诗歌鉴赏巩固练习

诗歌鉴赏巩固练习题

对点训练

1.（2012•浙江台州模拟）阅读下面这首清诗，回答问题。

小园

黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花®为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

注：①寒花：菊花。

这首诗的后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中“人”的形象特点。

幽竹、寒花（菊花），是孤傲贞美的象征；新月、新霜都是高雅圣洁、白璧无瑕的象征。

幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁、胸怀澄明、具有高风

亮节的诗人形象。

解析：此题考查分析“人物形象”。由诗中“幽竹”“寒花”（菊花），联想竹、菊的

形象特征——孤傲美丽；由诗中“新月似新霜”，体味新月、新霜的象征意蕴——高雅圣洁。

结合后两联诗句具体分析——幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，最后总结人物

品行。

2.阅读下面这首宋诗，回答问题。

西楼

曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。

注：①钩疏箔：把帘子挂起。

这首诗描写了什么景象？诗的前两句是从什么角度来渲染这种景象的？

这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面

写浪卷、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

解析：此题考查分析“景物形象”。从两个南度设问：写什么和怎样写。分析时，一方

面要结合诗句展示景物特征，如“海浪如云”“数声雷”“千山急雨”等；另一方面要把握

写景角度，如调动不同感觉（“如云”“看”属于视觉角度，“数声雷”属于听觉角度）、

动静结合、修辞手法的运用等。

3.阅读下面这首古诗，回答问题。

咏怀八十二首（其七十九）

阮籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆恨②使心伤。

注：①商风：秋风。②怆恨（liang）：悲伤。

诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样

的品性？

品行高洁，志向远大，才能出众。

解析：此题考查分析“事物形象”。要结合诗句，联系诗歌主旨与情感作答。通过凤凰

朝饮清泉、日栖山冈、鸣声彻天、眼望八荒的形象，结合秋风摧残、回翔无时、恨处非位的

描写，可知这一形象的特点：品行高洁，志向远大，才能出众。

4.阅读下面这首宋词，回答问题。

满庭芳•蜗角虚名

苏轼

蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，须放我、

些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。思量、能几许？忧愁风雨，一半相妨。又

何须抵死，说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲《满庭

芳》。

（1）结合词的上阕内容，分析一下，词人在上阕中塑造了一个什么样的人物形象。

在这一阕中，通过对蝇营狗苟的世俗观念的奚落，表现出对政治派系内部互相倾轧的厌

倦和批判，大有洞悉人生之慨。苏轼感到人世间名利场的角逐如同梦幻，所以他“百年里,

浑教是醉”，试图在醉中不问世事，以全身远祸。在词中，一个愤世嫉俗而又渴求摆脱尘世

羁绊的文人形象呼之欲出。

解析：本题考查形象的鉴赏。题目要求结合上阕内容，也就是分析概括人物形象特点要

从上阕中筛选塑造人物形象的词句。回答时，既要有分析，更要有概括。

（2）这首词是一首抒情的人生哲理议论词，请问在这首词中主要表达了词人什么样的

情感？

这首词通过对世事和自我经历的婉曲述说，集中抒发了词人因政治失意而产生的强烈的

愤世嫉俗之感和努力自我超越的旷达豪迈的情怀。

解析：分析表达的情感，不但要结合上一题对人物形象的分析，更要关照词中一些直接

表达情感或蕴含情感的词句，如“醉”“忧愁风雨”“抵死”“幸”等。

5、阅读下面三篇作品，然后回答问题。

乌衣巷

（唐•刘禹锡）

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

人月圆①

（金•吴激）

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？

恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

［中吕］山坡羊•燕子

（元•赵善庆）

来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，

春风堂上寻王谢e巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。

［注］①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上.偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有

此作。

②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。

③劫劫：匆忙急切的样子。

⑴、这三篇作品均通过燕子的意象，表达了深沉的兴亡之

感。

⑵、请简要赏析这三篇作品的表达技巧及语言特色。.

①刘诗今昔对照，寓情于景；语言含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。

②吴词用典抒情，剪裁唐人诗句抒亡国隐痛；语言温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。

③赵曲以议论作结，点破兴亡，属卒章显志、直抒胸臆；语言明快直露，有浓郁的散曲

风味。

一、鉴赏古诗词的形象

1、（09年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成下题。

晚泊岳阳欧阳修

卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。

正见空江明月来,云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归;

一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。

（1）诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。

（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？

2、（2010江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。

送人归京师®

陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

（1）指出诗中“子规”意象的含义。

⑵诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾为什么？

3、（2012•天津卷）阅读下面这首律诗,按要求作答。

野菊

［宋］杨万里

未与骚人当模粮®，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。

【注】①模粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正北

(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？

(2)请自选角度赏析颈联。

(3)尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣?

4、(2011年四川卷)阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤蜃试春风。

(选自《陈与义集校笺》)

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经

⑴请简要概括诗中诗人的形象特点。

⑵请对这首诗第二联进行赏析。

二、鉴赏古诗词的语言

5、(2012•四川卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。

子规㈤

［元］曹伯启

蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。

【注】子规:即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

(1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。

（2）本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。

6、（06江苏卷）请阅读下面一首词，然后回答问题。

鹏鹃天室人降日以此奉寄

［元］魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

7、（06广东卷）阅读下面这首诗，回答以下问题。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艘①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①艘:小船。②海幢，即海幢寺。

简析诗中“带”字的妙处。

8、（04福建卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对

全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

9、（08全国2）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日即事李弥逊-

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

［注］①李弥逊（1085—1153）,字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人,历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

10、（08安徽）阅读下面宋诗，回答问题。

小孤山①（宋）谢杨得②

人言此是海门关，海眼@无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

（注）①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。

②谢杨得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而

死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

（2）简析“危似孤臣末世难"中“孤”字的妙处。

三、表达技巧

11、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2012•广东卷）

余杭四月

【元】白斑

四月余杭道,一晴生意繁。朱樱®青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关2

【注】①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

⑴诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。

（2）“一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。

12、阅读下面这首宋诗，完成下列题。（2011辽宁卷）

题郑防画夹五首①（其一）黄庭坚

惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。

欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

［注］①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。

②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鹭及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。

(1)请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。

(2)古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认

为这个批评恰当吗?请简要说明理由。

13、(2011年浙江卷)阅读下面这首词，完成下题。

蝶恋花•出塞

［清］纳兰性德

今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数,

铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

(1)这首词开篇有何特点？

(2)简析画线句的表现手法。

14、(08江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水时中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】一水：亦作“二水”。

⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

15、(08天津)阅读下面的诗，回答问题。

山居即事

王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访单门稀。

嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情?

16、（06天津）阅读下面的诗，回答问题。

凉州词（其一）

张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过硬咒应驮白练②到安西。

【注】①磺（qi）:沙漠。②练：白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过磺”句表现了怎样的边塞景象？

（2）本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

四、鉴赏诗歌的思想内容

17、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2011年全国大纲卷）

关河令

周邦彦®

秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!

【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

⑴从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

18、阅读下面的宋词，然后回答问题。（2011年广东卷）

减字木兰花

苏轼

莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。

（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。

（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

19、阅读下面的散曲，完成下题。（2010年上海秋季卷）

［越调］平湖乐尧庙秋社

王辉

社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。

朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。

［注］①霹雳：琴名。

（1）简要描述尧庙社日中的村民活动。

（2）“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感?

五、综合性题

20、（09年湖南卷）阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析。

三月晦日偶题秦观

节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

点绛唇元好问

醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。

渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

（1）词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是

如何表现的。

秦词的理趣：__________________________________________________________________________________

元词的情趣：________________________________________________________________________________

(2)分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。

21、(2011年湖南卷)阅读下面的古代诗歌，完成题目。(7分)

春暮西园高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

请任选一个角度赏析本诗。

22、(2011年湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。

登城望湖楼晚景

刘敞苏轼

雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，

重楼闲上倚城隅。壮观应须好句夸。

浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，

一片江南水墨图。电光时掣紫金蛇。

(1)两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□,《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。

(2)两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。

⑶以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。

诗歌答案

1、(1)答案：第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用

拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人

伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。

【解析】理解诗的意象的鉴赏，抓住诗中描写意象的诗句，理解意象的特征，再赏析意

象的表意效果。

【思路点拨】这类题的解题思路常常是描绘意象+作者的情感。

(2)【答案】这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静

赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、

轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。

【考点】鉴赏诗歌的思想情感和表现手法

作者的情感可以从诗的题目“晚泊岳阳”看到作者写作时的心情背景一一在外漂泊；再

从“失江路”“月下归”等词语中可以理解出作者的思归的无奈凄凉的情绪，从而概括出作

者凄凉无奈的思乡之情是诗歌的主题。

表现手法可以从诗句中察觉到，因为诗中句句写景，而句句含情，所以可以判定所用的

手法应该是借景抒情，或者触景生情。答题时，可以用诗中的意象作为组织语言的材料。

【思路点拨】主题情感是诗歌的灵魂，所以在鉴赏任何一首诗词的时候都要先把握住

诗要表达的思想情感。思想情感体的解答格式是一一通过意象抒发感情，或这首诗抒发

了……感情。对表达技巧的鉴赏要注意他的格式是：手法，用法+效果分析。

2、（1）答案思念故土、有家难归的悲伤。

【解析】对“子规”意象含义的理解。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传

说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常

提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁空山”（《蜀道难》），“杜鹃啼血猿哀鸣”

（《琵琶行》），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（《踏莎行》），“杨花落尽子规啼，闻

道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“望帝啼鹃”（《窦娥冤》）。这些都有一

个共同的寓意，即用以表现对故乡的思念。结合诗歌内容和注释，要解答本题的难度就不大

了。

（2）不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送

友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。

【解析】本题对诗歌内容的理解，但A与B是否矛盾的一类鉴赏题宜结合诗歌写作技巧,

准确理解诗歌的意蕴。诗歌讲究借景抒情、情景交融，又常借助对比、映衬、反语、象征等

写作技巧表现诗歌意蕴。如果能读出表象下含蓄的意蕴，正确而深入地理解诗意就变得容易

了。这一首《送人归京师》诗歌,作者先是描写了门外叫个不停的子规鸟，让人真切的感受

到诗人强烈的故乡之思，然后又通过日落时分山村中那幽梦不断的反常场景的描写，暗示诗

人被深重的痛苦所困扰。既然只是因为思念故土，而惆怅失意，当然要解除这一烦恼的最好

方式是能回一次故乡。但摆在诗人面前的现实是：即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分

裂，已是亡国奴的诗人就是能回故乡也是颇为犯愁的事。送友归京，触景生情，心生忧国之

愁。诗里的寄托、感慨、讽喻，和伤离感乱之情，对现实的强烈不满，正是诗人写出“故园

便是无兵马，犹有归时一段愁”的原因。它们矛不矛盾，只要能把握诗人浓烈的爱国之情就

能找到突破口了。

作者简介：陈与义1090〜1138,宋代诗人。字去非，号简斋。洛阳（今属河南）人。

徽宗政和三年（1113）登太学上舍甲科，授文林郎、开德府教授。后历官太学博士、秘书省

著作佐郎等职，不久谪监陈留酒税。北宋亡，奔徙于今河南、湖北、湖南、广西、广东等地。

高宗绍兴元年1131,抵临安（今浙江杭州）。历任中书舍人、侍讲、礼部侍郎、翰林学士等

职。绍兴七年任左中大夫，参知政事。

陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作以金兵入侵中原为界，分前后两个时期。

前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史

之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。陈与义是江西诗派的第三位宗师，但他不像江西派诗人

那样，只从句律用字着手,而是把自己的遭遇和国家的命运融合在一起,题材广泛,感时伤

事，成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。

3、【解析】这是一首咏物诗,从“政缘在野有幽色,肯为无人减妙香？”可以看出野菊的形

象特点一一幽色、妙香，而且不因无人欣赏而有所减损，彰显了菊花一贯高洁的品性。第⑵

题，可从修辞手法、色彩、诗人心情等角度进行赏析，指出诗句中蕴含的意境或写景特点。第

(3)题，第一问可从“东篱族”联想到“采菊东篱下”，第二问，“犹向陶翁觅宠光”可知作者

与陶渊明有着同样的心性与喜好,再结合上联“便忙也折一枝黄”,更能看出作者的性情特点。

答案：(1)野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣赏而自减其香,不为外部环

境而改变内心的高洁。

⑵修辞:对偶，借代。炼字：“逢”“忙”等。

色彩：“碧”与“黄”映衬。情感:喜爱之情。

(3)采菊东篱下。表达了作者率性自然、超凡脱俗的志趣。

4、(1)诗人形象情趣高雅，珍视友情，风流飘逸。

(2)诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活是苦是乐，是喜是悲，诗中并未直

接道出，给读者留下了想象空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自

然清新的笔调表达了诗人了平淡闲适之情。

5、(1)答案：“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出

了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

【解题指南】答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

一般的答题步骤是:①将该字还原到原句中进行理解;②点出该字营造了什么样的意境或是

表达了怎样的感情;③该字对全诗起了什么作用。

【解析】“空”意思是“徒”，即“白白地”，联系全联中的"倦""低首”“断肠”等词,

能够把握出作者无可奈何、无法排遣、不得不为的情感。

(2)答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。

意象分析示例:①子规。子规啼声凄切,年复一年催人归去，令"贪夫"''远客"无不惆怅、

“断肠”，足见思乡心切、归家不易。

②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空

低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。

③锦水春残。春已残,花飘零,黯然失色的锦水春景,烘托出思乡难归的惆怅。

④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛围,表达了思乡难归之情。

【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象和评价文章的思想内容的能力。重点意象依次为“子

规”“贪夫”“远客”“锦水春残”“楚天月光”等,可以逐一从象征、衬托、氛围等多方面进

行分析。“子规”因其叫声如“不如归去”，该意象常被用来表达思乡情感。［来源:数理化网］

6、（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，

饱含愁苦与无奈。表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪

迹天涯，饱含愁苦与无奈。

（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。前两句实写，后两句以虚为

主，虚中有实。这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

7、“带”采用了拟人手法，（修窿）赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带

钟声到海幢，使画面具有动感（修辞的好处）o

8、“凉“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过

渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”

字，言之成理亦可。）

9、（1）作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春

天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

（2）表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄

昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四

句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗

人对世态炎凉的感叹。

10、（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也

要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。

（2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。

②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。

③偶尔存留的孤山与没世仅存的孤臣相应,暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。

11、【解析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏

中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果

及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。

【答案】①使用对比（映衬）的手法。如上下句之间的朱缨与绿草、青豆与白鹅的鲜明

对比（上句中朱缨的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比），

表现出景物色彩的鲜丽。

或：使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬（朱缨、青豆）、悦目怡情

的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。

或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。如上句由朱缨、青豆、酒三个名词（意

象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。

(2)、【解析】本题考查考生文学理解重点诗句的能力。“一晴生意繁”点题并总领全诗，

是对全诗的凝练的概括，总写了四月农忙季节的繁忙。第二问可从颔联，颈联，尾联中找到

答案。

【答案】“一晴生意繁”的意思：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。

“一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群。

②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖影飘动。

③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。

12、答案：(1)作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛

已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音:

这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。

作者从画面引出真景，再从真景返回画境。

(2)不恰当。表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人

因欣赏画中景而产生幻觉的以中国独特感觉，从而赞赏画的高度逼真。批评者确未能领悟诗

的这种佳趣。意思对即可。如认为前人的说法恰当，只要言之有理，也可给分。

13、(1)总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。

(2)①以情相问，以景作答

②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果

③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

14、(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然

永恒以及六朝兴废的感慨。

(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，

忧国忧君忧民。

解析开头两句写凤凰台的传说，十四字中连用了二个“凤”字，却不显重复，音节流转明快，极其

优美。“凤凰台”在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。

在封建时代，凤凰是一种祥瑞。当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤凰台空，六朝的繁华也一去不复

返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！

三、四句就“凤去台空”这一层意思进一步发挥。三国时的吴和后来的东晋都建都于金陵。诗人感慨

万分地说，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。那一时的短赫，又在历

史上留下了什么有价值的东西呢？潼

诗人没有让自己的感情沉浸在对历史的凭吊之中，他把目光又投向大自然，投向那不尽的江水：“三

山半落青天外，一水中分白鹭洲。”“三山”在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。陆游《入蜀记》

云：“三山，自石头及凤凰山望之，杳杳有无中耳。及过其下，距金陵才五十余里。”陆游所说的“杳杳

有无中”正好注释“半落青天外”。李白把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处。“白鹭洲”，

在金陵西长江中，把长江分割成两道，所以说“一水中分白鹭洲”。这两句诗气象壮丽，对仗工整，是难

得的佳句。潼

李白毕竟是关心现实的，他想看得更远些，从六朝的帝都金陵看到唐的都城长安。但是，“总为浮云

能蔽日，长安不见使人愁”。这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。陆贾《新语慎

微篇》曰：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。”李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，

他的心情是十分沉痛的。“不见长安”暗点诗题的“登”字，触景生愁，意寓言外，饶有余味。

15、(1)“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

(2)写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出

作者悠然闲适的心情。

解析这首五律写诗人幽居山中所见景物，表现其悠然闲适之情。分析句中词语的表达

效果，要联系词语所在诗句及整首诗的意境。分析景与情的关系，应考虑作者写了哪些景物,

表现了怎样的情感，要注意联系诗人的个性与写作背景。

16、(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上，驼铃丁当清脆入耳。

(2)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，

虚中有实。

解析本首诗是七言绝句，作者融情于景，借景抒情，首句描写了边塞傍晚下起雨，雨

中的大雁飞得很低；二句描写新生的芦笋在雨中渐渐长齐。作者由远及近，由高到低，运用

动静结合，描绘出一幅边城暮雨图。三、四句由一、二句写景到叙事，引出长长的驼队带着

白绢行进在广袤的沙漠上。

17、1、(1)答案：是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下

阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

(2)答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息,

但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不

已，使孤栖之愁更深一层。

赏析：

此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。作者意写心境、

写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更

浸润了主人公的孤独感。

词一开篇就推出了一个阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮昏暝的凄清的秋景，这其实很象是物化了的旅

人的心境，难得有片刻的晴朗。这样的环境中，孤独的旅客，默立客舍庭中，承受着一庭凄冷的浸润，思

念着亲朋。忽然，一声长鸣隐约地从云际传来，似乎是鸿雁声声；然而，四望苍穹，暮云璧合，并无大雁

的踪影。

过片“更深人去寂静”把上下片很自然的衔接起来，而且将词境更推进了一步。“人去”二字突兀而

出，正写出身旅途的旅伴聚散无常，也就愈能衬托出远离亲人的凄苦。同时“人去”二字也呼应了下文孤

灯、酒醒。临时的聚会酒阑人散了，只有一盏孤灯摇曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。此时此刻，人

多么希望自己尚在酣醉之中呵。可悲的是，偏偏酒已都醒，清醒的人是最难熬过漫漫长夜的，旅思乡愁一

并袭来，此情此景，人何以堪！这首词全无作者贯有的艳丽之彩，所有的只是一抹凄冷之色。

这首词本名《清商怨》，源于古乐府，曲调哀婉。欧阳修曾以此曲填写思乡之作，首句是“关河愁思

望处满”。周邦彦遂取“关河”二字，命名为《关河令》，隐寓着羁旅思家之意。自此，调名、乐曲跟曲词

切合一致了。这首词不仅切合音律，而且精于铸词造句。“秋阴时晴”，一个“时”字表明了天阴了很久，

暂晴难得而可贵。“伫听寒声”两句写得特别含蓄生动。寒声者，秋声也。深秋之时，万物在萧瑟寒风中发

出的呻吟都可以叫做寒声。此词中孤旅伫立空庭、凝神静听的寒声，原来是云外旅雁的悲鸣。鸣声由隐约

到明晰，待到飞临头顶，分辨出是长空雁叫，勾引起无限归思时，雁影却被浓密的阴云遮去了。连南飞的

雁都因浓云的阻隔而不能L面，那是何等凄苦的情景。整首词中几乎无一字一句不是经过刻意的琢磨。可

以说通篇虽皆平常字眼，但其中蕴含的深挚情思却有千钧之力。这也是周邦彦词的一大妙处。

此词自然浑成主要表现在语言平易无雕琢，而意象鲜明，人与物、情与境，浑然融为一气。故戈载

评日：“其意淡远，其气浑厚。”（《宋七家词选序》）。

18、（1）【答案】早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥

看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如

酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，

才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。）（写出“早春”,

1分；结合词中的描写简要说明，2分）

（2）【答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开

放人就会老去，时光易逝,不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。

表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春

年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。

（指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各2分）

【诗词浅析】

这首词的大意可以结合韩愈的《早春》来理解：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”不过苏轼也真是偷懒，一首当中差不多有一半化用或

者直接引用韩愈的诗，只有下阕表达了自己的一点思想感情。

整首诗可以这样解：“黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，这是一年当中春色最好的

时候吧。天空下着如酥的