全国粤教版信息技术七年级下册第三章第四节《活动综合：机器人总动员》教学设计

全国粤教版信息技术七年级下册第三章第四节《活动综合：机器人总动员》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国粤教版信息技术七年级下册第三章第四节《活动综合：机器人总动员》教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容是《活动综合：机器人总动员》，这一部分内容涉及全国粤教版信息技术七年级下册第三章第四节的内容。具体包括机器人的基本概念、机器人的类型和特点、机器人的应用领域、以及机器人的编程和控制。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：学生已经学习了计算机的基本操作和编程知识，这为学习机器人编程和控制提供了基础。同时，学生对物理、数学等学科知识也有一定了解，这有助于理解机器人的工作原理和应用。此外，学生对生活中的机器人应用也有初步了解，如扫地机器人、智能玩具等，这有助于学生对机器人总动员活动产生兴趣。通过本节课的学习，学生将对机器人有更深入的认识，并能学会简单的机器人编程和控制，为将来深入学习信息技术奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.**信息意识**：培养学生对机器人信息技术的兴趣和意识，了解机器人技术在现代社会中的广泛应用，增强学生对信息技术发展的关注。

2.**计算思维**：通过机器人编程和控制的学习，培养学生的逻辑思维和计算思维，学会用程序控制机器人完成任务。

3.**创新设计**：鼓励学生进行机器人创新设计，培养学生动手实践和创新能力，激发学生的创造潜能。

4.**团队协作**：通过机器人总动员活动，培养学生的团队协作精神，学会与他人合作完成机器人任务。

5.**问题解决**：通过机器人编程和控制的学习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的信息技术应用水平。

这些核心素养目标与教材内容紧密相连，符合新教材的要求，有助于学生全面发展。教学难点与重点三、教学难点与重点

教学重点：

1.**机器人编程的基本概念**：学生需要理解机器人编程的基础知识，包括编程语言、编程逻辑和程序结构等，这是机器人编程和控制的基础。

2.**机器人的应用领域**：学生需要了解机器人在不同领域的应用，如工业、医疗、家庭等，这有助于学生理解机器人技术的重要性和广泛性。

3.**机器人编程实践**：学生需要通过实践掌握机器人编程的基本方法，这是培养学生实际操作能力和问题解决能力的关键。

教学难点：

1.**机器人编程的逻辑思维**：机器人编程需要严密的逻辑思维，对于初中生来说，理解编程逻辑是一个难点。

2.**机器人编程的实践操作**：机器人编程不仅需要理论知识，还需要实际操作，对于学生来说，如何将理论知识应用到实践中是一个挑战。

3.**机器人的创新设计**：机器人创新设计需要学生有丰富的想象力和创造力，这对学生来说是一个较高的要求。教学资源1.硬件资源：机器人设备、计算机、投影仪、机器人编程软件等。

2.软件资源：机器人编程软件，如LEGOMindstorms、Makeblock等。

3.课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布课程资料、作业和讨论。

4.信息化资源：机器人教学视频、机器人编程教程等在线资源。

5.教学手段：讲解、演示、分组讨论、实践操作、作业等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校信息技术课程平台，发布预习PPT，要求学生了解机器人的基本概念和分类。

-设计预习问题：围绕机器人应用领域，设计问题如“机器人可以在哪些领域发挥作用？请举例说明。”

-监控预习进度：通过平台统计数据，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习PPT，了解机器人的基本知识。

-思考预习问题：学生思考并记录机器人应用领域的实例。

-提交预习成果：将预习思考结果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主学习，培养自学能力。

-信息技术手段：利用课程平台，实现预习资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解机器人基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过机器人视频，引出机器人编程主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解机器人编程的基本概念和流程。

-组织课堂活动：设计小组讨论和机器人编程实践，让学生体验编程。

-解答疑问：及时解答学生在编程实践中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考机器人编程的基本步骤。

-参与课堂活动：分组讨论编程思路，动手实践编程。

-提问与讨论：在编程实践中遇到问题，主动提问并讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解机器人编程知识。

-实践活动法：设计编程实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解机器人编程知识，掌握基本编程技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置机器人编程作业，要求学生编写简单程序。

-提供拓展资源：提供在线编程教程，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成编程作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用在线教程，进一步学习机器人编程。

-反思总结：总结编程学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的机器人编程知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足并提出改进，促进自我提升。教学资源拓展拓展资源：

1.**机器人书籍**：推荐学生阅读《机器人技术基础》、《机器人编程入门》等书籍，以深入理解机器人的工作原理和编程方法。

2.**机器人网站**：引导学生浏览机器人相关网站，如国家机器人发展中心官网，了解机器人行业最新动态和技术发展。

3.**机器人视频教程**：提供机器人编程视频教程，如LEGOMindstorms编程教学视频，供学生自主学习。

4.**机器人比赛**：鼓励学生参加机器人竞赛，如机器人足球赛、机器人编程挑战赛，以提高实践操作能力。

5.**机器人论坛**：引导学生加入机器人论坛，如机器人技术论坛，与其他机器人爱好者交流心得。

拓展建议：

1.**机器人书籍阅读**：建议学生选择一本适合自己的机器人书籍，按照章节顺序阅读，并做好读书笔记。

2.**机器人网站浏览**：建议学生定期浏览机器人相关网站，关注行业动态，了解最新机器人技术。

3.**机器人视频学习**：建议学生选择适合自己的机器人编程视频教程，跟随教程进行实践操作。

4.**机器人比赛参与**：建议学生组队参加机器人比赛，通过比赛锻炼自己的机器人编程和操控能力。

5.**机器人论坛交流**：建议学生加入机器人论坛，积极发言，与其他机器人爱好者交流学习心得，互相学习，共同进步。

这些拓展资源和建议与教材内容紧密相连，有助于学生全面深入地学习机器人知识，提高实践能力。反思改进措施教学特色创新：

1.**情境教学**：在导入环节，利用机器人视频营造真实情境，激发学生学习兴趣。

2.**合作探究**：组织学生进行小组合作，探究机器人编程方法，培养团队合作能力。

存在主要问题：

1.**课堂监控不足**：在课堂活动中，未能全面关注每位学生的学习状态，导致部分学生参与度不高。

2.**课后拓展不足**：提供的拓展资源和建议不够丰富，未能满足学生个性化学习需求。

改进措施：

1.**增加课堂互动**：在课堂活动中，设计更多互动环节，提高学生的参与度，如增加提问、讨论等。

2.**丰富拓展资源**：收集更多机器人相关书籍、网站、视频等资源，提供给学生选择，满足不同学生的学习需求。典型例题讲解例题1：请编写一个简单的程序，让机器人向前移动5步。

解题思路：

1.首先确定机器人编程的基本框架。

2.使用前进指令，编写让机器人向前移动5步的程序。

3.添加循环结构，重复执行前进指令5次。

程序代码：

```

for(inti=0;i<5;i++){

moveForward();

}

```

答案：机器人将向前移动5步。

例题2：请编写一个程序，让机器人绕着一个正方形区域移动。

解题思路：

1.确定机器人移动的方向和距离。

2.编写程序，让机器人先向前移动一定距离，然后右转90度。

3.重复上述步骤，直到机器人完成一个正方形区域的移动。

程序代码：

```

for(inti=0;i<4;i++){

moveForward(100);

turnRight(90);

}

```

答案：机器人将绕着一个正方形区域移动。

例题3：请编写一个程序，让机器人检测并避开障碍物。

解题思路：

1.使用传感器检测障碍物。

2.当检测到障碍物时，机器人停止前进。

3.机器人执行后退和转向操作，避开障碍物。

程序代码：

```

while(true){

if(detectObstacle()){

stop();

moveBackward(100);

turnRight(90);

}else{

moveForward(100);

}

}

```

答案：机器人将检测并避开障碍物。

例题4：请编写一个程序，让机器人按照设定的路径移动。

解题思路：

1.定义机器人的移动路径，如左转、前进、右转等。

2.编写程序，按照路径顺序执行移动指令。

程序代码：

```

turnLeft(90);

moveForward(100);

turnRight(90);

moveForward(100);

```

答案：机器人将按照设定的路径移动。

例题5：请编写一个程序，让机器人完成一个简单的舞蹈动作。

解题思路：

1.定义舞蹈动作