数学教研组教研工作计划

第第页数学教研组教研工作计划数学教研组教研工作计划篇1一、引导思想认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以同学进展为本”教育理念，为同学供给优质的教育服务，让同学“学会选择、自动学习、杰出进展”。围绕“努力探求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。连续深入贯彻“课改”精神，改善同学的学习方式；以提高老师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、基本情况我校共有九位数学老师，九个教学班。老师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各班级以学科负责人牵头统一布置进度，练习，考试及评价。各老师之间相互学习取长补短，和顺相处，和谐进展。本学期连续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。三、工作重点及实在措施：1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要变化教学观念，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学。老师不再作为学问的权威，而是充当同学引导者、合和助手的角色。同学不再作为学问的接收者，被动学习，而是与老师一样通过各种途径取得信息。提倡老师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。2、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备学问和本领的检测方法。其二，备老师的`引导，备同学的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。3、老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内老师每学期听、评至少20节课。组织老师外出听课，博采众长。4、狠抓二0一六年度毕业班数学教学，适时落实辅优补差。九班级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动同学和老师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七班级、八班级积极讨论探究新的教学方法，以新的教学理念为引导，依据同学的思想实际、学问实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使同学乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的挂念和珍惜。针对同学的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个同学都能学有所长，大面积提高教学质量。5、为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培育。连续实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热诚和积藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为区、学校的骨干。6、认真抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自发参加教科研实践。在平常的教学中进行讨论，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。7、虽然同学学习基础比较差，始终抓紧各个班级的数学月考工作。首先是起始班级，七班级、八班级捉住一切可能的测试的机会，训练、发散同学数学制造性思维，以激发同学数学学习的爱好，提高同学数学学习的积极性，力争出佳绩。8、以课题讨论为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。9、认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。四、研组活动计划：二月份下旬：1、学习学校的工作计划，讨论订立教研组计划2、订立个人的教学工作计划，检查作业的开展情况3、理论学习，组织讨论有关问题三月份：1、集体备课活动。2、学习、讨论新课标教育理念；学习教改阅历，教改课堂试行；3、找差距，查原因，落实整改措施；四月份：1、组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；2、课堂教改模式确定推广实施五月份：1、期中质量分析后分析回顾2、学期中期老师备课检查与交流3、九班级适应性考试分析及后阶段复习建议；六月份：1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20xx届毕业生会考、中考；七月份：1、七、八班级订立复习计划，并动手思考假期作业、假期的讨论性学习等内容2、教研构成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。数学教研组教研工作计划篇2一、引导思想以学校、教务处教学工作计划为引导，确立使同学“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、基本情况数学教研组1—6班级有8个教学班，3个学前班，由11位数学老师构成。全组老师个体素养高，重视学习先进的教育、教学理念，既有资深老师的引领，又有中青年老师的支撑，是一支团结奋进的老师队伍。三、目标任务1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，积极推动“定向自学、老师和同学互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。4、按时高质量的`完成学校规定的各种常规工作。四、重要措施1、教研组长搭配教育处加强对数学教学工作的引导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的计划。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，加强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便适时发觉问题，提出改进看法，并督促老师适时整改，做好记录。3、确定四次专题研讨会。四个专题讨论分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣）、“双主互动有效性的策略讨论”（贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的讨论”（方华）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（马向阳）。4、集体备课时，做到活动前有讨论主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。5、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化本身的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。6、老师全员参加“六个一”教学试验活动，即（即每人承当“四环节教学模式的试验与讨论”一个子课题，每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑适时反馈。7、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。老师听课不少于20节。五、工作布置八月份：1、订立教研组计划2、批阅学科计划3、学习“四环节”教学新理念九月份：1、公开课2、教学研讨3、集体备课十一月份：1、试卷分析2、教学研讨3、集体备课十二月份：1、数学口算比赛2、校级示范课3、教学研讨一月份：1、教学成果收集2、教研组工作总结、评价。数学教研组数学教研组教研工作计划篇3新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学本领和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、引导思想：本学期的教研活动依旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务本领不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，供给一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的`热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研本领。5、坚固结实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：（一）坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来引导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神坚固结实地落实到实在的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并适时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师适时了解最科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升本身的教科研本领。4、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、UC论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。四、教研组活动布置：二月份：1、学习教研组计划，布置任务；2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一班级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。四月份：1、讲评二班级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三班级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、订立期终复习计划，迎接期终考试。数学教研组教研工作计划篇4一、基本情况：我校1———6班级有8个教学班，1个学前班，由8位数学老师构成。数学教研组工作有肯定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。二、引导思想：连续以党的教育方针为引导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻同学的过重课业负担，进一步变化教学教育观念，改进教育教学方法，培育同学的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。三、目标任务：1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各班级数学成绩达到上级规定的"三率"标准。2、在数学学科教研教改中重视素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的'提高。4、依据量训工作要求，合理布置时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组老师力争在"五等级"考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。6、帮助教育处抓好毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。四、重要措施：1、教研组长搭配学校领导承当对数学教学的引导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。2、帮助教育处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，定期进行"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导同学的情况检查。本期教研组长听课不少于20节，老师相互听课不少于15节。3、搭配教育处组织好数学教学观摩、评课活动。45岁以下老师学会自制课件。4、帮助教育处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、同学观。5、各数学老师认真拟定教学计划和辅导同学计划。在教学中，要特别重视对同学的学习方法引导和良好习惯培育，激励同学大胆创新，不鄙视、压制、挖苦同学。重要工作布置：时间：重要工作：执行部门：二月1、拟定教学计划全构成员2、拟定数学教研组工作计划组长三月1、教研组学习教育理论全构成员2、帮助教育处进行教学"六认真"检查组长3、帮助教育处进行业务检查组长4、参加教学技能培训全构成员5、老师听评课活动全构成员四月1、教学观摩活动全构成员2、建立数学爱好小组全构成员3、帮助教育处进行业务检查组长五月1、教学"十字"方针检查教研组2、教育教学理论学习全构成员3、帮助教育处进行业务检查全构成员六月1、迎接中心校检测和期末检测全构成员2、教研组工作总结组长3、老师进行学科总结全构成员数学教研组教研工作计划篇5一、引导思想：在天宁区小学数学教研训工作重点的引导下，基于本校同学实际，以培育“会学习、善合作、有责任”的北小数字小公民为目标，以数字化学习讨论为抓手，以变化教学观念、提高教学质量、减轻同学课业负担为根本，连续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，坚固结实推动数学学科课程建设，从而真正实现我校数学学科教育教学质量的跨越进展。二、工作重点：（一）强化常规管理，提高教学质量。1、引领智慧备课，提高教学质量。加强老师备课工作的管理，规范备课要求，我们提倡老师突出备课“过程”意识，关注同学视角，重视目标的引领，用好机动课时，使备课、上课成为有效的学习过程。重视学习过程的设计，首先要依据课标，研读教材，明确学习目标；其次要设计好核心问题，注意学习方式的多样化，如合作学习、自主学习、共享学习；还要用技术引领学习，适时了解同学的学习情形，调整教学进度，对存在的问题予以解决。采纳独立备课和集体研讨相结合的备课方式，带着本身的思考和有效的教学设计走进教室，坚固树立“效率第一”的思想，最大限度提高课堂教学效率。2、依托质量评价，促进素养落实。本学期将定期对各班级进行基于数学核心素养及关键本领的质量调研活动，二班级进行“口算小达人”活动，三—六班级参加区学业质量检测、市运算本领的测试。其中一个班级区统一抽样组织，另外三个班级依据区供给的样卷自主组织。调研后组织老师进行评析、反思，针对发觉的问题进行有针对性的改进，以便适时发觉问题、解决问题。3、严把作业质量关，减轻同学课业负担。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，批改适时规范。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且重视批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式，教育处不定期进行检查。坚决杜绝任意加快教学进度、拔高教学要求的现象，严格掌控作业量及作业时间，调动学习积极性，连续做好提优补差工作。（二）加强学习意识，变化教学观念。利用教研活动时间组织老师学习《小学数学教学策略》一书，每次由一位老师导读，然后组织交流学习心得体会。加强教学实践的反思，教研组定期组织全体数学老师开展反思交流，通过反思找寻解决问题的策略，改进教学。组织老师学习与“数字化学习”相关的教育教学理论，通过专家讲座、沙龙研讨、实例分析等活动形式，变化老师教学观念，让老师感受到不断更新的技术对教与学方式产生的促进作用，让理论学习和实践操作紧密结合。（三）加强教研组建设，促进老师和同学全面进展。1、深化数字化学习讨论，推动校本课程建设。本学期连续加强数字化常态课的讨论，以“数字化讨论项目组”为中心，辐射到整个教研组，深化讨论工作，求创新、求突破。本学期讨论的重点是“课堂的交流策略”，以贯穿课前、课中、课后的个性化自主合作学习模式推动教学，从课前预学到课中导学到课后延长，打破时空的壁垒，融通课内和课外。坚持线上、线下学习，提高同学的学习本领，促进同学全进展。加强课堂教学目标的有效和效率意识，合理布置课堂教学结构，激励同学勤奋学习、独立思考、努力探求新知，养成良好的学习习惯，让课堂充分生长的气息，让课堂成为孩子们心驰神往的地方。重视行动落实，积极开展数字化课堂讨论工作，项目组的老师上好每周数字化的常态课，积极上公开课、讨论课，定期进行集体研讨。二至六班级老师均参加常态化数字课堂教学的讨论，积极上讨论课，同级部老师相互听课、评课，加强研讨学习。课后适时反思总结，撰写教学反思、论文，找到并放大讨论过程的价值，让讨论专题变得实在可感。2、重视校本主题课程讨论，促进同学全面进展。本学期连续开展“主题课程”的`讨论与实施，以“课程更改理念，课程重塑学校，课程提升老师，课程成就同学”为主旨，努力让每个孩子在课程的体验探究中不断学习、不断思考，在学习中崭露头角，成为会学习、善合作、有责任的北小娃。更让我们的校本主题课程为孩子童年涂抹绚丽的颜色，为每一个孩子的自由成长供给充分生命特质的营养。学期初，各级部结合苏教版教材中“动手做”“实践活动”的内容，“思考题”的内容特点，订立本学期课程实施方案。主题课程实施一阶段后，每个级部要进行课程汇报呈现，呈现的时间、形式每个班级自主申报。遵从科学的讨论路径，促进本校同学的数学本领进展。3、加强师资队伍建设，促进老师专业进展。加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供给学习、培训的机会和呈现的平台，通过集团联盟校课堂教学呈现活动、市优质课比赛区参赛老师选拔活动及校内数字化常态课教学，提高青年老师课堂教学本领，提升教学素养，促进青年老师尽快成长。组织好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。本学期除了开展教研组常规的的听课、评课活动、理论学习之外，还组织老师积极参加教材分析、市小学数学老师优质课评比活动、教学讨论成果提炼活动、市小学数学同题异构联校教研活动等，多渠道提高老师们的综合素养。4、依托课题讨论项目组，教科研引领创新助力。结合市级课题《互联网＋环境下互动课堂的实践讨论》，积极开展“数字化教学”主题研讨活动。课题负责人要积极组织课题构成员学习相关理论，开展课题组活动，做好记录，使课题有序地开展下去。课题构成员要发挥主观能动性，针对课题讨论的目标，立足课堂勇于实践，发觉问题，讨论问题，解决问题，做真讨论，有效讨论，促进课堂学习的科学性。团队协作，维护课题网站，撰写讨论心得论文，提高科研本领，提升课程开发和实施本领，促进老师专业进展。（四）开展丰富多元的同学活动，提升同学素养。开展丰富的社团活动、主题课程活动，营造深厚的学习氛围，激发同学的学习爱好，让同学在参加活动中得到磨练，加强学习数学的信念，感受学习数学的欢乐。开展读报用报活动，提升同学数学素养。重视用好同学订阅的“小数报”，积极组织同学一起阅读《小同学数学报》，提高同学的学习本领，提升同学的综合素养。三、实在布置：二月份1、参加期初教材分析。2、各班级订立班级教学计划。三月份1、参加市优质课比赛区参赛老师选拔活动。2、参加常州市小学数学课程实施成果呈现活动。3、数字化项目组常态教学活动。四月份1、数字化项目组常态教学活动。2、参加市小学数学同题异构联校教研活动。3、参加市小学数学老师优质课评比活动。五月份1、参加区学业质量检测。2、参加区复习教学中数学素养及关键本领的常态教学落实研讨活动。3、参加市学业质量检测。4、数字化项目组常态教学活动。5、校主题课程汇报活动。六月份1、各班级期末检测。2、期末结束工作。数学教研组教研工作计划篇6一、引导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作计划的引导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，变化教研理念，改进教研方法。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，认真搞好教学讨论、教学引导和教学服务，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。二、重要工作与措施（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配，要适时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著。5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握情况和数学本领的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习情形，培育同学学习数学的爱好。适时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。（二）坚固结实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学计划，订立切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、本学期我们将连续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参加集体研讨，依据本身的教学风格进行个性化的修改。3、坚固结实有效地开展教研组活动，做到四定：定时间、定地点、定主题内容，定中心发言人，三有：有方案，有总结，有新闻报道。4、搭配教育处搞好“三个工程”（即“名师工程”“新秀工程”“青蓝工程”）的有关工作，使每位老师的业务水平、教学水平得到肯定程度的提高，全面提升我校教学质量。5、连续推动红星好课活动。本学期将延续以往通过呈现课搭建更高平台把老师们对新课标的`理解，对课堂教学的有效调控及对同学学习的优化引导加以呈现，形成红小教育品牌。6、严把毕业班教学质量，开展系列研讨活动。7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升本身的教科研本领。附：本学期教学工作布置行事历三月份（学习总结月）：1、做好开学初的各项准备工作。2、订立好数学教研组工作计划。3、各备课组订立好备课计划。4、备课笔记超周课检查。5、北环阳光校区教学调研。6、一月一次的主题教研活动：教学质量分析四月份（教学研讨月）：1、教学研讨呈现活动。2、期中检测。3、北环阳光校区教学调研。4、一月一次的主题研讨。五月份（学术交流呈现月）：1、组织期中教学质量检测。2、组织期中检测的卷面分析工作。3、组织六班级复习研讨和校内模考。4、学术节活动。5、参加区教研片联片教研研讨会活动。6、北环阳光校区教学质量调研。六月份（复习迎考月）：1、订立各班级复习计划。2、各任课老师做好期末复习工作。3、搭配教育处组织六班级复习研讨和校内模考。4、完成教研工作总结以及资料验收。数学教研组教研工作计划篇7本学期数学教研组工作将遵奉水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻同学课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。一、重要工作思路：本学期连续加强学习《数学课程标准》，加强课程改革的意识和自发性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。二、重要工作与措施（一）、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配，要适时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的.个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握情况和数学本领的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习情形，培育同学学习数学的爱好。适时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，适时评注。实施“推门听课”制度。7、教研：本学期连续举办校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学老师整体教学质量。（二）坚固结实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学计划，订立切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作2、每次教研活动要求全体教研构成员按时参加，不无故缺席，并做好认真记录。3、依据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳快捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的积极性、自动性，并要求老师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。5、依据学校教学计划，布置好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。（三）、督促好每位数学老师做好学科渗透法制教育渗透计划，并按计划认真实施，加强同学法制意识，加强同学爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护本身。数学教研组教研工作计划篇8一、引导思想本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为启程点，促进数学教学理论讨论与教学实践的结合，老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，提倡同学自主探究，把学习的自动权还给同学。提高课堂有效教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，坚固结实有序地开展数学教研科研工作。同时凝集整个教研组的气力，促进每个老师的专业成长。二、工作目标1、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教研科研本领，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。（单周自学，双周集中学习，时间每周二第二节课。）2、促进老师专业化进展，加强落实教学常规管理，加强教学六认真工作的检查督促，发觉问题适时反馈、改进，形成质量监掌控度。3、结合学校大课题"有效课堂教学讨论"，开展班级、班级小课题专题讨论，把小课题讨论作为本期数学教研组的一个亮点，各任课老师开学写好课题讨论实施方案，每周一篇课题讨论反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好准备向上级升报的课题。通过课题讨论，使老师从"讨论型"向"专家型"转化。三、重要工作（一）连续学习课改和新基础理论，变化老师的教育观念。1、认真学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来引导教学，积极实践、探究新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、组织老师交流新教材的学习的`心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要自动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上呈现本身的风采，让课堂焕发降生命的活力。4、重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，适时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑本身的教学工作，写出有质量的教学反思和重修。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高本身的教学艺术。2、坚固结实做好常规教学工作:（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要快捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现"每天清、周周清、月月清"，讲究实效。（2）连续做好每天练的工作。狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天2——3分钟口算或者是基本计算训练。（三）捉住平常，认真做好辅优补差等工作。1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的同学。3、加强各班级数学质量，并适时进行质量分析，在教学中适时改进。4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。四、实在工作布置九月份:1、订立并通过教研组工作计划。2、订立各班级各学科教学工作计划。3、订立各班级课题讨论实施方案。4、教学六认真工作检查考核。十月份:1、组织老师业务学习。2、组内老师相互听课学习、阅历交流。3、撰写课题讨论反思。4、教学六认真工作检查考核。十一、月份:1、期中考试，质量分析。2、撰写课题讨论反思。3、研讨数学教学中存在的问题。4、进行课题阶段性总结。5、教学六认真工作检查考核。十二、月份:1、组织老师业务学习。2、撰写课题讨论反思。3、研讨数学课题讨论中存在的困惑。4、教学六认真工作检查考核。20xx年1月份:1、订立期末复习计划。2、期末考试，质量分析。3、课题讨论反思。4、课题讨论总结。5、老师撰写论文。6、教研组工作总结。数学教研组教研工作计划篇9一、引导思想。认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作计划的引导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。变化教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学讨论、教学引导和教学服务，坚固结实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。二、重要工作思路：本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自发性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、重要工作与措施。（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配（老师时间与同学时间的比大约是1：2），要适时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师