六年级上册科学教案－地球的表面

苏教版小学科学六年级上册

地球的表面

一、教学目标

1、知道地球表面有多种不同地形。

2、能够认识一些典型地貌。

3、能够制作地貌模型并交流地貌特点。

4、能够用平面图描绘地貌特征。

二、重点难点

重点：知道地球表面有各种各样的地貌形态。

难点：制作地表模型

三、教学准备

地形地球仪、紫砂泥、泥工板、ipad（预装绘图app和地图app）*6、

用于airplay显示的笔记本电脑、无线路由器

四、教学过程

1.集中话题

•请同学们观察这个地球仪，大家发现和以前看过的地球仪有什么

不一样的吗？

•哪种地球仪更加符合我们真实的地球表面呢？

•你们都知道哪些地球表面的地形呢？（ppt出示高原、山地、海

洋、岛屿、平原的地貌图）

2.制作地表模型

•如果让大家制作一个地表形状的模型，大家想做什么样的地形

呢？

•老师给大家提供了紫砂泥，大家可以把泥土捏成你们想要的地形,

放在塑料垫板上你觉得合适的位置。（学生活动）

•请一个小组的同学来介绍下你们组做的地形模型。

3.绘制地形模型平面图

•如果请大家把你们做的地形模型画成平面图，你会怎么做呢?

•现在我们有了数码设备的帮助，可以很轻松地完成这个任务。我

们可以拿出我们的ipad,选择相机功能，给我们的模型拍一张从

上往下看的俯视图。然后打开“绘图”这个软件，选择将刚拍的

模型俯视图作为背景，刚导入的图片比较大，我们可以用两根手

指捏合的手势把它变小一些，拖动图片调整位置，使它差不多充

满整个屏幕，然后我们就切换到画笔工具，沿着地形的轮廓，先

把边缘勾画出来，在画图的时候注意可以调节画笔的粗细。（学生

活动）

•大家的轮廓都勾好了吗？我们勾好边缘的平面图上只有一些线条,

要看出哪里是什么地形，我们还需要做点什么？我们来看地形图

上是怎么做的。谁来说说看？

•我们一般是用颜色来区分不同的。一般，我们用蓝色来表示海洋、

湖泊和河流；用绿色表示耕地、平原和森林；用黄色来表示山地

和沙漠；用白色表示冰川。那么大家就根据这个规则，来给你们

的平面图上图上颜色吧。（学生活动）

•涂上颜色之后，我们可以在软件的背景选项中把背景图像去掉。

就能看到我们画好的平面图了。我们来请一个小组的同学来介绍

下他们画的平面图。（切换到学生的ipad上）

4.根据照片绘制地形平面图

•现在请同学们来看一张图片，这张图片上都有哪些地形呢？（出

示一张航拍图片，学生回答）

•如果请你们根据这张航拍图片画一张平面地形图，你们能做到

吗？

•老师已经把这张图片存放在了大家的ipad上了，大家可以在相册

中找到它。就请大家用刚才的方法，把平面地形图画出来吧。

•我们请一组同学来展示下他们绘制的平面地形图。

5.讲述人类观测地球地形技术的发展

•那么我们来看一看，我们绘制的平面地形图是不是和平时看到的

地图很像呢？事实上，人们为了精确地、全景式地绘制地图，也

常常采用我们这种方式，通过摄影师在飞机上航拍的照片来得到

某个区域的地形照片。比如这样、这样和这样的照片（出示航拍

照片）

・上世纪70年代以后，随着科学技术的进步，人们开始利用更先进

的卫星在空中拍摄照片，能够得到更清晰、准确的照片。（出示卫

星照片）

•那么我们现在看地图，又有什么新的手段呢？

我们现在还能够通过平板电脑、手机，借助国际互联网，方便快

捷地获取地形的照片。（演示使用百度地图查看中国地形图）比如

我们通过百度地图，可以很方便地看出中国的地形。大家观察一

下，中国的地形有什么样的特点呢？

•今天这节课，我们一起了解了地球的表面有多种多样的地形，以