D．人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去【考点】生态系统的自动调节能力．【答案】D【分析】蛇是动物属于消费者，在自然界中具有一定的作用，分析作答。【解答】解：A、蛇能吃掉老鼠，是天然的猎手，使庄稼生长很好，为正确项。B、蛇和鼠是动物，属于消费者，为正确项。C、蛇以鼠为食、鼠以庄稼为食，所以蛇、鼠、庄稼三者之间是吃与被吃的关系，可以构成一条食物链，为正确项。D、如果将鼠的天敌蛇全部消灭了，则鼠的数量会先因蛇的灭绝而上升，后来则因庄稼的减少而下降，鼠的数量不会一直增加下去，为错误项。故选：D。【点评】解题的关键是知道生态系统的组成和动物在自然界中的作用。8．如表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列食物链正确的是（）生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0240.0450.2360.0010.009A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→E→A→B→C D．C→E→B→A→D【考点】某些有害物质沿食物链积累；生态系统中的食物链和食物网．【答案】C【分析】（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是D0.001、E0.009、A0.024、B0.045、C0.236．因此，食物链是正确的是D→E→A→B→C。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点．二．实验探究题（共1小题）9．下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝌蚪、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水小鱼（条）蝌蚪（条）小草（棵）生态瓶1号2212生态瓶2号228生态瓶3号224生态瓶4号222生态瓶5号220（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同．）实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡．生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条．生态瓶3号的小动物存活3天半．生态瓶2号的小动物存活6天半．生态瓶1号的小动物存活8天．（1）小生态瓶1﹣4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是小鱼，属于生产者的生物是水草，池水、沙子中的细菌等微生物是分解者．（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是生态系统中生物种类和数量越多越稳定．比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是绿色植物越多，生态系统越稳定．（3）由生态瓶1﹣5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：植物数量多于动物数量．（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是生物的种类和数量较少．【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【答案】（1）小鱼；水草；细菌等微生物；（2）生态系统中生物种类和数量越多越稳定；绿色植物越多，生态系统越稳定；（3）植物数量多于动物数量；（4）生物的种类和数量较少．【分析】此题是一道实验操作题，考查的是生态因素在生态系统中的作用和生态系统的植物调节能力的相关知识．生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．生态系统中生物种类和数量越多，自我调节能力越强，越稳定．【解答】解：（1）通过分析知道在这些小生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者．属于消费者的生物是动物小鱼，属于生产者的生物是绿色植物水草，池水、沙子中的细菌等微生物的营养方式是腐生，所以是分解者．（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是生态系统中生物种类和数量越多越稳定．生态瓶2号的小动物存活6天半．生态瓶1号的小动物存活8天．生态瓶1号与2号的小动物在存活的时间是5个生态瓶中存活时间比较长的，因此得出的结论是绿色植物越多，生态系统越稳定．（3）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。由生态瓶1﹣5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，因为植物要为动物提供能量，因此植物数量要多于动物数量。（4）生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱。生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，原因可能是生物的种类和数量较少，自我调节能力较差。故答案是：（1）小鱼；水草；细菌等微生物；（2）生态系统中生物种类和数量越多越稳定；绿色植物越多，生态系统越稳定；（3）植物数量多于动物数量；（4）生物的种类和数量较少．【点评】这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．三．解答题（共1小题）10．如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有5食物链。其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。（2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分。（3）该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的