2025届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块二古代诗歌鉴赏复习任务三鉴赏诗歌的艺术手法任务点四结构技巧

任务点四结构技巧概念内涵阐释对接教材开门见山开宗明义，干脆点题。运用这种方法开头，有助于读者快速理解诗歌的核心内容和意旨，也为全诗指明白“航标”《蜀相》中“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”开篇设问：祠堂在何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，只见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。首联开宗明义，洒洒落落，而这两句又一问一答，自开自合以景结情诗歌在争辩或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗。结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体会诗的意境，从而产生韵味无穷的艺术效果姜夔《扬州慢》中，最终两句“念桥边红药，年年知为谁生”以景结情，写芍药花年年开放却无人欣赏，表现“孤独开无主”的荒芜，含蓄地抒发了词人的今昔之慨卒章显志在诗歌结尾点明中心、主题。在诗歌结束时，诗人将要表露的胸怀、志向自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力气李白《梦游天姥吟留别》中，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”猛烈地表达了诗人追求自由、蔑视权贵的心态铺垫为主要人物出场、主要事务发生或主要情感抒发创建条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期盼、盼望的急迫心情，大大增加作品的吸引力王建《十五夜望月》“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，诗的开篇描绘出八月十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思做铺垫首尾照应在结构上一开一合，此呼彼应，扣合严谨，能给人以严密完整的美感。诗人往往接受今昔、他我、物我照应的方式，来抒发自己或他人的情感陶渊明《归园田居(其一)》中，最终两句“久在樊笼里，复得返自然”与开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，同时又是点题之笔，揭示出本诗的主旨抑扬把要贬抑否定的方面和要褒扬确定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个方面，以达到抑此扬彼的目的。抑扬按形式可分欲扬先抑(先抑后扬)、欲抑先扬(先扬后抑)两种黄庭坚《登快阁》中，颔联写登临快阁楼欣赏到的美景，顿觉心胸豁然开朗，与首联中“公家事”之“了却”而流露的倦怠感形成先抑后扬的关系；颈联转而生发志向无法实现的苦闷，这是“抑”之笔，尾联写自己对将来归隐山林的生活的向往，是“扬”之笔。全诗在一抑一扬、又抑又扬的起伏跌宕中展露自己的心迹以小见大“以小见大”，即通过小的方面可以看出大的方面或通过一小部分看出整体，通过小题材反映大主题。小事衬托，大事浮出，小中见大，大中含小，令人浮想联翩，故而意境深远王湾《次北固山下》中，“风正一帆悬”描绘船一帆高悬顺风而行，写的是小景，显示的却是广袤的江面上船行的大景象意象组合意象组合，即依据确定的美学原则把若干意象有机组合在一起，形成一个密集而精致的意象群，使它们产生隐喻、对比、反衬、递进、象征等艺术效果陆游《书愤》中，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句用“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”“铁马”“秋风”“大散关”六个意象描写出开阔壮盛的战场画卷，形象生动5．请分析《念奴娇·赤壁怀古》在篇章结构上的特点。答：【答案】①整首词环环相扣，一挥而就。上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由“故垒”引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。②写景、咏史、争辩、抒情融为一体。6．《念奴娇·赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”在上下阕中起到什么作用？答：【答案】过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到状人，特别自然。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头的“千古风流人物”，又为下阕写周瑜做了铺垫。4．阅读下面这首宋词，完成题目。过秦楼·秋夜周邦彦水浴清蟾①，叶喧凉吹，巷陌马声初断。闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。人静夜久凭阑，愁不归眠，立残更箭②。叹年华一瞬，人今千里，梦沉书远。空见说、鬓怯琼梳，容销金镜，渐懒趁时匀染③。梅风地溽④，虹雨苔滋，一架舞红都变。谁信无聊为伊，才减江淹⑤，情伤荀倩⑥。但明河影下，还看疏星几点。【注】①清蟾：指代明月。②更箭：更漏，漏壶中立箭表示时间。③匀染：傅粉施朱，即梳妆装扮。④梅风地溽：梅雨季节的风含潮气，地面潮湿。⑤江淹：南朝文学家，传闻被收五色笔后，再无佳作。⑥荀倩：三国时魏人，妻亡后，因悼亡难受，岁余亦故去。这首词结构精致，变更丰富，请赏析这首词的结构艺术。[解题提示]先写秋夜之景，唤起了主子公对奇异往事的回忆，当年凭栏闲看她的娇憨可爱，历历在目。又转写今日孤独，离别后天各一方，音信阻隔，连梦也无。又写所思之人，自别离后怕梳妆，镜里容颜日瘦，“梅风”三句在景语中进一步表述人生来都要自然老去的不行抗拒。最终以景结情，说自己为了所思之人而伤感，只能数着稀落的星星发呆，首尾呼应。此词深婉缠绵地表现了男子思念情人的细腻真情，很有意识流的色调。“叹年华”“空见说”上下阕过渡自然，景情一样。“水浴清蟾，叶喧凉吹”“明河”“疏星”等处，点明白题目中“秋夜”之意，照应标题。答：【答案】①首尾呼应。以秋夜月色皎洁、凉风习习的风景起笔，以银河朦胧、稀星点点收尾，首尾呼应，全词浑然一体。②虚实比照(对比手法)。先想象和佳人共享的奇异时间，再写“人今千里”的无情现实；上阕写过去秋夜的奇异，下阕写溽暑梅雨的难熬，两相比照，增加了词作的感染力。③时空转换。上阕先写秋夜此时，后回忆以前游子佳人共度的快乐时间，然后又回到秋夜无眠的愁苦现实。下阕最终回到眼前秋夜观星的现实，拓展了词作的境界。④过渡奇异。上阕结尾写道“叹年华”，下阕开头写道“空见说”，由想象佳人憔悴入笔，上下阕情感打通。⑤以景结情。“但明河影下，还看疏星几点”，写出了词人夜久独立之情状，令人回味无穷。⑥照应标题。“水浴清蟾，叶喧凉吹”“明河”“疏星”等处，点明白题目中“秋夜”之意，使整首词和题目融为一体。一、题目“四审”1．审题型从题干提问的形式来看，题目类型主要有两种：明考题型和暗考题型。明考题型，即干脆要求考生答出表达技巧，题干中明确含有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等信息。这是主要题型。暗考题型，即题干中不干脆含有“艺术技巧”“表达技巧”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。对于暗考题型，答题时必需先明确表达技巧再进行作答。2．审范围(区间)此类题依照考查范围大小，分为局部型和整体型。局部型是指对诗歌的某句、某联(阕)等表达技巧的鉴赏，整体型是对整首诗词的表达技巧的鉴赏。分清范围对做题大有帮助。“整体看手法”，意为鉴赏全诗的表达技巧首先从表现手法角度切入；“局部看修辞”，意为鉴赏局部的表达技巧首先从修辞手法角度切入。3．审角度此类题的提问角度主要有两种：一种是大(宽)角度，即题干干脆提问表达技巧(艺术技巧、艺术手法)是什么；另一种是小(窄)角度，即具体到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、表达方式、行文结构等。分清提问的大小角度是答题的关键。若题目考查大角度，须要从几个角度入手，优先考虑某个角度。若题目考查小角度，角度