平顶山市汝州市有道实验学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题【带答案】

河南省平顶山市汝州市有道实验学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题满分：70分；时间：60分钟一、选择题（17小题，每题2分，共34分）1.滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人 B.金无足赤，人无完人C.行已有耻，止于至善 D.孤则易折，众则难摧【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识集体对个人的作用。己所不欲，勿施于人体现的是要尊重他人，学会换位思考，A观点不合题意；金无足赤，人无完人体现了我们要正确认识和评价自己，B观点不合题意；行已有耻，止于至善体现了我们要做到知耻和至善的追求，C观点错误；孤则易折，众则难摧意思是势单力薄就容易遭受挫折，人多势众就难以被打败，体现的是集体的重要性，D观点正确，所以本题选择D答案。2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A.集体建设需要每个人的智慧 B.个人品格有助于集体的发展C.发扬个性才能实现自我价值 D.个人成长离不开集体的力量【答案】D【解析】【详解】本题考查集体力量的作用。D：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，寓意集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，因此这句话表明个人成长离不开集体的力量，所以D符合题意；A：在题干中未涉及，A不符合题意；B：题文内容说明集体生活有利于涵养个人品格，B错误；C：发扬个性有利于实现自我价值，并不是才能实现自我价值，C错误；故本题选D。3.2021年“全国五一劳动奖章”获得者段凯用“短道速滑”形象地比喻科研团队战斗接力的场景，三班倒，保证24小时无缝衔接。武汉生物所的新冠肺炎灭活疫苗，从启动研发到获批临床试验，仅用98天！这对我们建设美好集体的启示是（）A.集体的发展为个人成长提供了条件 B.集体的力量来源于成员的团结协作C.集体利益为实现个人利益奠定基础 D.集体生活能培养我们负责任的能力【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。ACD：未涉及集体的发展为个人成长提供了条件；维护集体利益是实现个人利益的保障；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，ACD排除；B：段凯用“短道速滑”形象地比喻科研团队战斗接力的场景，三班倒，保证24小时无缝衔接。武汉生物所的新冠肺炎灭活疫苗，从启动研发到获批临床试验，仅用98天！这对我们建设美好集体的启示是集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，所以B正确；故本题选B。4.参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是()A.参与集体生活使集体更有力量 B.在集体中能表现个人英雄主义C.集体生活可以培养小团体主义 D.在集体中能涵养品格发展个性【答案】D【解析】【详解】本题考查集体对个人的作用。D：集体生活对个人健康成长起着重要作用。依据教材知识，在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度；集体生活可以培养我们人际交往的基本能力。在集体中发展个性。在集体生活中，我们不断认识和完善自我；在集体生活中，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。故D正确；A：材料未涉及使集体更有力量。故排除A；B：在集体中是不能表现个人英雄主义，故排除B；C：集体生活是不可以培养小团体主义，要坚持集体主义，故排除C；故本题选D。5.人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列做法值得点赞的是（）A.针对班委会制定的手机使用规则，小冉积极思考，提出自己的意见B.学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛C.年级拓展活动中，小璐始终不参与其中，躲在角落里做自己的事情D.学校艺术节现场，为了给本班同学拍摄照片，小泽在场内随意走动【答案】A【解析】【详解】本题考查个人和集体的关系。A：依据教材知识，我们要为集体规则的制定提出意见和建议，故A说法正确；B：小凯没有正确处理个人利益和集体利益的关系，应该坚持集体利益，故B做法错误；C：小璐缺乏集体意识，没有集体荣誉感，故C做法错误；D：小泽的做法损害了集体的荣誉和利益，故D做法错误；故本题选A。6.在一个乐队中，不但要有“专业音”，更需要“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还需要考虑到整体的“团队音”，否则会干扰别人。这表明()①体规则会限制个人的专业发展②展示个性能确保集体的“和声”更美③个人意愿要服从集体的共同要求④要正确处理个人利益与集体利益的关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查个人利益与集体利益的关系。③④：依据题文描述，表明个人意愿要服从集体的共同要求；要正确处理个人利益与集体利益的关系，故③④正确；①：集体规则不会限制个人专业的发展，规则维护集体成员的权益，故①错误；②：选项说法太绝对，故②错误；故本题选D。7.钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……教育我们（）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。钟南山院士寄语的主旨是要正确处理个人利益与集体利益的关系，在危难时刻，要以集体利益为重。他的话教育我们只有维护好集体利益，个人利益才有保障，而保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果，①②③是正确的。④不符合题意，题干没有表述集体的做法，排除。故本题选A。8.古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（）A.集体的力量取决于成员数量的多少 B.团结的集体才有凝聚力和战斗力C.集体要充分尊重和保护个人利益 D.要放弃个人利益来维护集体利益【答案】B【解析】【详解】本题考查对团结的集体的正确认识。AB：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话说明团结的集体才有凝聚力和战斗力，体现了集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员间的组织和配合，B说法正确，A说法错误；C：集体要充分尊重和保护个人利益，C说法正确与题干无关；D：当个人利益来与集体利益发生冲突时需要牺牲个人利益，D说法错误；故本题选B。9.中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要（）A.描绘愿景 B.商定规则 C.营造氛围 D.善于合作【答案】D【解析】【详解】中国载人航天研究团队的成功来源于每个成员的奋斗，来源于这一群体的团结协作，这说明集体获得成功要善于合作，因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难，D符合题意；ABC与题意不符。故选：D。10.我国对未成年人实施司法保护的部门有（）①公安机关②人民政府③人民法院④人民检察院A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查的知识点是司法保护。司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。未成年人需要特殊保护，公安机关、人民检察院、人民法院是未成年人实施司法保护的机关，①③④说法正确，符合题意；②属于国家行政机关，不属于司法保护的主体，排除。综上所述，选B。11.七年级八班媛媛同学在给班主任刘老师的信中说，自从担任班级黑板报主编后，征稿、催稿，编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。这说明A.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以使我们的个性得到发展与完善D.集体的力量有助于我们学习他人的经验，健康成长【答案】A【解析】【详解】抓住材料中的关键信息“主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实”等，这就告诉我们，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，A说法正确；BCD的说法也是正确的，但与题意不符；故选A。12.体现统治阶级意志、用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺的是A.道德 B.法治 C.法律 D.法规【答案】C【解析】【详解】本题考查对法律的认识和把握。根据所学知识，法律体现统治阶级意志、用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，C说法正确；ABD与题意不符；故选C。13.为确保校园及周边治安、交通、消防、饮食等的安全，某市建设了“花朵护卫”工程，该工程综合运用人防、物防等措施，为广大师生幼儿筑起一道安全屏障。“花朵护卫”工程的建设（）①体现了对未成年人的特殊保护②为未成年人营造了良好的成长环境③杜绝了未成年人出行发生交通事故④增强了未成年人的自我保护意识和能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。①②：题文中某市建设了“花朵护卫”工程，为广大师生幼儿筑起一道安全屏障，体现了对未成年人的特殊保护；为未成年人营造了良好的成长环境，①②说法正确；③：杜绝一词说法太绝对，③说法错误；④：“花朵护卫”工程的建设与增强未成年人的自我保护意识和能力没有直接关系，④说法与题不符；故本题选A。

14.回家过年是每个中国人的愿望，为了防控疫情，2021年春节很多人响应政府“就地过年”倡议，放弃回乡，留在工作的城市过年。对此，下列观点正确的是（）A.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的 B.要想集体利益存在，就必须抛弃个人利益C.集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体 D.要以集体利益为重，关键时刻以大局为重【答案】D【解析】【详解】本题主要考查个人利益与集体利益之间的关系。D：依据题文，“为了防控疫情，2021年春节很多人响应政府“就地过年”倡议，放弃回乡。”体现了当个人利益和集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，以大局为重，故D正确；A：个人利益与集体利益在本质上是一致的，知识有时候会出现冲突，故A错误；B：坚持集体主义，并不是不顾个人利益，而是反对不顾他人与社会的极端个人主义，故B错误；C：本题主要是体现个人利益与集体利益之间的关系，选项与题意不符，故C错误；故本题选D。15.“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标,集体就能够获得成功【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对集体的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。从题文中的关键信息“众力、众智”，可以看出集体的力量是无穷的，我们要充分发挥集体的聪明才智，其中ABD虽然正确，但不符合题，所以正确答案选C考点：集体的重要性16.我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名，以上采取的保护是（）A.网络保护 B.社会保护 C.政府保护 D.司法保护【答案】D【解析】【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。D：题文中各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名，体现了对未成年人的司法保护，D说法正确；ABC：未成年人保护法中也规定了对未成年人的网络保护、政府保护、社会保护等，但题文中没有体现，ABC说法与题不符；故本题选D。17.未成年人的父母及其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督，这属于（）A.网络保护 B.社会保护 C.政府保护 D.家庭保护【答案】A【解析】【详解】本题考查特殊保护A：根据所学，网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。据此，题文中的做法体现的是网络保护，A符合题意；BCD：社会保护、政府保护、家庭保护在题文中未体现，BCD不符合题意；故本题选A二、非选择题（4小题，共36分）18.同学甲憧憬的美好集体是：发展个性，体验成功，相处融洽，共担责任。同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作二人心中有对美好集体的向往，脚下有建设美好集体的行动。甲：美好集体有我在，我为集体添光彩。乙：美好集体大家盼，需要你我来共建。请你对以上两个同学的观点进行辨析。【答案】①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。关心集体荣誉，就要从个人实际出发，尽其所能，发挥所长，认真对待，努力做好。③美好集体是民主的、公正的、美好集体是充满关怀与友爱的、美好集体是善于合作的、美好集体是充满活力的。④集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。在集体中我们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，集体成员要发扬“自治”精神。共同创造良好的集体氛围。【解析】【分析】考点考查：正确认识憧憬美好集体、我与集体共成长能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：美好集体有我在，我为集体添光彩；观点②：美好集体大家盼，需要你我来共建。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：观点正确。论据①：美好集体的作用；论据②：维护集体荣誉的做法；论据③：美好集体的特征。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：观点正确。论据：集体建设的要求。第四步：整合信息，组织答案。19材料一为了庆祝中国共产党成立100周年，市里准备举行红歌大赛，音乐老师组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，可就要期末考试了，大家都在紧张地复习，我很想在期末考试中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。我到底该怎么办呢？材料二一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。（1）请你结合材料一回答假如你是合唱队的一员，你的选择是什么？并说明理由。（2）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值？【答案】（1）参加合唱队的排练，并做好期末考试的复习。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。（2）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。【解析】【分析】考点考查：集体生活成就我、正确处理个人利益与集体利益的关系。能力考查：运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为了庆祝中国共产党成立100周年，市里准备举行红歌大赛，音乐老师组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，可就要期末考试了，大家都在紧张地复习→可链接我应该参加合唱队的排练，并做好期末考试的复习。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：参加合唱队的排练，并做好期末考试的复习→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查集体生活成就我，结合教材知识作答即可。20.七年级（2）班是我校的“最美班集体”。以下是该班级的精彩瞬间：镜头一七（2）班成立伊始，在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级目标等，描绘了集体的愿景。镜头二班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学就一起踢球。足球寨上，他们几个成为球队的顶梁柱。阅读上述材料，结合所学知识，请你思考并回答下列问题：（1）七（2）班什么要描绘美好集体愿景？（2）材料二这种现象是怎么产生的？（3）这种现象有什么影响？【答案】（1）愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展庭保的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（2）集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（3）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。B在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。【解析】【分析】考点考查：集体愿景、小群体的产生和影响。能力考查：运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查集体愿景的作用，结合教材知识作答即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用小群体的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学就一起踢球→可链接这是小群体，集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。第三步：整合信息，组织答案。小问3详解】本题考查小群体的影响，结合教材知识作答即可。21.某校七年级