小二班上学期主题幼儿评价分析总结表格

2016～2017年度第一学期小二班主题一幼儿学习与发展评价总结领域分析总结健康领域幼儿已经适应了小班的生活，每天能够愉快的来幼儿园，并控制自己不乱发脾气。语言领域学会了一页一页的翻看图书，喜欢看绘本故事。艺术领域对唱歌、舞蹈很感兴趣，不但乐意在集体面前表演。社会领域进入幼儿园后，有了自己的好朋友，愿意和好朋友分享自己的感受，喜欢参与集体活动。科学领域通过不同方式了解了自己的变化，对身边的科学事物感兴趣。2014-2015年度第一学期大二班主题二幼儿学习与发展评价总结领域分析总结健康领域能够积极主动的参与班集体的活动，在活动中遵守秩序，有了强烈的规则意识，具有良好的站姿、行走姿势。语言领域对于别人的讲话已经能够礼貌的回应，在集体中乐意倾听别人的意见。艺术领域能够从音乐中感受气氛，乐于尝试用彩笔油画棒进行绘画创作。健康领域幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、跳、平衡等动作技能，学会了几种沙包的方法，学会新的徒手操及器械操。语言领域在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，经过学习，幼儿的语言表达能力有了很大的提高。艺术领域通过绘画、手工等活动，使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条、涂色较连贯、流畅。社会领域通过区域游戏活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。科学领域幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了数和图形的认识，我们也让幼儿互相检查操作结果，这样很大程度调动了幼儿的积极性！2014-2015年度第一学期大二班主题六幼儿学习与发展评价总结领域分析总结健康领域探索多种运动器材的多种玩法。会安全使用游戏与运动器械。能保持饭前饭后及进餐中的卫生，不在饭前饭后做剧烈运动。能够掌握正确的握笔姿势，会熟练地使用剪刀，能用纸折简单的物品。能准确辨认本地区常见的多种安全标志，并主动按照标志的指示行动。语言领域为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够多的时间与幼儿交谈。如讲述她甘心趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给于积极的回应。鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。艺术领域大胆参加乐于参加自娱性表演活动，主动参加各种戏剧性表演活动；寻找周围环境中的美好事物，喜欢用美术方式表达所见，认识作品表现的主题，感受美好模仿、记录、体验乐曲区别；喜欢看舞蹈节目；看懂戏剧，了解其中意义；欣赏生活、工作和自然环境的美术作品。创造表现用基本准确的节奏、有创意的舞蹈、简单道具、初步打击乐技巧来表现社会领域做事一心一意，有始有终。更进一步了解社会生活中的多种规则。有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。积极主动地参加集体活动，具有较强的自我约束能力。尊敬长辈，关心同伴，主动照顾体贴他人。科学领域激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品的广泛兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。使幼儿喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和行为。2014-2015年度第一学期大二班幼儿学习与发展主题评价总结领域分析总结健康领域生活中自我保护能力较强，知道一个人在家时，陌生人来了该怎么办。清楚地了解当在生活中遇到危险时该怎么做。有的幼儿跳绳的技能有点弱，以后再户外活动中还要对此多加练习。语言领域幼儿在老师的要求下，能随意的朗诵一首已学过的诗歌，朗诵时很熟练。故事讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述。可在根据图片进行创编故事，语言稍显贫乏，想象力不够丰富。艺术领域在艺术活动中，能用洪亮的声音演唱学过的歌曲并尝试创编舞蹈动作，喜欢绘画并能安静的完成一件比较成熟的作品。大部分幼儿对各种艺术活动参与还是比较积极的。社会领域幼儿对节日有了一定了解，但是对于节日的意义还理解不够。愿意参与集体活动，在活动中能与同伴有好相处。由于班内幼儿发展水平不同，在实践活动中个体差