Unit 12 Innovation Lesson 1 Period 2教学设计-2023-2024学年高二下学期英语北师大版（2019）选择性必修第四册

Unit12InnovationLesson1Period2教学设计-2023-2024学年高二下学期英语北师大版（2019）选择性必修第四册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit12InnovationLesson1Period2，这是北师大版（2019）选择性必修第四册的内容。本节课的主题是关于创新，主要讨论了创新的定义、作用和重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经了解了一些关于创新的基本概念，比如创新可以带来新产品、新技术和新服务等。同时，学生也了解到了创新在经济发展和社会进步中的重要作用。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解创新的概念，并了解如何将创新应用到实际生活中，以推动个人和社会的发展。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要是培养学生的创新意识和实践能力。通过学习Unit12InnovationLesson1Period2，学生将深入理解创新的定义、作用和重要性，并学会如何将创新应用到实际生活中，以推动个人和社会的发展。

具体来说，学生将通过本节课的学习，掌握以下核心素养目标：

1.创新意识：学生将了解创新的定义，认识到创新的重要性，并学会在日常生活中寻找创新的机会，以提高个人和社会的竞争力。

2.实践能力：学生将通过参与课堂讨论和实践环节，培养自己的创新思维和实践能力，学会将创新理念转化为实际成果。

3.合作与交流：学生将在小组合作中，学会与他人合作，共同解决问题，提高自己的团队协作能力和交流沟通能力。

4.批判性思维：学生将通过分析创新的案例，学会批判性思考，从不同角度审视问题，提出创新性的解决方案。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解创新的定义、作用和重要性。教师需要明确讲解创新的定义，让学生了解创新是一种新思想、新方法或新产品的产生，是推动个人和社会发展的关键因素。同时，教师需要强调创新的作用和重要性，让学生明白创新可以带来新产品、新技术和新服务等，是经济发展和社会进步的重要动力。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生理解创新的实际应用。学生可能对创新的定义和作用有一定的了解，但如何将创新应用到实际生活中，以推动个人和社会的发展，可能会感到困惑。教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论和实践环节，帮助学生突破这一难点。

例如，教师可以通过分析一些成功的创新案例，让学生了解创新是如何被应用于实际生活中的。这些案例可以包括新产品、新技术或新服务的产生，以及它们如何改变人们的生活和工作方式。通过这些案例的分析，学生可以更好地理解创新的实际应用，并学会如何将创新理念转化为实际成果。

此外，教师还可以通过小组讨论和实践环节，让学生参与到创新的过程中来。学生可以分组讨论如何将创新应用于实际生活中，并提出具体的创新方案。通过这些实践环节，学生可以更好地理解和掌握创新的实际应用，并提高自己的创新思维和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备北师大版（2019）选择性必修第四册的Unit12InnovationLesson1Period2，并确保每位学生都能获得相应的教材或学习资料。教材内容应包括创新的基本概念、作用和重要性，以及一些创新的案例分析。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集一些与创新相关的图片、图表和视频，以便在教学过程中使用。这些多媒体资源可以包括一些成功的创新案例、创新对经济发展的影响、创新在生活中的应用等。这些资源将有助于学生更好地理解创新的概念，并激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。如果本节课涉及实验，教师需要准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可以包括一些简单的创新工具，如剪刀、胶水、纸张等。通过实验，学生可以更好地理解和掌握创新的实际应用，并提高自己的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置一些分组讨论区，让学生在小组合作中进行讨论和交流。此外，还可以设置一些实验操作台，让学生在实验中进行创新实践。这些布置将有助于学生更好地参与教学活动，提高学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习创新的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习创新的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的创新内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解创新的概念、作用和重要性，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕创新问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验创新知识的应用，提高实践能力。

在创新新课呈现结束后，对创新知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对创新知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决创新问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与创新内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合创新内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习创新的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的创新内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的创新内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.创新的概念：创新是一种新思想、新方法或新产品的产生，是推动个人和社会发展的关键因素。

2.创新的分类：创新可以分为技术创新、管理创新和服务创新等。

3.创新的作用：创新可以带来新产品、新技术和新服务等，是经济发展和社会进步的重要动力。

4.创新的特征：创新具有原创性、实用性、价值性和风险性等特征。

5.创新的过程：创新过程包括问题识别、创意产生、方案设计、实施和评估等阶段。

6.创新的动力：创新的动力包括需求驱动、技术驱动、市场竞争和政策支持等。

7.创新的障碍：创新的障碍包括思维定势、资源限制、风险担忧和制度障碍等。

8.创新的环境：创新环境包括政策环境、市场环境、社会环境和教育环境等。

9.创新与创业：创新是创业的基础，创业是创新的结果。

10.创新的评价：创新的评价可以通过创新成果的数量、质量和影响力等方面进行。

11.创新与经济发展：创新是经济发展的核心动力，经济发展是创新的重要目标。

12.创新与个人发展：创新可以推动个人能力的提升，个人发展可以促进创新的实现。

13.创新与团队合作：创新需要团队合作，团队合作可以提高创新的效果。

14.创新与风险管理：创新过程中存在风险，需要进行有效的风险管理和应对。

15.创新的案例分析：通过分析一些成功的创新案例，可以更好地理解和掌握创新的实际应用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调创新的重要性，让学生认识到创新是推动个人和社会发展的关键因素。

2.总结创新的概念，明确创新的分类、作用、特征和过程，帮助学生建立完整的知识体系。

3.强调创新的动力和障碍，让学生了解创新环境的构成，为学生的创新实践提供指导。

4.强调创新与创业的关系，引导学生关注创新的实际应用，激发学生的创新意识和实践能力。

5.总结创新的评价方法和标准，让学生了解如何评估创新成果的价值和影响力。

6.强调创新与经济发展的密切联系，让学生认识到创新对国家和社会的重要贡献。

7.总结创新与个人发展的关系，鼓励学生将创新应用于个人发展，提高自身竞争力。

8.强调团队合作在创新过程中的重要性，让学生学会与他人合作，共同实现创新目标。

9.强调创新过程中的风险管理，让学生了解如何应对创新过程中的风险，提高创新的成功率。

10.通过分析创新案例，让学生深入理解创新的实际应用，提高学生的实践能力。

当堂检测：

1.请简述创新的概念及其分类。

2.请列举创新的作用，并说明创新对经济发展的重要性。

3.请描述创新的过程，并说明创新各阶段的主要任务。

4.请分析创新的动力和障碍，并说明如何克服这些障碍。

5.请阐述创新与创业的关系，并说明创新在创业过程中的作用。

6.请简述创新的评价方法和标准，并说明如何评估创新成果的价值。

7.请分析创新与个人发展的关系，并说明如何将创新应用于个人发展。

8.请说明团队合作在创新过程中的重要性，并阐述如何实现有效的团队合作。

9.请分析创新过程中的风险管理，并说明如何应对创新过程中的风险。

10.请通过分析创新案例，说明创新的实际应用和价值。重点题型整理1.填空题

（1）请填写与创新相关的名词。

答案：创新、创新思维、创新过程、创新环境、创新成果。

（2）请填写创新的作用。

答案：推动经济发展、提高竞争力、促进社会进步、改善人们生活。

2.判断题

（3）创新仅仅是一个新想法的产生，而不需要将其转化为实际成果。

答案：错误。创新不仅包括新想法的产生，还包括将想法转化为实际成果的过程。

（4）创新总是成功的，没有失败的可能性。

答案：错误。创新过程中可能会遇到失败，但失败是创新过程中的一个重要组成部分，通过失败可以学习并改进。

3.选择题

（5）以下哪个不是创新的特征？

A.原创性B.实用性C.价值性D.风险性

答案：C.价值性。创新的特征包括原创性、实用性、风险性，而不是价值性。

（6）以下哪个不是创新的动力？

A.市场需求B.技术进步C.政策支持D.个人兴趣

答案：D.个人兴趣。创新的动力包括市场需求、技术进步、政策支持，而不是个人兴趣。

4.简答题

（7）请简述创新的过程。

答案：创新的过程包括问题识别、创意产生、方案设计、实施和评估等阶段。

（8）请简述创新的障碍，并给出一个克服障碍的策略。

答案：创新的障碍包括思维定势、资源限制、风险担忧和制度障碍等。克服障碍的策略包括积极寻求反馈、扩大资源获取渠道、提高风险管理能力等。

5.论述题

（9）请论述创新与经济发展的关系。

答案：创新与经济发展密切相关。创新可以带来新产品、新技术和新服务，推动经济发展。经济发展为创新提供了资金、市场和人才支持，进一步促进创新的发展。

（10）请论述创新与个人发展的关系，并给出一个实际案例。

答案：创新与个人发展密切相关。创新可以提高个人能力，为个人提供更多发展机会。例如，某个人通过创新思维提出了一个新的解决方案，解决了工作中的难题，得到了上级的认可，从而获得了晋升的机会。内容逻辑关系创新是指通过创造新思想、新方法或新产品来满足市场需求或解决现有问题。创新可以分为技术创新、管理创新和服务创新等类型。

②创新的作用

创新的作用包括推动经济发展、提高竞争力、促进社会进步和改善人们生活。例如，苹果公司的iPhone创新产品推动了智能手机市场的发展，提高了苹果公司的竞争力，促进了社会信息化进程，改善了人们的生活质量。

③创新的过程

创新的过程包括问题识别、创意产生、方案设计、实施和评估等阶段。在问题识别阶段，需要发现现有产品、技术或服务中存在的问题或不足；在创意产生阶段，需要提出解决这些问题的创新想法；在方案设计阶段，需要将这些想法转化为具体的实施计划；在实施阶段，需要执行这些计划；在评估阶段，需要评估这些计划的实施效果，以便进行改进。

④创新的障碍

创新的障碍包括思维定势、资源