Lesson 3The Sun Is Rising 教案 2023-2024学年冀教版八年级英语下册

Lesson3TheSunIsRising教案2023-2024学年冀教版八年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课是冀教版八年级英语下册第三课“TheSunIsRising”，主题是关于自然现象的描述。本课通过学习太阳升起的过程，引导学生运用一般现在时描述日常生活中的现象。本节课的主要内容包括：认识新单词和短语，如“sunrise”、“dawn”等；学习一般现在时的构成和用法；通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，实践和巩固所学内容。

冀教版八年级英语下册的教材设计，旨在通过生动有趣的话题，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。在教学设计中，应注重培养学生的语言运用能力，让学生在真实的语境中感受、理解和运用英语。

教学对象为八年级学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，但还需在听说读写等方面进一步提高。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学内容与学生的生活实际密切相关，便于学生理解和运用。同时，通过本课的学习，学生可以增强对自然现象的观察和描述能力，提高他们的英语综合运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.英语语言能力：通过学习本课，学生能够准确理解和运用与自然现象相关的词汇和短语，如“sunrise”、“dawn”等。在听、说、读、写等活动中，提高学生的英语语言运用能力，使其能够流畅地用英语描述日常生活中的一些现象。

2.文化意识：通过学习关于太阳升起的过程，使学生了解和感悟自然现象背后的文化内涵，培养学生尊重和欣赏不同文化的意识。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要观察、思考和分析太阳升起的过程，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。同时，通过分析文本内容，培养学生独立思考和判断的能力。

4.学习策略：本课旨在培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学生需要运用已有的学习策略来完成听力、口语、阅读和写作等活动，并在实践中不断调整和完善自己的学习方法。

冀教版八年级英语下册第三课“TheSunIsRising”的教学，注重培养学生的核心素养，使学生在学习英语知识的同时，提高自己的综合素质，为他们的终身发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课的主要词汇和短语包括“sunrise”、“dawn”、“skyline”等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写、意义和用法。

（2）一般现在时的运用：本节课需要学生掌握一般现在时的构成和用法，能够用一般现在时描述日常生活中的现象。

（3）听力理解能力：学生需要通过听力活动，理解对话或短文的内容，并能够准确抓住关键信息。

（4）写作能力的培养：学生需要能够运用所学知识，写出一篇关于自然现象的描述性短文。

2.教学难点：

（1）词汇的掌握：对于一些较为生僻的词汇，如“horizon”、“dusk”等，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过图片、实物等辅助手段进行讲解和记忆。

（2）一般现在时的运用：学生对于一般现在时的构成和用法可能存在混淆，教师需要通过丰富的例子和实际情境，帮助学生理解和掌握。

（3）听力理解能力：对于听力材料中的细节信息，学生可能难以捕捉，教师可以通过重复播放、分段听写等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）写作能力的培养：学生在写作过程中可能存在词汇贫乏、句子结构单一等问题，教师可以通过提供词汇、句型等资源，引导学生进行写作练习，逐步提高写作能力。

冀教版八年级英语下册第三课“TheSunIsRising”的教学重点和难点，主要涉及词汇和短语的学习、一般现在时的运用、听力理解能力的提高以及写作能力的培养。教师在教学过程中，需要针对这些重点和难点内容，采取有效的教学方法，帮助学生理解和掌握。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等；

-教学PPT和教学课件；

-学生用的英语课本、练习册等；

-教师用的教学参考书、教案等。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）等；

-英语学习网站或应用程序，如Duolingo、RosettaStone等；

-英语听力材料下载网站，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等。

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的图片、视频、音频等资源；

-在线字典和翻译工具，如Google翻译、有道词典等；

-英语学习社区和论坛，如Quora、Reddit的英语学习板块等。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习；

-角色扮演和情景模拟；

-听力练习和口语练习；

-写作指导和反馈；

-使用图表、流程图等视觉辅助工具进行教学。

冀教版八年级英语下册第三课“TheSunIsRising”的教学资源包括软硬件资源、课程平台、信息化资源和教学手段等。教师需要根据实际教学需要，合理利用这些资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主题是“TheSunIsRising”，主要涉及以下知识点：

1.词汇和短语：学生需要掌握与自然现象相关的词汇和短语，如“sunrise”、“dawn”、“skyline”等。

2.一般现在时：学生需要理解一般现在时的构成和用法，并能够用一般现在时描述日常生活中的现象。

3.听力理解能力：学生需要通过听力活动，理解对话或短文的内容，并能够准确抓住关键信息。

4.写作能力的培养：学生需要能够运用所学知识，写出一篇关于自然现象的描述性短文。

5.描述太阳升起的过程：学生需要能够用英语描述太阳升起的过程，包括时间、景象等。

6.日常英语表达：学生需要学会用英语表达日常生活中的一些现象，如天气变化、自然景观等。

7.观察和描述能力：学生需要通过观察和描述，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

8.合作学习和探究学习：学生需要通过小组讨论和合作学习，培养他们的团队协作能力和探究能力。

9.学习策略的运用：学生需要运用已有的学习策略来完成听力、口语、阅读和写作等活动，并在实践中不断调整和完善自己的学习方法。

冀教版八年级英语下册第三课“TheSunIsRising”的教学内容丰富多样，知识点之间相互关联，教师在教学过程中需要注重学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习策略的培养，帮助学生全面提高英语综合运用能力。教学反思与总结在教授冀教版八年级英语下册第三课“TheSunIsRising”的过程中，我深刻地认识到了自己在教学方法和策略上需要改进的地方。首先，我在课堂导入环节过于依赖多媒体资源，虽然能够吸引学生的注意力，但也可能让他们过于关注图片和视频，而忽略了文本内容的学习。因此，我需要在今后的教学中，更多地采用传统的教学手段，如黑板和实物，来辅助教学，使学生更加注重文本内容的学习。

其次，我在教学过程中过于强调知识点的讲解，而忽略了学生的实际应用能力。虽然学生能够掌握新的词汇和语法知识，但在实际运用中却显得有些生疏。因此，我需要在今后的教学中，更多地设计实践活动和场景模拟，让学生在实际运用中掌握所学知识，提高他们的语言运用能力。

此外，我在课堂管理上也存在一些问题。由于课堂活动较多，学生在课堂上显得有些混乱，难以保持专注。因此，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保学生在课堂上能够保持专注，更好地参与到教学活动中来。板书设计①词汇和短语

-sunrise

-dawn

-skyline

-horizon

-dusk

-glow

-emerge

-illuminate

②一般现在时的构成和用法

-构成：主语+动词原形

-用法：描述经常发生或持续存在的动作或状态

③描述太阳升起的过程

-时间：日出时

-景象：天空从暗到亮，太阳从地平线升起，照亮大地

-描述：太阳慢慢升起，天空逐渐变亮，阳光照亮了整个世界

④日常英语表达

-描述天气：It'ssunny/cloudy/rainytoday.

-描述自然景观：Thesceneryisbeautiful/amazing.

⑤观察和描述能力

-观察：注意观察太阳升起的过程，描述所看到的景象

-描述：用英语描述太阳升起的过程，包括时间、景象等

⑥学习策略

-预习：提前预习新课内容，标记出有疑问或不懂的地方

-互动：积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问

-复习：课后复习所学内容，巩固记忆教学评价与反馈1.课堂表现：学生能够积极参与课堂活动，如回答问题、参与小组讨论等。他们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的纪律性。学生能够认真听讲，并主动提出自己的观点和疑问。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节中，能够积极合作，共同完成讨论任务。他们能够就太阳升起的过程进行深入的讨论，并提出自己的见解和描述。在展示环节，各小组能够清晰地表达自己的观点，并与其他小组进行互动和交流。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够准确地回答与本节课相关的词汇和语法问题。他们在测试中表现出对一般现在时的理解和运用能力，以及对太阳升起过程的描述能力。

4.写作成果：学生在写作环节中，能够运用所学知识，写出一篇关于太阳升起过程的描述性短文。他们在写