2021-2022学年河南省南阳地区高一5月阶段检测语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河南省南阳地区2021-2022学年高一5月阶段检测语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。荀子是战国末期杰出的儒家学派代表人物与百家思想的集大成者，他经过仔细辨析、审慎批判和大胆扬弃而提出了崭新的荣辱思想。他首次对荣辱思想进行了全面和系统的阐述。荀子从这多变无常的社会现实出发，把荣分成两类荣，把辱分成两类辱，从而通过深一层的透视与更细腻的分析把先秦思想家对荣辱的认识提升到一个新高度。荀子依据历史发展与复杂现实而提出荣辱有“义”“势”两类。“有义荣者，有势荣者，有义辱者，有势辱者。”（《荀子·荣辱》）那么，这种区分的依据是什么呢？“志意修，德行厚，知虑明，是荣之由中出者也，夫是之谓义荣。爵列尊，贡禄厚，形势胜，上为天子诸侯，下为卿相大夫，是荣之从外至者也，夫是之谓势荣。”（《荀子·荣辱》）一个人如果心善品端，为人宽厚，聪明远虑，由这些异于常人的自身禀赋与道德修养而获致的“荣”是“义荣”；一个人如果依靠官位显赫、俸禄丰厚与前呼后拥等外部原因而获致的“荣”，则是“势荣”。与之相联系的是，一个人如果卑鄙放纵、行为放荡、违背社会等级秩序、贪图私利，这是由自身素质低下而招致的“辱”，是“义辱”，也就是因个人失“义”、无“义”而遭受的“辱”。一个人如果为了坚持正义而失去了地位之尊，身体备受惩罚摧残，甚至因此而失去生命，这个人所遭受到的由于外部原因或者说不公正对待而招致的“辱”是“势辱”，也即，因为外部不可抗拒的原因而陷于“辱”的境地是“势辱”。概括地说，荀子的“义”“势”之分就是出于内心“义”的力量驱使的自愿选择与外在条件和情势造成的无奈之举。例如“义荣”就是“虽穷困、冻馁，必不以邪道为贪；无置锥之地，而明于持社稷之大义”（《荀子·修身》）。荀子在他的“荣辱各有其两端”的理论前提下，对人进行了分类。他认为“君子可以有势辱而不可以有义辱，小人可以有势荣而不可以有义荣。有势辱无害为免，有势荣无害为桀。义荣势荣，唯君子然后兼有之；义辱势辱，唯小人然后兼有之。”（《荀子·荣辱》）荀子认为，如果一个人是君子，他可以坦荡淡然地面对“势辱”，但绝不会因为失去道德操守与对道义的坚守而获致“义辱”，否则就不配称“君子”。如果一个人是小人，他可能因外部机巧或不义手段而得到“势荣”，但他不可能兼有坚守道义而得到的“义荣”，否则就不是“小人”了。一个人因被他人诬陷欺凌而遭受“势辱”，并不妨碍他成就唐尧那样的君子人格。一个人因身份地位擢升和权势扩大而获得很高的“势荣”，并不能保证他没有像夏桀那样的小人人格。当然也有一些人兼有两荣或兼有两辱，兼有“义荣”“势荣”的人一定是君子，也就是说君子由于内在自身原因因义而荣可以配享地位显赫之荣耀，而兼有“义辱”“势辱”的人则一定是小人，也就是说，一些人由于品行不端而遭到他人鄙夷的“义辱”，进而又受到“势辱”的报应，也是情理中的事。荀子对荣辱的这种分类是有重大的思想贡献与实践价值的。一方面，它实际上正确地指出了荣辱应该具有的丰富社会内涵，指出了荣辱并不必然与传统儒家所奉行的“仁”与“不仁”、“君子”与“小人”联系在一起，“身劳而心安，为之；利少而义多，为之”（《荀子·修身》），不能简单地将“仁”与“荣”、“不仁”与“辱”混为一谈，而必须根据实际情况进行具体细致的分析。另一方面，这种分类为他下一步具体区分君子和小人做好了理论铺垫，那些由于外在显赫荣耀而处于“君子”位置的人们未必是加强个人道德修为与拼搏努力的结果，相反，那些处于社会下层并屡遭别人羞辱而处于“小人”位置的人们可能因内心怀有正义而是真正的君子，这在社会动荡不安的春秋战国时代显然是大量存在的社会现实。（摘编自刘歆立、陈晨、陈娱《荀子荣辱思想探幽及其当代价值开显》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．荀子提出“荣辱各有其两端”的理论，他将荣、辱与“义”“势”联系在一起，对荣与辱做了进一步的分类。B．在荀子看来，“义”与“势”的区别在于“义”强调人内心的力量，而“势”更强调人受外在条件的影响。C．夏桀和唐尧是历史上不同时期的统治者，他们都具有“势荣”，但唐尧具有君子人格，夏桀具有小人人格。D．荀子认为以“仁”的标准来判定人的荣辱是不恰当的，他不赞成将儒家的“仁学”与社会功用联系在一起。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章开篇提出中心论点，总说荀子把先秦思想家对荣辱的认识提升到一个新高度。B．文章运用引用论证、举例论证等论证方法，让读者对荀子的荣辱思想有了更深刻的认识。C．文章第四段在前文对荣辱具体分类的基础上，进一步对君子和小人做了相应的辩证区分。D．文章结尾指出荀子对荣辱具体分类的重要价值，并强调当下的人们应树立正确的荣辱观。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．荀子是先秦诸子百家思想的集大成者，他对诸子思想仔细辨析、审慎批判和大胆扬弃，在此基础上首次提出了荣辱观。B．“势荣”“势辱”并不是区分君子和小人的关键，君子和小人都可以“势荣”“势辱”，但小人绝对不可能“义荣”。C．司马迁没有选择明哲保身，而是挺身而出为良臣据理力争，最终惨遭宫刑，他不仅遭受了“势辱”，还受到了“义辱”。D．人们即使加强个人道德修养，努力拼搏，也不会到达君子的位置；人们即使心怀正义，也会屡遭羞辱，处在小人的位置。【答案】1．D2．D3．B【解析】1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。D．“他不赞成将儒家的‘仁学’与社会功用联系在一起”错误，原文说的是荀子认为传统儒学不能简单地将“仁”与“荣”、“不仁”与“辱”混为一谈，但这并不是说“他不赞成将儒家的‘仁学’与社会功用联系在一起”，选项忽略了“简单”这一修饰词。故选D。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D．“文章结尾……并强调当下的人们应树立正确的荣辱观”错误，于文无据，从文中来看，文章结尾只是指出荀子对荣辱具体分类的重要价值，并没有强调当下的人们应树立正确的荣辱观。故选D。3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“荀子……首次提出了荣辱观”错，原文是“他首次对荣辱思想进行了全面和系统的阐述”。C．“还受到了‘义辱’”错，司马迁没有受到“义辱”，文中说“由自身素质低下而招致的‘辱’，是‘义辱’，也就是因个人失‘义’、无‘义’而遭受的‘辱’”，司马迁不是“无义”而受辱。D．“人们即使加强个人道德修养，努力拼搏，也不会到达君子的位置”曲解文意，原文说的是处在“君子”位置上的人可能是小人，这未必是加强个人道德修为与拼搏努力的结果；“人们即使……处在小人的位置”错误，处在“小人”位置上的人可能是君子，因为这样的人心怀正义。故选B。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2020年以来，国际粮食价格普遍上涨，一些国家纷纷捂紧了自己的“粮袋子”，拥有14亿人口的中国粮食安全形势如何？中央农办主任、农业农村部部长唐仁健表示，中国有能力端牢自己的“饭碗”。他表示，全社会的粮食库存目前非常充裕。2020年，在新冠肺炎疫情的影响下，粮食和重要农副产品产得出、供得上、卖得好，经受住了一次“大考”。“我可以非常负责任地告诉大家，中国的粮食安全是完全有保障的，我们有能力端牢自己的饭碗。”中国粮食连年丰收，但中国粮食供求不宽，长期处于一种紧平衡状态。“十四五”（2021年至2025年）甚至更长一段时期，人口还将有一些增长，特别是消费的升级，粮食需求还会有刚性增长。同时，外部形势的不确定性和不稳定性也明显增加。“因此在粮食安全问题上，一刻也不能掉以轻心。必须尽可能把安全系数打得高一些，尽可能多产一些粮、多储一些粮。”（摘编自《中国粮食安全形势如何？官方：有能力端牢“饭碗”》）材料二：（摘自《政策落地在即，粮食安全赛道空间打开？》）材料三：作为现代种业发展的排头兵之一，天津市积极主动融入国家种业自主创新总体布局，在多个领域的研发和种养殖方面取得突破。下一步，天津将采取多项措施，持续推进种业振兴。天津市将建设黄瓜等一批优势物种创新攻关联盟，强化种业关键核心技术和自主品种创新，培育一批在全国具有绝对优势的重大品种。其中，肉羊种源全国供种率要达到30%，长白和大白猪核心育种群均要达到1000头，提升淡水鱼、河蟹、南美白对虾等苗种扩繁能力，苗种繁育要达100亿尾；强化企业创新主体地位，构建以企业为主体、市场为导向、品种为载体、科研为支撑的商业化育种体系，培育一批具有创新研发能力、产业带动能力和市场竞争能力的现代种业领军企业。此外，还要进一步实施小站稻、强筋春小麦、黄瓜、花椰菜等良种扩繁工程，建设水稻繁种基地和小麦扩繁基地各2万亩、黄瓜和花椰菜良种扩繁基地3000亩，优质水稻品种全国粳稻区覆盖率达到10%，强筋春小麦京津冀覆盖率达到80%，优势蔬菜品种全国覆盖率达到30%。（摘编自靳博《天津实施五大行动推进种业振兴》）材料四：2022年3月2日，新疆种业振兴行动视频推进会议召开。会议强调，要紧盯目标，结合新疆实际，狠抓种业振兴各项重点任务落实。要夯实农业种质资源保护利用的基础，做好农业种质资源普查工作，全面摸清自治区种质资源家底，建设完善农业种质资源保护体系，抓紧启动种质资源鉴定评价与利用，切实把种质资源这个基础夯实、打牢。要加快补上种业自主创新短板，推进种业关键核心技术攻关，加快培育一批具有自主知识产权的优良品种，加强种业基础性、前沿性研究，加快种业科技成果的推广应用，促进农业提质增效。要充分发挥种业企业的主体作用，优化种业企业发展环境，重点扶持优势企业发展，以“链主”企业、优势种业龙头企业为主体，加快构建政产学研用深度融合的商业化育种体系。同时，加强现代种业基地监管，全面优化种业市场环境，开展保护种业知识产权专项整治，加大市场监管力度。（摘编自靳博《新疆种业振兴行动视频推进会议召开》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．近年来，随着国际粮食价格上涨，西方国家普遍出现粮食供不应求的情况，而我国老百姓将“饭碗”牢牢地端在自己手里。B．2020年，受新冠疫情的影响，虽然我国在粮食供应方面经受住了一次大考，但我国粮食的供求开始进入一种紧平衡状态。C．在2014—2019年期间，我国种子贸易逆差整体呈上升趋势，2019年我国种子进口额超过4亿美元，贸易逆差也超过2亿美元。D．天津市积极主动融入国家种业自主创新总体布局，在种养殖方面取得了突破，如淡水鱼、河蟹等的苗种繁育已达到100亿尾。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．在未来一段时间内，我国对内要应对人口增长和消费升级的压力，对外要应对不确定和不稳定因素，因此我们还需重视粮食安全问题。B．2017年我国人均蔬菜消费量是全球平均水平的4倍多，而同为人口大国的印度，其人均蔬菜消费量低于全球平均水平。C．2019年我国蔬菜种子进口额超过2亿美元，远远高于其他九类种子的进口额，在这九类种子中，种用玉米种子的进口量较少。D．天津市作为现代种业发展的排头兵之一，在推进种业振兴的过程中比新疆更具自然优势和经济优势，拥有更良好的种业市场环境。6．天津市和新疆在推进种业振兴的工作部署中具有相似的地方，请简要概括。【答案】4．C5．D6．①都强调种业关键核心技术的发展，加大自主创新力度，培育具有优势的优良品种。②都注重发挥种业企业的主体作用，扶持优势企业的发展，构建科学的商业化育种体系。【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A．“西方国家普遍出现粮食供不应求的情况”分析错误，依据材料一第一段“2020年以来，国际粮食价格普遍上涨，一些国家纷纷捂紧了自己的‘粮袋子’”可知，是说“一些国家纷纷捂紧了自己的‘粮袋子’”，并没有“普遍出现粮食供不应求的情况”；B．“但我国粮食的供求开始进入一种紧平衡状态”分析错误，依据材料一第二段“中国粮食连年丰收，但中国粮食供求不宽，长期处于一种紧平衡状态”可知，是“中国粮食供求不宽，长期处于一种紧平衡状态”，而不是“开始进入一种紧平衡状态”；D．“在种养殖方面取得了突破，如淡水鱼、河蟹等的苗种繁育已达到100亿尾”分析错误，依据材料三第二段“天津市将建设黄瓜等一批优势物种创新攻关联盟，强化种业关键核心技术和自主品种创新，培育一批在全国具有绝对优势的重大品种。其中，肉羊种源全国供种率要达到30%，长白和大白猪核心育种群均要达到1000头，提升淡水鱼、河蟹、南美白对虾等苗种扩繁能力，苗种繁育要达100亿尾”可知，这是天津市计划完成的工作，并非已经实现。故选C。5．本题考查学生对文本相关内容的概括和分析。D．“在推进种业振兴的过程中比新疆更具自然优势和经济优势，拥有更良好的种业市场环境”分析错误，依据材料三第一段“作为现代种业发展的排头兵之一，天津市积极主动融入国家种业自主创新总体布局，在多个领域的研发和种养殖方面取得突破”可知，只是交代了天津市的优势，没有提到和新疆的比较，属于无中生有。故选D。6．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。（1）依据材料三第二段“天津市将建设黄瓜等一批优势物种创新攻关联盟，强化种业关键核心技术和自主品种创新，培育一批在全国具有绝对优势的重大品种”和材料四第一段“要加快补上种业自主创新短板，推进种业关键核心技术攻关，加快培育一批具有自主知识产权的优良品种”可知，两地都强化种业关键核心技术和自主品种创新，培育一批优良品种。（2）依据材料三第二段“强化企业创新主体地位，构建以企业为主体、市场为导向、品种为载体、科研为支撑的商业化育种体系，培育一批具有创新研发能力、产业带动能力和市场竞争能力的现代种业领军企业”和材料四第一段“要充分发挥种业企业的主体作用，优化种业企业发展环境，重点扶持优势企业发展，以“链主”企业、优势种业龙头企业为主体，加快构建政产学研用深度融合的商业化育种体系”可知，两地都充分发挥种业企业的主体作用，重点扶持优势企业发展，加快构建政产学研用深度融合的商业化育种体系。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。兵叔的玩具万芊李凯旋很小的时候就跟着妈妈寄居在陈敦镇的外婆家，妈妈没有正式工作，一直在镇商业合作社办的馄饨店里做临时工。李凯旋从来没有见过自己的父亲，只有房间墙上一张父母的合影。那时彩照不多，脸上的彩色好像是手工涂上去的，一团团的。父亲穿着军装，很年轻。李凯旋记得，自己很小的时候，家里就常来一位叔叔，妈妈让他叫兵叔。兵叔看上去显得有点苍老，黑脸、跛脚，一直穿一身洗得发白的旧军装。兵叔是个沉默寡言的人，来了，就在外婆家的客厅里坐一会儿，捧着大碗喝着妈妈给他斟的大麦茶。每次临走时，总是从随身挎的粗布兜里掏出一两件玩具。兵叔的玩具很特别，也新奇，在陈敦镇上很难见到，有时甚至是很奇特的外国玩具。只是，每个玩具都已经过精心的修补，手工制作的小零件，让缺损的玩具不再缺胳膊断腿。李凯旋寂寞的童年在兵叔玩具的陪伴下，慢慢地度过。小学毕业后，李凯旋到了县城读初中，寄宿在校。妈妈在馄饨店的工资是按天算的，故而，妈妈从来没到过李凯旋寄宿的学校。妈妈给李凯旋的生活费不多。李凯旋知道，妈妈赚得少，有时还要贴补多病的外公外婆。李凯旋在县城学校寄宿时，只有兵叔不时过来看他。兵叔没话，临走时，总塞给他一两件小玩具。只是，兵叔不再给李凯旋送些幼稚的儿童玩具，而是老旧的小杂物。比如，一副象棋，一只小笔筒，一把小铜壶。脏的，已小心洗过；损坏的，已精心修补过。如一只很老的小瓷碗，原本碎了，新锔了一下，倒也不错。有一次，兵叔带来一副制作精美的国际象棋，只是少了两枚，损坏了几枚。兵叔手工刻了，补全修好，成了李凯旋和室友们的最爱，没事的时候，他们就开始琢磨着这国际象棋的下法，竟然也下得有模有样。李凯旋寄宿的日子，很拮据，每日的伙食，米饭加咸菜猪血汤。米饭，是自己带了米让食堂代加工的。但家里的米是计划的，他得匀着吃，故常常半饥不饱的。咸菜猪血汤，每碗一分钱。然就是这一分钱，李凯旋也常常抠着用。省下的钱可买书看。学校食堂里，也有红烧肉，红得冒油，又特别香，八分钱一块，然李凯旋从没这种奢望。有一回，李凯旋从学校边的一条小弄堂里走过，看见弄堂边有人摆着地摊，上面放着各式各样老掉牙的小物件。李凯旋好奇地在边上看，竟然发现在这里，有人卖出，也有人买进。李凯旋就想到了兵叔送的小玩具，他犹豫再三，再也受不了地摊交易的诱惑，拿了一件小铜器过来。问摊主，这物件你收不？摊主翻来覆去仔细端详一番，最后一推说，仿的，不值钱。李凯旋心里不甘，追问，那到底能卖多少钱呢？摊主一脸漠然地问，不是偷的吧？李凯旋亮出自己手里的课本说，我是学生，不会偷的。摊主漫不经心地说，搁那边上，自己拿两毛钱吧。李凯旋看着地摊上零零星星的硬币，惴惴地问，能多给两分吗。摊主嘴一撇，不屑地说，你亏死我了，拿吧，有好东西送过来。李凯旋取了两毛两分钱，兴冲冲地去食堂，多买了一只大馒头，多要了一份咸菜猪血汤，第一次吃得肚子里饱饱的，打着幸福的嗝。兵叔还是不时来学校看他，每次都带一两件修复过的小物件。李凯旋过段时间，送一件小物件到学校隔壁弄堂里的地摊上，换几毛钱贴补生活。有时看到自己特别喜欢的好书，他也会非常大气地掏钱买下那书，一有空就看，看了还小心地藏好。有段时间，兵叔没来。过了好长时间，兵叔又来了，只是脚更跛了，走路一拐一拐的。自那回后，兵叔来的次数也稀了，最后再也不来了。就这样，李凯旋在县城读书读到高中毕业。毕业时，正好赶上恢复不久的公开高考，他一考就中，考上了不用花钱的师范学院，毕业后当了老师。几年后，李凯旋跟母亲说起以前常来的兵叔，有点挂念，说不知现在他过得如何，决计去寻找那位曾给他送玩具的兵叔。母亲拿出当年有心收好的几封书信。李凯旋按着信封上的地址，找上了门。那是县城一个废品收购站，在城郊，现已关闭。李凯旋找到了附近上了年纪的人，证实废品收购站是一个叫兵叔的外地男子经营的。那位老人告诉李凯旋，兵叔早年是当兵的，在一次执行任务中，他的几位战友都牺牲了，他却活了下来。他说，他的命是这些战友给的。他为了帮衬这些牺牲战友的家庭，只身来到江南，以收废旧物品为生。李凯旋把知道的一切告诉母亲。母亲说，兵叔最早来时，每次总送钱过来，但她拒绝了。她说，他再送钱就不让他上门。他就送玩具，说他喜欢孩子。李凯旋突然想起自己在县城读书时一直靠变卖兵叔的小物件贴补生活，脸上不由得一阵阵发烫。现在，他有工资、有能力了，而兵叔却已不知去向，一切再也无从回报了。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说中李凯旋的妈妈虽着墨不多，但性格鲜明，她自食其力，拒绝兵叔钱财上的资助，可见她自尊、自强的性格特征。B．小说用动作描写和语言描写等方法来塑造地摊摊主的形象，表现出他的冷漠与市侩，不能体谅穷家子弟读书的艰辛与不易。C．小说主要通过李凯旋的视角来叙述兵叔的故事，让读者能够真实地感受到兵叔对李凯旋的关爱，增强了文章的感染力。D．“母亲拿出当年收好的几封书信”，这句话从侧面表现出兵叔对李凯旋母子的关爱无微不至，对他们还有书信上的问候。8．小说在情节设置上善用伏笔，请举出两例并简要分析其作用。9．小说以“兵叔的玩具”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。【答案】7．B8．示例：①小说开头写“李凯旋从来没有见过自己的父亲”、合影中的父亲“穿着军装”，为下文交代李凯旋父亲的身份和结局埋下伏笔。②前文介绍兵叔“黑脸、跛脚，一直穿一身洗得发白的旧军装”，暗示了兵叔的身份，也为下文叙述兵叔在执行任务中受伤的经历埋下伏笔。③前文写兵叔时常来看李凯旋，送李凯旋玩具，这为下文写兵叔自觉承担起帮衬牺牲战友家庭的责任埋下伏笔，兵叔出于对战友的感恩时常来看李凯旋。④兵叔送的玩具“都已经过精心的修补”，这为下文兵叔经营废品收购站埋下伏笔，兵叔送的玩具都是兵叔收购来的，并经过了兵叔的精心修补。作用：①使小说情节前后照应，结构严谨，情节具有合理性、完整性。②制造悬念，引起读者的阅读兴趣。9．①“兵叔的玩具”作为线索贯穿全文，使情节更加集中、简洁，主线更加清晰。②李凯旋变卖“兵叔的玩具”来贴补生活，与他得知事情原委之后形成情感上的反差，使文章充满戏剧性，表现出李凯旋得知真相后的后悔与自责。③“兵叔的玩具”承载着兵叔对战友的家庭默默关爱的朴素情感，凸显小说主题，颂扬了兵叔懂得感恩、默默奉献的美好品质。【解析】7．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B．“表现出他的冷漠与市侩，不能体谅穷家子弟读书的艰辛与不易”错，从摊主最终允许李凯旋多拿走两分钱可以看出，摊主不是冷漠无情的，还是很照顾李凯旋的。故选B。8．本题考查学生分析作品的结构安排上的特色的能力。（1）这篇小说在情节设置上制造悬念，是为了引起读者的阅读兴趣。比如开头写“李凯旋从来没有见过自己的父亲”，这就让读者产生疑问：李凯旋为何从没见过自己的父亲，他的父亲去了哪里，去多久，为何不回家照顾孩子呢？小说还写合影中的父亲“穿着军装”，为下文交代李凯旋父亲的的军人身份和保护占有而牺牲自己的结局埋下伏笔。（2）前文介绍兵叔“黑脸、跛脚，一直穿一身洗得发白的旧军装”，“旧军装”暗示了兵叔的身份；下文说“兵叔早年是当兵的，在一次执行任务中，他的几位战友都牺牲了，他虽活了下来，脚却跛了”，所以，前文有关兵哥的外貌描写中的“跛脚”就为下文叙述兵叔在执行任务中受伤的经历埋下伏笔。（3）根据前文“李凯旋记得，自己很小的时候，家里就常来一位叔叔，妈妈让他叫兵叔”“每次临走时，总是从随身挎的粗布兜里掏出一两件玩具”“李凯旋在县城学校寄宿时，只有兵叔不时过来看他。兵叔没话，临走时，总塞给他一两件小玩具”和后文“他为了帮衬这些牺牲战友的家庭，只身来到江南，以收废旧物品为生”分析，前文写兵叔时常来看李凯旋，送李凯旋玩具，这为下文写兵叔自觉承担起帮衬牺牲战友家庭的责任埋下伏笔，兵叔出于对战友的感恩时常来看李凯旋。（4）根据前文“每个玩具都已经过精心的修补，手工制作的小零件，让缺损的玩具不再缺胳膊断腿”“兵叔不再给李凯旋送些幼稚的儿童玩具，而是老旧的小杂物。比如，一副象棋，一只小笔筒，一把小铜壶。脏的，已小心洗过；损坏的，已精心修补过。如一只很老的小瓷碗，原本碎了，新锔了一下，倒也不错”和后文交代的“废品收购站是一个叫兵叔的外地男子经营的”分析，兵叔送的玩具“都已经过精心的修补”，这为下文兵叔经营废品收购站埋下伏笔，兵叔送的玩具都是兵叔收购来的，并经过了兵叔的精心修补。所以，这篇小说善用伏笔，使情节前后照应，结构严谨，情节具有合理性、完整性。制造悬念，引起读者的阅读兴趣。9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。这篇小说的标题和叙事中心都是“兵叔的玩具”，小说前半部分就叙述兵叔在李凯旋小时候常来家里坐坐，“每次临走时，总是从随身挎的粗布兜里掏出一两件玩具”，“李凯旋在县城学校寄宿时，只有兵叔不时过来看他。兵叔没话，临走时，总塞给他一两件小玩具”，李凯旋靠着变卖兵叔送的小物件补贴生活，所以，“兵叔的玩具”是文章是线索，始终贯穿全文，使情节更加集中、简洁，主线更加清晰。前文写“兵叔还是不时来学校看他，每次都带一两件修复过的小物件。李凯旋过段时间，送一件小物件到学校隔壁弄堂里的地摊上，换几毛钱贴补生”，后来他得知兵叔在城郊开了一个废品收购站，帮衬这救他的战友的家人，但李凯旋找到废品收购站是，兵叔已离开人世了，“李凯旋突然想起自己在县城读书时一直靠变卖兵叔的玩具贴补生活，脸上不由得一阵阵发烫。现在，他有工资、有能力了，而兵叔却已不在人世了，一切再也无从回报了”，李凯旋变卖“兵叔的玩具”来贴补生活，与他得知事情原委之后形成情感上的反差，使文章充满戏剧性，表现出李凯旋得知真相后的后悔与自责。文中说，“兵叔早年是当兵的，在一次执行任务中，他的几位战友都牺牲了，他虽活了下来，脚却跛了。他说，他的命是这些战友给的。他为了帮衬这些牺牲战友的家庭，只身来到江南，以收废旧物品为生”，据此分析，“兵叔的玩具”承载着兵叔对战友的家庭默默关爱的朴素情感，凸显小说主题，颂扬了兵叔懂得感恩、默默奉献的美好品质。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。太祖既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖征张鲁，教与护军薛悌，署函边曰“贼至乃发”。俄而权率十万众围合肥，乃共发教，教曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外比救至彼破我必矣是以教指及其未合逆击之折其盛势以安众心然后可守也成败之机在此一战诸君何疑？”李典亦与辽同。于是辽夜募敢从之士，得八百人，椎牛飨将士，明日大战。平旦，辽被甲持朝，先登陷陈，杀数十人，斩二将。大呼自名，冲垒入，至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气，还修守备，众心乃安，诸将咸服。权守合肥十余日，城不可拔，乃引退。辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。文帝即王位，转前将军。孙权复叛，遣辽还屯台肥，进辽爵都乡侯。文帝践阼，封晋阳侯，增邑千户，并前二十六百户。黄初二年，辽朝洛阳宫，文帝引辽会建始殿，亲问破吴意状。帝叹息顾左右曰：“此亦古之召虎也。”孙权复称藩。辽还屯雍丘，得疾。帝遣侍中刘晔将太医视疾。疾未瘳，帝迎辽就行在所，车驾亲临，执其手，赐以御衣，太官日送御食。疾小差，还屯。孙权复叛，帝遣辽乘舟，与曹休至海陵，临江。权甚惮焉，敕诸将：“张辽虽病，不可当也，慎之！”是岁辽与诸将破权将吕范。辽病笃，遂薨于江都。帝为流涕，谥曰刚侯。子虎嗣。六年，帝追念辽、典在合肥之功，诏曰：“合肥之役，辽、典以步卒八百，破贼十万，自古用兵，未之有也。使贼至今夺气，可谓国之爪牙矣。”（节选自《三国志·张辽传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．公远征在外/比救至/彼破我必矣/是以教指及其未合逆击之/折其盛势/以安众心/然后可守也/成败之机/在此一战/B．公远征在外/比救至彼/破我必矣/是以教指及其未合逆击之折/其盛势以安众心/然后可守也/成败之机/在此一战/C．公远征在外/比救至彼/破我必矣/是以教指及其未合逆击之/折其盛势/以安众心/然后可守也/成败之机/在此一战/D．公远征在外/比救至/彼破我必矣/是以教指及其未合逆击之折/其盛势以安众心/然后可守也/成败之机/在此一战/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．太祖，后世多用为开国之君的庙号，如朱元璋称明太祖等。文中是指曹操的庙号。B．侯，文中指古代爵位名，在先秦爵制中为五等爵的第三等，位在伯爵之下，子爵之上。C．谥，古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。D．爪牙，文中用来比喻武臣，与“蚓无爪牙之利”中的“爪牙”意思不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．曹操在征伐张鲁时交给薛悌一封信，在孙权到达合肥之后，众将军依照曹操的嘱托才打开了这封信，信中安排了众将军的任务。B．张辽连夜招募八百勇士，杀牛犒劳这些士兵，等到第二天，张辽冲入敌军营垒，大声喊着自己的姓名、冲到孙权的大旗之下。C．张辽在合肥立下了赫赫战功，等到文帝登上皇位之后，还让张辽继续驻守合肥，晋升张辽爵位，并先后共赏张辽三千多户食邑。D．张辽得病之后，文帝派遣侍中刘晔带着太医为张辽看病，还把他接到自己的行宫，对张辽照顾有加，把自己的衣服、膳食送给他。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）平旦，辽被甲持戟，先登陷阵，杀数十人，斩二将。（2）辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。【答案】10．A11．B12．C13．（1）天刚亮，张辽身披盔甲，拿着战戟，率先攻入敌阵，连杀几十名敌兵，斩杀了两名敌将。（2）张辽率领各路人马追击，几乎再次捉住孙权。曹操非常赞赏张辽，授予他征东将军的官职。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：主公在外远征，等救兵赶到，敌人必定已经把我们打败了。因此命令我们趁敌人尚未集中的时候立刻迎击，挫伤他们的气势，来安定军心，以后就可以防守了。成败的关键，就在于这一战。“彼破我必矣”，“彼”是“破”的主语，其前断开，排除BC；“折”是动词，“其盛势”是宾语，“折其盛势”是动宾结构，不能断开，排除D。故选A。11．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.“第三等，位在伯爵之下，子爵之上”错，侯爵为五等爵的第二等，位在伯爵之上。故选B。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“晋升张辽爵位”是文帝登上王位之后的事情，不是登上皇位之后的事情。另外，先后共赏张辽两千六百户食邑，不是三千多户食邑。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“平日”，天刚亮；“被”，通“披”；“先登陷阵”，率先攻入敌阵。（2）“几”，几乎；“壮”，赞赏；“拜”，授予官职。参考译文：曹操征讨孙权回朝后，命张辽与乐进、李典等率领七千多人驻守合肥。曹操征伐张鲁时，交给护军薛悌一封信，信封边上写着“敌人到了再打开”。不久，孙权带领十万兵马包围了合肥，于是各位将军一起打开信，信上说:“如果孙权到来，张辽、李典二位将军出战；乐进守城，护军薛悌不得参战。”众将都疑惑不解。张辽说:“主公在外远征，等救兵赶到，敌人必定已经把我们打败了。因此命令我们趁敌人尚未集中的时候立刻迎击，挫伤他们的气势，来安定军心，以后就可以防守了。成败的关键，就在于这一战。大家有什么怀疑的呢？”李典也赞成张辽的意见，于是张辽连夜招募敢于跟随他冲锋陷阵的士兵，得到八百人，杀牛犒劳将士，决定第二天大战一场。天刚亮，张辽身披盔甲，拿着战戟，率先攻入敌阵，连杀几十名敌兵，斩杀了两名敌将。大声喊着自己的姓名。冲入敌军营垒，直到孙权的大旗之下。孙权大惊，他的将士们吓得不知所措，全部逃到一个高土台上，用长戟护住自己。张辽喝叱孙权来接战，孙权不敢动，孙权望见张辽带领的兵士少，就聚合军队把张辽层层包围起来。张辽忽左忽右地指挥突围，向前勇猛冲杀，包围圈被打开了，张辽带领身边的数十个人冲了出来，余下的士兵高声号叫：“将军要抛弃我们吗！”张辽返身再次突破重围，救出余下的士兵。孙权的人马都纷纷退缩溃逃，没有人敢阻挡他。从天亮战到中午，吴兵的士气都丧失了，返回军营整修营垒加强守备，曹军的军心才安定下来，众位将军都很钦佩张辽。孙权包围合肥十多天，城攻不下来，便领兵撤退了。张辽率领各路人马追击，几乎再次捉住孙权。曹操非常赞赏张辽，授予他征东将军的官职。文帝即魏王位，张辽转任前将军，孙权再次反叛，文帝派遣张辽返回驻守合肥，晋升张辽的爵位为都乡侯。文帝即位后，封张辽为晋阳侯。增加一千户的食邑，连同以前的共两千六百户。黄初二年，张辽到洛阳宫朝拜。文帝延引张辽在建始殿会见，亲自问他打败吴国的情况。文帝听了以后，感叹着回过头对左右的人说:“这也是古代召虎那样的勇将啊。”孙权再次向魏国称臣。张辽返回驻守雍丘，得了疾病。文帝派遣侍中刘晔带着太医为张辽看病。病没有痊愈，文帝把他接到自己的行宫，乘车亲自来探视，握着他的手，把自己的衣服赐给他，太官每天来送御膳。病稍有好转，张辽又回到自己的驻地。孙权再次反叛，文帝派张辽乘船，和曹休一同到海陵，面临大江。孙权十分害怕，告谕众将：“张辽虽然生了病，还是勇不可当，你们可要小心啊！”这一年，张辽同各位将军打败了孙权的大将吕范。张辽病重，于是在江都去世。文帝为他流了泪，赐给他谥号称刚侯。他的儿子张虎继承爵位。黄初六年，文帝追念张辽和李典在合肥的战功，下诏说：“合肥战役，张辽、李典用八百名步兵，打败敌军十万，自古用兵作战，没有像这样的事。使敌军直到现在仍然气怯丧胆，他们可以称得上是国家的得力勇将了。”五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。京口怀古二首（其二）释仲殊一昨丹阳①王气销，尽将豪侈谢尘嚣。衣冠不复宗唐代，父老犹能道晋朝。万岁楼边谁唱月，千秋桥②上自吹箫。青山不与兴亡事，只共垂杨伴海潮。【注】①丹阳：江苏镇江，唐代京口为丹阳郡。②千秋桥：东晋平北将军王恭镇守京口，在城楼上建造万岁楼，下有千秋桥，寓意“千秋万岁”，并建有楼阁式石牌坊，石拱桥横跨漕河之上。14．下列对本首诗的理解，不正确的一项是（

）A．本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》同为怀古题材的诗歌，两首诗都抒发了诗人壮志难酬之情。B．首联写丹阳郡的王气黯然消沉，以往豪华兴盛之地，如今都已凋谢，变成荒丘，化为尘埃。C．颔联写父老乡亲们提起晋朝的往事记忆犹新，然而身穿的服饰与相近的唐代都不一样。D．“唐代”“晋朝”“万岁楼”“千秋桥”几个时空交错的意象，给人一种历史感，传达出诗人深刻的思考。15．请结合全诗，赏析尾联的艺术特色。【答案】14．A15．①以景结情。“青山”“垂杨”等景物的描写渲染了感伤的氛围，使怀古幽情余味隽永，引人深思。②对比。世间沧桑变幻，充满变化，而唯有青山、绿树和潮水，不管人间兴衰，日复一日，相伴与共。③拟人。“与”“伴”分别赋予“青山”“垂杨”人的情态，写出大自然的永恒不变。【解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“都抒发了诗人壮志难酬之情”错，本诗叙述了历史变迁，表达兴衰之感，没有抒发壮志难酬之情。故选A。15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。尾联“青山不与兴亡事，只共垂杨伴海潮”世间兴衰，物是人非，然而青山不改，绿水长流，唯一不变的是，青山依然巍峨耸立，垂杨花开叶落，江水潮起潮落，静静注视着人间的兴衰变迁。尾联通过写景，渲染了感伤的氛围，抒发了物是人非的感慨，属于以景结情。“青山”“垂杨”“海潮”等景物代表了自然界永恒的事物，青山依然巍峨耸立，垂杨花开叶落，江水潮起潮落，而“兴亡事”则是人世间的兴衰变迁，人事与自然的对比更传达出一种物是人非的兴衰之感。“与”是参与，“伴”是陪伴，运用拟人手法，把“青山”和“垂杨”人格化，拟写人的情态动作，不管人事变迁，日复一日，相伴与共，形象的表现出大自然的永恒不变。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“______，______”两句写孔子哂笑子路的原因。（2）杜鹃是我国古诗词中常见的意象之一。如白居易《琵琶行》中“______？______”两句就借杜鹃表达了一种凄凉之意。（3）韩愈《师说》中，“______，______”两句交代了作者写作《师说》的缘由。【答案】

为国以礼

其言不让

其间旦暮闻何物

杜鹃啼血猿哀鸣

余嘉其能行古道

作《师说》以贻之【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“礼”“暮”“嘉”“作”“贻”。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。“打冒眼”是我国一种古老的东北地区的漁猎方式，这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣的原因，至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕之一。“打冒眼”，顾名思义，就是用冰镩子等工具把封冻的冰面“打”穿，凿出一个“眼”，让喷涌而出的水裹挟着鱼一起“冒”出来。“打冒眼”的关键是选点：点选得准，冰层打穿后，鱼就顺着冰眼______地喷涌而出；点选得不好，十有八九要______，条半无收。选点，靠的是老把式的经验，要用眼睛看、耳朵听、脚踩跺……要综合考虑地形地貌、水流走势、流速以及水域深浅等因素。如果这个点选得准、选得好，一旦冰眼打穿了，（

），不断地“冒”出来。最难能可贵的是，老乡们虽认准了“靠山吃山、靠水吃水”，但也深深懂得“不涸泽而渔、不焚林而猎”的道理，只取所需，______，在自然面前并没有表现得______——他们知道，这既是祖先生活过的，也是未来子孙赖以生存的家园，更是生养自己的土地。唯有青山常在、绿水长流，才能将这“冒眼”一辈辈地“打”下去，直至千秋万代，永不枯竭。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．—马当先

功亏一篑

适可而止

无所不为B．争先恐后

前功尽弃

适可而止

贪得无厌C．争先恐后

功亏一篑

点到为止

无所不为D．一马当先

前功尽弃

点到为止

贪得无厌18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．鱼便会像子弹一样连发喷射而出，就像扣动了枪的扳机B．连发喷射而出的鱼便会像子弹一样，就像扣动了枪的扳机C．就像扣动了枪的扳机，鱼便会像子弹一样连发喷射而出D．就像扣动了枪的扳机，连发喷射而出的子弹便会像鱼一样19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（

）A．“打冒眼”是我国东北地区一种古老的渔猎方式，这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣，至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕方式之一。B．“打冒眼”是我国一种古老的东北地区的渔猎方式，这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣，至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕之一。C．“打冒眼”是我国东北地区一种古老的渔猎方式，这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣的原因，至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕方式之一。D．“打冒眼”是我国一种古老的东北地区的渔猎方式，这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣的原因，至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕方式之一。【答案】17．B18．C19．A【解析】17．本题考查学生正确使用词语的能力。第一处，争先恐后：争着向前，唯恐落后。一马当先：形容领先，走在前列。此处是形容打穿冰孔后鱼儿喷涌而出的状态，应填“争先恐后”。第二处，前功尽弃：事情在接近成功时遭到失败，前面的努力都白费了。功亏一篑：比喻做事因差最后一点努力而未能完成。根据语境“点选得不好，十有八九要……”可知，此处是说之前的努力白费了，应选用“前功尽弃”。第三处，适可而止：达到适当的程度就停止，不要过头。点到为止：说话时只是轻轻触及话题的边缘，而不必深入谈论，但是已经让对方明了意图即可；行动行为上做出小动作，让所示意的对象明白意图，或者成为对象接下来的行为的指南。此处是说明白“不涸泽而渔、不焚林而猎”的道理，做事不过头，应填“适可而止”。第四处，贪得无厌：贪心没有满足的时候。无所不为：没有什么事不做，即什么事都干得出来。无所不为不能作补语，且此处和是否贪心有观，应填“贪得无厌”。故选B。18．本题考查学生语言表达连贯的能力。由前面可知，此处是形容一旦冰眼打穿的结果，“就像扣动了枪的扳机”与前文“一旦冰眼打穿了”衔接更为紧密，排除AB。根据后文“不断地‘冒’出来”可知，括号内后半句的主语应是“鱼”，排除D。故选C。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句有三处语病：第一处，“‘打冒眼’是我国一种古老的东北地区的渔猎方式”语序不当，“东北地区”表区域领属，应放在数量词前面，应改为“‘打冒眼’是我国东北地区一种古老的渔猎方式”；第二处，“至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕之一”成分残缺，应改为“至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕方式之一”；第三处，“这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣的原因”句式杂糅，“因……”和“……的原因”杂糅，可将“的原因”去掉。只有A修改正确。故选A。八、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。我国多地发现了“一枝黄花”的踪影，被称为“恶魔之花”的加拿大“一枝黄花”，适应性强，可以在多种环境下生长，而且生长期长；“一枝黄花”①，不仅与周围植物争阳光、争肥料，其根部还会分泌一种物质来抑制其他植物幼苗的生长，甚至②。同时，③，一株植株可形成2万多粒种子，每株植株在第二年就能形成一丛或一小片。“一枝黄花”已于2010年列入《中国第二批外来入侵物种名单》。然而，在我国“一枝黄花”只是外来入侵物种的一种。这些外来入侵物种除了造成我国农林产品的产值和品质的下降，还对我国本地的生物多样性造成危害，包括侵占本地物种的生存空间，造成本地物种死亡和濒危，同时还可能对人畜健康和经济贸易产生负面影响。预防外来物种入侵，立法是第一步。目前我国现有的涉及外来生物入侵的法律、法规及条例有十多部，2021年1月20日，农业农村部等5部委已印发《进一步加强外来物种入侵防控工作方案》，要求各地执行。此外，防止物种入侵更需要对引进物种进行科学论证和管理，在专业上要明确什么是可以引进的物种，什么是未来可能造成入侵的物种而不宜引进。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。【答案】20．①具有很强的侵略性

②还会导致其他植物死亡

③“一枝黄花”的繁殖力还很强21．外来入侵物种给我国带来多方面的负面影响，因此我国需要通过法律手段，并对引进物种进行科学论证和管理，来防止外来物种入侵。【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后面“一枝黄花”“不仅与周围植物争阳光、争肥料，其根部还会分泌一种物质来抑制其他植物幼苗的生长”可知，这种植物善于争抢“资源”，并危害其他植物生长，可概括为：具有很强的侵略性；第二空，由“甚至”可知，需要填的内容比上文“抑制其他植物幼苗的生长”还严重，那就应该是导致其他植物死亡了，据此写：还会导致其他植物死亡；第三空，根据后面“一株植株可形成2万多粒种子，每株植株在第二年就能形成一丛或一小片”可知，这是说它的繁殖能力强，主语补出主语，可写：“一枝黄花”的繁殖力还很强。21．本题考查学生语言表达之压缩语段及句式变换的能力。第二段前两句为一层，主要是说像“一枝黄花”这样的外来入侵物种“除了造成我国农林产品的产值和品质的下降，还对我国本地的生物多样性造成危害，包括侵占本地物种的生存空间，造成本地物种死亡和濒危，同时还可能对人畜健康和经济贸易产生负面影响”，可概括为“外来入侵物种给我国带来多方面的负面影响”；第三、四句说要通过立法手段预防外来物种入侵；第五句也是预防外来物种入侵的方法，“防止物种入侵更需要对引进物种进行科学论证和管理”。这部分可