周口市2022-2023学年七年级下学期6月月考语文试题 【带答案】

沈丘县2022-2023学年度下期教学质量抽测试卷七年级语文注意事项：1、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。亲爱的同学们！请珍惜每一次历练的机会吧！面对锻炼自己，施展才智的测试，请认真阅读，仔细审题，规范书写。相信你一定能按要求去做，在这张试卷上有创意的表达出自己独特的感受和体验。一、基础知识积累与运用（28分）1.阅读下面语段，回答问题读书，就像是隐身串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多阅读感悟和体脸。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qiè（）而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者zhì（）痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）A.xiǎnzuò B.xiānzuò C.xiǎnzhuò D.xiānzhuò（2）在语段括号内填入汉字，全部正确的一项是（）A.锲魄炽 B.契迫炽 C.契迫挚 D.锲魄挚【答案】（1）A（2）D【解析】【小问1详解】本题考查字音。鲜为人知（xiǎnwéirénzhī）：很少有人知道。愧怍（kuìzuò）：惭愧；羞愧。故选A。【小问2详解】本题考查字形。锲而不舍（qièérbùshě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。气魄（qìpò）：指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；气势。挚痛（zhìtòng）：诚恳而深切。故选D。2.下列选项中，没有语病的一项（）A.随着信息化、智能化时代的到来，汉字的规范化书写受到了严重冲击。B.大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。C.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。D.舞蹈诗剧《只此青绿》之所以迷人，正是因为有传统文化深厚的底蕴打底的缘故。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。B.词序颠倒。应为：尊重自然、顺应自然、保护自然；C.搭配不当，“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙，不能用来形容大自然，应改为“鬼斧神工”；D.句式杂糅。可去掉“的缘故”；故选A。古诗文默写（共8分）3.家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家、与国紧紧相连。你所在的班级开展“爱国名言展示会”，请你参与活动吧！（1）有一种牵绊叫乡情。身在洛城的李白夜闻笛声，写下了“______________，________________”。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）有一种感情叫心系祖国。《木兰诗》中运用互文的修辞手法，写尽战争漫长和残酷的句子是“_________________，________________”。（3）有一种思索叫奉献。清代龚自珍辞官离京，感慨中流露出未竟的志向，尤其《己亥杂诗（其五）》中“____________，____________”的精神值得我们学习。（4）有一种表达叫寄托。心境高远，身居陋室，清吟“_______________，_____________”表达正己修身的情操。（刘禹锡《陋室铭》）【答案】①.此夜曲中闻折柳②.何人不起故园情③.将军百战死④.壮士十年归⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.斯是陋室⑧.惟吾德馨【解析】【详解】考查名句名篇默写。注意：柳、陋、惟、德馨。名著阅读（共4分）4.“以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼”，这是歌曲《孤勇者》中的一句歌词，这首歌想表达的是“卑微的生活和梦想并不能击垮每个平凡的奋斗者”，下列人物中，你认为哪一位是当之无愧的“孤勇者”？请结合人物经历和性格说明理由。《骆驼祥子》中的祥子《海底两万里》中的尼摩船长【答案】示例一：我认为《骆驼祥子》中的祥子是孤勇者。“拥有一辆自己的车”是祥子的梦想，为了实现这个梦想，他早出晚归、风里雨里、不顾疲劳、拼命地拉车赚钱，为了多节约几文钱，平时不敢吃好的，有时跑得口干舌燥，胸口发辣，也舍不得买包稍好的茶叶喝两碗茶“补气散火”，甚至生病了也不愿意花钱买药，“自己硬挺着”。整整三年，祥子多拉快跑，省吃俭用，终于用血汗钱买上了漆板上映得出脸的新车。因此，我认为祥子是当之无愧的孤勇者。示例二：我认为《海底两万里》中的尼摩船长是孤勇者。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，但他内心迸发的炽热情感和他的反抗斗争，无一不彰显了他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。因此，我认为他是当之无愧的孤勇者。【解析】【详解】本题考查名著内容及语言表达能力。根据“‘以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼’，这是歌曲《孤勇者》中的一句歌词，这首歌想表达的是‘卑微的生活和梦想并不能击垮每个平凡的奋斗者’”可知，孤勇者指心怀梦想的奋斗者。答题时，结合名著的情节内容阐述，言之有理即可。示例一：我认为《骆驼祥子》中的祥子是孤勇者。他是一个来自农村的青年，他想要通过自己的奋斗在北京城立足，他选择了人力车夫的职业，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，为此，他早出晚归、风里雨里、不顾疲劳、拼命地拉车赚钱，经过三年的努力，终于买了辆新车，实现了自己的梦想。后来这辆车被大兵抢走，但他依然没有向命运屈服，又开始拼命拉车，为重新买车奋斗着。因此，我认为祥子是当之无愧的孤勇者。示例二：我认为《海底两万里》中的尼摩船长是孤勇者。尼摩船长性格孤僻刚毅，他勇敢地带领着团队在海底旅行，当船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击，船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。当穿过南极后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难，这些都让他的形象熠熠生辉。因此，我认为尼摩船长是当之无愧的孤勇者。5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①于是，隔夜食物是否会危害健康的疑问，逐渐困扰起都市人来。②现代营养专家认为，隔夜食物并不等于洪水猛兽，只要不是放置时间过长，食用频率过多，就无需谈之色变。③随着生活条件越来越好，人们对身体健康也越来越看重。④凉拌菜的卫生情况并不好把控，冷藏更容易变质。⑤熟的河海鲜时间常容易产生蛋白质降解物，会损伤肝、肾脏功能，甚至产生毒素。⑥不过需要说明的是，这不包括熟的河海鲜和凉拌菜。A.②③①④⑤⑥ B.③①②⑥⑤④ C.④①②⑥⑤③ D.④①⑤②③【答案】B【解析】【详解】此句段从“人们对身体健康也越来越看重”这个大的方面开始讲起，③可作为起始句；①“于是”一词紧承上文文意，讲到了“隔夜食物是否会危害健康的疑问”这个方面，谈论角度更加具体化；②用专家的看法讲“隔夜食物”问题，所以可与上句对接；⑥紧接“无需谈之色变”之意，“不过”一词表转折，讲到了“海鲜和凉拌菜”这一方面；⑤④紧接上句之意，分别讲了海鲜和凉拌菜补充说明第⑥句。所以正确顺序应为：③①②⑥⑤④。故选B。综合性学习（共8分）6.班级拟开展一次“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与宣传和策划。（1）作为宣传组的一员，请你为本次活动拟一则宣传口号。（语言简洁，至少一种修辞手法）（2）下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个。听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事，体会培养长大的不易。看——岁月痕迹：__________________________。忆——关爱点滴：_________________________。做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。（3）你在宣传“孝亲敬老，从我做起”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十二三岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝他参加活动。【答案】（1）敬老从心开始，助老从我做起。最美不过夕阳红。（2）①.找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。②.回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会。（3）示例：小骆，行孝要趁早。有句话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”因此我们在平时就要多尽孝，不要等到父母老了，那时候就会失掉许多行孝的机会。参加这次活动，会让你受益良多。【解析】【小问1详解】考查宣传标语的拟写，围绕“孝亲敬老，从我做起”这一主题展开，语言流畅便于传播，同时使用一种修辞手法即可。示例：无德百业废，有孝万家宁。【小问2详解】考查活动设计能力。解答时，仿照示例，按照题干要求的角度进行设计即可。示例：看——岁月的痕迹：翻看父母育儿日记，感受浓浓亲情，体会父母不易。忆——关爱的点滴：回忆成长过程中长辈给予的关心和帮助，用心体会，表达感激之情。【小问3详解】考查语言表达能力。小骆同学这种“尽孝离我还很远”的观点，显然是不正确的。要注意围绕及时行孝的重要性来劝说，语言委婉即可。示例：小骆，尽孝只有现在时，没有将来时，没有人知道意外还有将来哪一个先到来，我们要珍惜与父母相处的时光；尽孝不分大小，陪伴父母，陪父母唠家常，做力所能及的事都是尽孝，莫等“子欲养而亲不待，树欲静而风不止”的时候再惋惜自责就来不及了。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下面的文字，完成各题。此心光明①从新疆的独山子出发，有一条天路直插雪山，宛如一条巨龙盘卧天山，这就是被誉为“中国最美公路”的独库公路。②这是一条绝美之路，横亘崇山峻岭、穿越深山峡谷，这里云雾缭绕、大气磅礴，草原、云山、雪岭、湖泊、森林、荒滩扑面而来。③这更是一条英雄之路。公路贯通后，南北疆路程由原来的1000多公里缩短了近一半。十年间，部队官兵克服了常人难以想象的困难。为了修建独库公路，1.3万多人奉献了自己的青春，2000多官兵受伤致残，168名战士长眠于此，他们中最大的31岁，最小的18岁，每三公里就有一个含苞待放的英魂永远沉睡在天山的怀抱。④在天山中麓，有座乔尔玛革命烈士陵园。作为江苏援疆干部，我曾数次走进乔尔玛革命烈士陵园。这里，常可以看到一位头发花白的跛脚老人，他叫陈俊贵，是个有故事的人。⑤1980年，入伍38天的陈俊贵随部队来到新疆，修筑独库公路。4月的一天，他所在部队的1500多名官兵被暴风雪围困在零下30多摄氏度的天山深处，与外界失去联系，已断粮三天。此时，班长郑林书奉命带领副班长罗强和战士陈卫星、陈俊贵，到42公里之外求救。⑥没想到，他们遇到了一场罕见的暴风雪。走到30多公里时，大家的手、脸都冻僵了，体力严重透支。在雪地里爬行两天两夜后，他们已饥寒交迫、寸步难行。在一个背风的雪坑里，班长郑林书拿出了最后一个馒头：“我和罗强是党员，陈卫星是老兵，只有陈俊贵是个新兵，年龄最小，馒头让他吃。”⑦陈俊贵后来说：“那是我一生中吃过的最艰难的一个馒头，好不容易咬了下去，却怎么也咽不下去，每嚼一口，眼泪就唰唰往下流……”⑧走了没多远，24岁的班长郑林书倒下了，他对陈俊贵说：“如果你能活着回去，就到我湖北老家看望一下我的父母。”用雪掩埋完班长后，副班长罗强带队继续前进，也牺牲在离班长不到三公里的地方。⑨陈俊贵和陈卫星也昏倒在雪地里。幸好有哈萨克族牧民经过，将他们救起，并传递了消息，1000多名战友获救了。⑩陈俊贵因严重冻伤，在医院里救治三年，落下了终身残疾。复员回到辽宁老家后，陈俊贵被安排了工作，不久结婚生子，过上了平淡安逸的生活。但班长的生死嘱托还刻在他的脑海里。他终于带着妻子和七个月的儿子去寻找班长家乡的详细地址，实现班长的“生死重托”。⑪数年后，陈俊贵才在湖北省罗田县白莲乡上马石河村找到了郑林书的姐姐和弟弟。得知陈俊贵的来意后，他们失声痛哭。原来，郑林书参军第二年，他父亲得了重病，不久就去世了，怕影响他的工作，家里没有告诉他。母亲是前几年去世的，临终前还在念叨郑林书的名字……⑫陈俊贵万分愧疚，又返回新疆，这一次，他决心为他的班长和牺牲的战友们守陵。秋去冬来，寒来暑往，这一守就是30余年。⑬有次去参观时，遇见陈俊贵。他为大家讲解，语气平实而亲切，沉着而坚毅，仿佛不是在诉说自己的亲身经历。最后，他说：“我们班长要是活着，现在孙子都抱上了。”在场的所有人都泪目了。⑭远远望去，过路的游客们，已在纪念碑前摆上矿泉水和手编的花环，垂手伫立，恭敬肃穆。绕过纪念碑，一座座墓碑静卧在花草中，依次看过，都是一个个年轻的生命。⑮碑是立起的路，路是躺下的碑。⑯离开陵园时，万里无云，阳光灿烂，穿过一个隧道后竟天色昏暗、漫天大雾，打开车灯，能见度仅有几米。整整一个多小时，汽车在独库公路上孤独爬行。同行的人望着窗外，陷入了沉思。⑰此时，我突然想到了王阳明先生离世时说的一句话：“此心光明，亦复何言。”（选自《新华日报》，有删改）7.阅读第⑤～⑫段，梳理陈俊贵与班长“生死重托”故事相关情节，补全下面表格。段落相关情节⑤（1）⑥—⑦陈俊贵吃下战友在绝境中让出的最后一个馒头

班长牺牲前托付战友看望父母，副班长带队继续前行，随即副班长也牺牲了⑨—⑪（2）⑫（3）8.阅读文中画线的句子，根据括号中的要求回答问题。（1）为了修建独库公路，1.3万多人奉献了自己的青春，2000多官兵受伤致残，168名战士长眠于此，他们中最大的31岁，最小的18岁。（作者运用数字的用意是什么？）（2）碑是立起的路，路是躺下的碑。（如何理解这句话的含义？）9.请结合文章主旨分析第⑭段在文中的作用。10.第⑯段写道：“同行的人望着窗外，陷入了沉思。”联系前文“我”的江苏援疆干部身份，发挥想象，描写出“我”当时可能产生的心理活动。【答案】7.（1）部队断粮，班长带领战友求救（2）陈俊贵及战友获救，数年后陈俊贵去看望班长的家人，实现了班长的“生死重托”（3）陈俊贵为班长和战友守陵8.（1）用这些数字具体地说明坚守在修路事业上人数之多，为此而牺牲的人数之多，赞美了战士们坚强勇敢，不怕牺牲，无私奉献的精神。（2）独库公路是战士们用自己的汗水、青春、甚至生命，一点一点开出来的，这条路是英雄的英魂所筑，所以说“路是躺下的碑”。这些英烈们的精神品质被人们赞美，更被人们怀念和学习，它指引着后人的前进方向。所以“碑是立起的路”。9.通过描写环境以及游客们的表现，烘托了本文的主题，赞美了战士们坚强勇敢，不怕牺牲，无私奉献的精神。他们的精神影响、传递给了后人。10.示例：作为一名援疆干部，看到这些英烈的墓碑，想到他们的用汗水甚至生命铸就独库公路的崇高精神，顿生感慨，我们共产党员一定要立身修心，一定要无亏欠、无增损，心中长养浩然正气，要无惧，无愧！【解析】【7题详解】本题考查情节的梳理和概括。第一空，结合选文第⑤段“4月的一天，他所在部队的1500多名官兵被暴风雪围困在零下30多摄氏度的天山深处，与外界失去联系，已断粮三天。此时，班长郑林书奉命带领副班长罗强和战士陈卫星、陈俊贵，到42公里之外求救”可概括为：部队断粮，班长带领战友求救。第二空，结合第⑨段“陈俊贵和陈卫星也昏倒在雪地里。幸好有哈萨克族牧民经过，将他们救起，并传递了消息，1000多名战友获救了”、⑩段“但班长的生死嘱托还刻在他的脑海里。他终于带着妻子和七个月的儿子去寻找班长家乡的详细地址，实现班长的生死重托”、⑪段“数年后，陈俊贵才在湖北省罗田县白莲乡上马石河村找到了郑林书的姐姐和弟弟。得知陈俊贵的来意后，他们失声痛哭。原来，郑林书参军第二年，他父亲得了重病，不久就去世了，怕影响他的工作，家里没有告诉他。母亲是前几年去世的，临终前还在念叨郑林书的名字”可概括为：陈俊贵获救，实现班长的重托，看望他的家人。第四空，结合⑫段“陈俊贵万分愧疚，又返回新疆，这一次，他决心为他班长和牺牲的战友们守陵。秋去冬来，寒来暑往，这一守就是30余年”可概括为：陈俊贵为班长和战友守陵。【8题详解】本题考查词句理解。（1）结合选文第③段“公路贯通后，南北疆路程由原来的1000多公里缩短了近一半。十年间，部队官兵克服了常人难以想象的困难。为了修建独库公路，1.3万多人奉献了自己的青春，2000多官兵受伤致残，168名战士长眠于此，他们中最大的31岁，最小的18岁，每三公里就有一个含苍待放的英魂永远沉睡在天山的怀抱”可知，句中“十年间”说明修路时间之长，“1.3万人”说明坚守的人多。“2000多”说明受伤致残的人多。“168名”说明牺牲的人多。用这些数字说明坚守在修路事业上的人数众多，为此而牺牲的人数多，赞美了战士们的坚强勇敢，不怕牺牲，无私奉献的精神。（2）“路是躺下的碑”，结合选文第③段“公路贯通后，南北疆路程由原来的1000多公里缩短了近一半。十年间，部队官兵克服了常人难以想象的难。为了修建独库公路，1.3万多人奉献了自己的青春，2000多官兵受伤致残，168名战士长眠于此，他们中最大的31岁，最小的18岁，每三公里就有一个含苍待放的英魂永远沉睡在天山的怀抱”等语句可知，独库公路是战士们用自己的汗水、青春和生命一点一点开凿出来的，这条路是英雄的英魂所筑，所以说“路是躺下的碑”；结合选文第⑭段“远远望去，过路的游客们，已在纪念碑前摆上矿泉水和手编的花环，垂手仁立，恭敬肃穆。一座座墓碑静卧在花草中，依次看过，都是一个个年轻的生命”、⑯段“离开陵园时，万里无云，阳光灿烂，穿过一个隧道后竟天色昏暗、漫天大雾，打开车灯，能见度仅有几米。整整一个多小时，汽车在独库公路上孤独爬行。同行的人望着窗外，陷入了沉思”可知，这些英烈们的精神品质被人们赞美，更被人们怀念和学习，它指引着后人的前进的方向。所以“碑是立起的路”。【9题详解】本题考查段落的作用。“过路的游客们，已在纪念碑前摆上矿泉水和手编的花环，垂手仁立，恭敬肃穆”句呼应了文章的题目“此心光明”。结合选文第⑭段“一座座墓碑静卧在花草中，依次看过，都是一个个年轻的生命”可知，本段点明了文章主题，赞美了战士们的坚强勇敢，不怕牺牲，无私奉献的精神。他们的精神将影响、传递给了后人。【10题详解】本题考查心理活动的补写。结合第⑭段“过路的游客们，已在纪念碑前摆上矿泉水和手编的花环，垂手仁立，恭敬肃穆”、⑰段“我突然想到了王阳明先生离世时说的一句话：‘此心光明，亦复何言’”，再联系前文“我”的江苏援疆干部身份，可据此拟写“我”当时的心理活动。示例：当年的战士为新疆建设，长眠地下，今天的援疆之路，仍然困难重重，既然自己选择了这条道路，就无怨无悔。（二）（共12分）阅读下面的文字，完成各题。紫藤花开闫群①每个繁花似锦的春天，都让人感慨万千。难怪林徽因在春的温情里发出“你是爱，是暖，是希望”的感慨。②单位院内的中心花园西北角，有一架二十余米的紫藤长廊，每年三月现蕾，四月盛开，花期一直维持到初夏。起初，花架的两端各种了两棵紫藤；经过二十多年的风霜雨露，如今两棵紫藤缠绕在一起，如女子的手腕粗，远看似连理枝。说起来，我的工龄和这架紫藤差不多。大学毕业分配到单位，转眼二十五个年头过去了，没挪过窝。从青葱年少到沉稳中年，也许还要到迟暮晚年，我和紫藤一起走过朝朝暮暮，见证着彼此的成长。③李白曾有诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”描述的正是紫藤的美。自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤。它梦幻般的紫，还有徐徐而来、沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞，滋养魂灵，给人精气神。尤其这深浅不一的紫色，在春的千娇百媚中尽显与众不同的高贵气质。这是一种有内涵的美，一如高贵典雅、秀外慧中的女人，从内到外散发出让人着迷的韵味；在阳光下绽放，灿烂如夜空中的焰火，仿佛要将所有的美丽都绽放在这一刻。④初春，紫藤树逐渐冒出鹅黄的小叶子。叶子越长越大，颜色由浅及深，还拉出一些藤蔓。不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，又似月牙。紫藤花全面盛开，是在四月初的清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶，一夜春雨后，那打着苞的花朵便一串串绽放在架上。最上层的花儿已开满了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白。花冠是蝶形的，像一只翩翩飞舞的蝴蝶。春意盎然的时候，架上的紫藤花儿一串串，一簇簇开得空幽而烂漫。微风过处，清香四溢。紫色的花串，在太阳下泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫藤花中最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。紫藤的根茎弯弯曲曲，像蛇一样缠绕着柱子往上爬，直到盖满了整个紫藤花架。⑤暮春初夏。静坐在棚架下，空气中弥漫着阵阵清香，宁静又安详，仿佛置身于武陵桃花源中，一切烦恼忧愁都飞到九霄云外。一串串紫藤花，从棚架上垂挂下来，最长约十厘米；深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。我从没见过这样富有生命力的紫色，深深浅浅的紫如瀑布一路倾泻而下，没有源头，没有终极，阳光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱……每年花谢的时候，落花缤纷，飞舞的紫藤花瓣像在下一场花瓣雨，让人陶醉其中。⑥无论是风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的沙尘天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲，这是一种多么崇高的境界啊！青春年少时，谁不曾梦想仗剑走天涯、阅尽世间繁华？无奈理想丰满、现实骨感，年少轻狂的心，在人情冷暖和岁月的磨砺中悄然变化。我们被城市的繁华喧嚣慢慢锈蚀了耳目和心灵，如疲于奔命的蝼蚁和苟且偷生的流浪猫，没有足够的勇气抵达凌厉的旷野，接受大自然赐予的冰刀雪剑和风霜雨露。我敬仰紫藤花的坚韧和顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。它们活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。后来我想，这就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和热望，这应该是每一个想好好活下去的人的力量源泉吧！⑦傍晚，我总爱独坐紫藤花架一隅，望着从绿叶缝隙挤出的一线天光，似乎听到了从老街巷子深处传来的弹棉花的声音、母亲踩踏缝纫机的“嗒嗒”声、故乡美丽的紫沟河畔孩子们的欢笑打闹声……这些声音倏忽由远及近，又渐渐隐去，让我有种恍若穿越时空的感觉。⑧一年四季，日子循环往复却并不枯燥，充盈的内心总会找到天光云影和鸟语花香。11.本文写了关于紫藤的哪些事？请简要概括。12.按要求品味下面的语句。（1）这是一种有内涵的美，一如高贵典雅、秀外慧中的女人，从内到外散发出让人着迷的韵味。（从修辞角度赏析）（2）从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，又似月牙。（赏析加点词语）13.本文中“我从没见过这样富有生命力的紫色，深深浅浅的紫如瀑布一路倾泻而下，没有源头，没有终极，阳光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱……”这句话与七年级下册宗璞《紫藤萝瀑布》一文中“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”在写法上的异同点是什么？【答案】11.①“我”和紫藤二十多年来见证着彼此的成长。②在自然界的各种花中，“我”偏爱紫藤。③紫藤花开的过程及美丽景象。④歌颂紫藤花不为外界所扰的崇高境界，赞美其精神。⑤独坐紫藤花架一隅，“我”有种恍若穿越时空的感觉。12.（1）运用比喻的修辞手法，把紫藤花的独特色彩比作高贵典雅、秀外慧中的女人，生动形象地写出了紫色与众不同的高贵气质与让人着迷的韵味，表达了“我”对紫藤花的喜爱之情。（2）“钻”字，赋予花蕾以人的情态，生动形象地写出了花蕾从“绒毛虫”里生长出来的情态，表达了“我”对花蕾的喜爱之情。13.相同点：都从外形方面进行描写，都运用比喻的修辞手法，把紫藤萝比作瀑布，显得气势非凡，辉煌灿烂，生动形象地写出了紫藤的繁茂。不同点：本文还运用了拟人的修辞手法，将深深浅浅的紫拟人化，生动形象地写出了阳光下紫藤的美。【解析】【11题详解】考查内容理解概括。结合第②段“说起来，我的工龄和这架紫藤差不多。大学毕业分配到单位，转眼二十五个年头过去了，没挪过窝。从青葱年少到沉稳中年，也许还要到迟暮晚年，我和紫藤一起走过朝朝暮暮，见证着彼此的成长”概括可得：“我”和紫藤二十多年来见证着彼此的成长。结合③段“自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤。它梦幻般的紫，还有徐徐而来、沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞，滋养魂灵，给人精气神”概括可得：在自然界的各种花中，“我”偏爱紫藤。结合④段“紫藤花全面盛开，是在四月初的清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶，一夜春雨后，那打着苞的花朵便一串串绽放在架上。最上层的花儿已开满了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白。花冠是蝶形的，像一只翩翩飞舞的蝴蝶。春意盎然的时候，架上的紫藤花儿一串串，一簇簇开得空幽而烂漫”等内容概括可得：紫藤花开的过程及美丽景象。结合⑥段“无论是风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的沙尘天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲，这是一种多么崇高的境界啊”概括可得：歌颂紫藤花不为外界所扰的崇高境界，赞美其精神。结合⑦段“傍晚，我总爱独坐紫藤花架一隅，望着从绿叶缝隙挤出的一线天光，似乎听到了从老街巷子深处传来的弹棉花的声音、母亲踩踏缝纫机的‘嗒嗒’声、故乡美丽的紫沟河畔孩子们的欢笑打闹声……这些声音倏忽由远及近，又渐渐隐去，让我有种恍若穿越时空的感觉”概括可得：独坐紫藤花架一隅，“我”有种恍若穿越时空的感觉。【12题详解】考查词句理解赏析。（1）由“这是一种有内涵的美，一如高贵典雅、秀外慧中的女人，从内到外散发出让人着迷的韵味”可知，作者把紫藤花的独特色彩比作高贵典雅、秀外慧中的女人，运用比喻的修辞手法，生动形象写出紫藤花高贵典雅、迷人美丽的特点，表达作者对紫藤花的喜爱和赞美。（2）“钻”表意为穿过，这里运用拟人的修辞手法，形容写出紫藤花花蕾从“绒毛虫”里生长出来的情形，表现出“我”对紫藤花花蕾的喜爱之情，从中也流露出内心的喜悦。【13题详解】考查对比阅读。由本文“深深浅浅的紫如瀑布一路倾泻而下，没有源头，没有终极”和《紫藤萝瀑布》一文中“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知，两文都运用比喻的修辞手法，将紫藤萝比作瀑布，生动形象地写出紫藤萝花的茂盛绵延及令人震撼的气势。（相同点）本文“阳光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱”一句还运用了拟人的修辞手法，将紫藤花深深浅浅的紫色赋予人的情态，形象表现出阳光下紫藤花的艳丽。（不同点）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）（二）郁离子曰：“小人其犹膏①乎？观其皎而泽，莹而媚，若可亲也。忽然染之则腻，不可濯矣。故小人之未得志也，尾尾焉②；一朝而得志也，岸岸焉③。尾尾以求之，岸岸以居之，见于声，形于色，欲人之知也如弗及。是故君子疾④夫尾尾者。”（节选自刘基《郁离子》）【注释】①膏：脂肪，油脂。②尾尾焉：尾随卑下的样子。③岸岸焉：高傲的样子。④疾：厌恶，憎恨。14.解释下面加点词语在句中的意思。（1）亭亭净植：____________（2）宜乎众矣：______________15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。16.能否将语段（一）末尾的“菊、莲、牡丹”的顺序调整为“菊、牡丹、莲”？请说明理由。17.语段（一）和语段（二）都用了哪种写作手法？分别表达了作者怎样的思想感情？【答案】14.①.（1）竖立②.（2）应当15.我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳（意思对即可）16.示例一：能。因为改后的顺序与前文中的描写顺序一致，使得文章前后照应，富有逻辑性。（言之成理即可）示例二：不能。因为“菊、莲、牡丹”的顺序是为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，更能深化文章主旨。（言之成理即可）17.两个语段都用了对比的写作手法。语段（一）将莲和牡丹作对比，表现了作者洁身自好、不与世俗同流合污的生活态度；语段（二）将小人得志前后对别人的态度作对比，表现了作者对这类人的憎恶之情。（意思对即可）【解析】【分析】【14题详解】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。（1）句意：笔直地洁净地立在那里。植：竖立。（2）句意：应当有很多人了。宜：应当。【15题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：予：我。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。染：沾染。濯：洗涤。清涟：清水。妖：妖艳。美丽而不端庄。【16题详解】本题考查写作顺序。首先明确自己的态度：能或不能。然后结合内容回答原因。示例：能。文章开头所写是“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染……”，顺序是菊、牡丹、莲；结尾改后的顺序也变为菊、牡丹、莲；二者就会顺序一致，文章首尾照应，富有逻辑性。【17题详解】本题考查写作手法及情感。《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。同时，文章还运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。而且，文章以一个“爱”字贯通全文，使得文章结构严谨。语段（二）中“故小人之未得志也，尾尾焉；一朝而得志也，岸岸焉”意思是：小人在还没有得志时，尾随在别人后面摇尾乞怜；一旦当他得志，就傲气十足了。“尾尾焉”“岸岸焉”将小人得志前后对别人的态度作对比，表现了作者对这类人的厌恶之情。【点睛】译文：甲：水上、陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。乙：郁离子说：“小人岂不是就像油脂一样吗？看他（它）外表皎洁而有光泽，晶莹而令人喜爱，容貌可亲啊。忽然被它沾染上，就是一身油腻，不可能洗掉了。因此小人在还没有得志时，尾随在别人后面摇尾乞怜；一旦当他得志，就傲气十足了。尾随在别人后面向人乞求，高高在上以此自居，这从他的声音中能听得见，在他的神色上有表现，他想让人知道别人都不如他。所以君子憎恶那些尾随卑下的小人。”（二）（共4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。18.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。请以颔联中“钟”和“割”为例说说作者是如何做到一字传神的？19.“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗为什么千百年来能引起人们强烈的共鸣？【答案】18.“钟”是聚集之意，将大自然人格化，传神地写出了泰山的神奇秀丽；“割”表现了泰山像一把硕大无比的剑切断了阳光，使泰山的南北两面明暗对比强烈，突出泰山的高峻奇险。（意近即可）19.这两句诗写出了泰山的高大雄伟和诗人渴望登顶的愿望以及敢于攀登顶峰的雄心和气概；既表达了诗人的远大抱负，也激励着人们在人生的道路上要勇攀高峰。所以千百年来能引起人们强烈的共鸣。（意对即可）【解析】【18题详解】本题考查诗句的赏析。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”意思是：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。一个“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，把天地万物一下写活了，写出整个大自然十分有情致，把神奇和秀美都给了泰山；山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。诗人妙笔生花，用一个“割”字，写出了泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。【19题详解】本题考查对诗词思想感情把握。解答时，要联系全诗内容，联系题目、作者的情况，准确把握，同时结合自己的阅读思考，感受诗句的情感力量。“会当凌绝顶，一览众山小”意为：一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。诗句突出了泰山的高峻，但是作者表现出定当登上泰山的愿望和气势，写出了雄视一切的雄姿和气势，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。诗句中的蕴含的凌云壮志与奋发精神激励着一代代的人们无畏艰险，向上勃发。所以“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗千百年来都能引起人们的情感共鸣。四、作文（50分）请从下面两题中任选一题作文。20.同学们，从“视名利如粪土，功勋泽人间”的邓稼先、“横眉冷对国民党手枪”的闻一多、“士别三日”令人刮目相待的吕蒙、“翻越长征途中第一座难走的山——老山界”的红军战士、“抗美援朝，保家卫国”的中国人民志愿军、“替父从军”的英雄木兰，到“不识字却为迅哥儿买来《山海经》”的阿长、杨绛笔下知恩感恩的车夫“老王”、“自钱孔沥油而钱不湿”的卖油翁……不论是博学睿智的科学家等不平凡的人，还是生活在底层的平凡小人物，我们都能从中汲取成长的力量。无论是课文中写到的人物，还是现实生活中接触到的人，只要给你精神滋养的人，都可以入你的文章。请以“引领我成长”为题，写一篇作文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：你引领我成长三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——题记没见到你之前，满脑子的好奇，你是怎么样的一个人？你有着怎么样的教学方式和教学习惯？你性格怎么样……因为没有适应新的学期，听说换老师，肯定是止不住的激动和紧张，于是你就来了。想起你的“初来乍到”。后脑勺中下方绑了一条“小尾巴”，你走路时它就一蹦一跳的，圆圆的金丝框眼镜架在挺拔的鼻梁上，显得既博学又亲切，从面貌上看不出你的真实年龄，三十几岁的样子吧，是很好亲近的一位老师吧，心中也莫名松一口气，暗暗窃喜，看上去是不怎么严格了。你的外表不失孩子气，却有着极其认真负责的态度。第一次默写是检查暑假的背诵任务，正处于极度兴奋的我怎么可能去完成这样的背诵作业呢？于是我的第一次默写就挂满了红叉叉，于是我便被你“荣幸”地请上了讲台，进行开学第一次面谈，你的语气温柔又不失严肃，几句话就指出我默写中存在的问题，你说：“暑假没有好好背书吧，其实仔细一点还是可以默写得很好的，就是不注意细节，不细心。”“一针见血，说话好直”这是我脑中蹦出的词语。第一次见到你时就会想你的课堂又会是怎样一幅画面呢？于是便发现你的课堂和你的人一样幽默风趣。即使是最简单的句子你也会加上肢体语言。你上课的时候很投入也很激动，问我们“知道啵？”的时候头会向前伸，眉头一挑，眼睛一眨一眨地盯着我们看，有时我们不回答的时候，你就会说：“昂，然后……”我就会隐隐地笑。你不喜欢我们上课翘着脚，我可怜的同桌深有体会，突然讲着课的你下了讲台，直径穿过三四大组走廊，绕过第三大组后又经过我同桌的旁边，听着你的声音离我们越来越近，同桌依然沉浸其中，于是她可怜的双腿遭到了“毒打”，事后慢慢委屈地跟我诉苦。特别喜欢你的作文课，尤其是你读他人作文的时候。你会先讲这篇作文的要点，分析主要的写作手法和对象，然后跟我们分享别人的好作文，你双手捧着作文本，眉头一挑，头一扭，嘴角一扬，开始朗读，你的嘴巴一张一合，读几句后再抬头看看我们，时不时评论几句“哎，你看这个写得好！”“你看他描写得多细腻，对啵？”又继续往下读，你满眼都是欣喜，你对优秀的作文的喜爱和赞赏都挂在脸上。一堂课就在你娓娓道来的朗读声中结束了。从你第一次踏入教室门口，你就参与了我未来的漫漫学习之路，你以心直口快的性格，认真负责的态度引领我成长，你带着最质朴的语言，最生动的课堂引领我成长，谢谢你，我亲爱的老师！【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。“________引领我成长”抓住题眼“引领”“成长”，引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。成长：指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。补题，就是要解决“引领”的主语，可以虚指，也可以实指。结合材料“无论是课文中写到的人物，还是现实生活中接触到的人，只要给你精神滋养的人，都可以入你的文章”可知，我们在横线要补充的内容是一个人；但也可以不限于一个人，也可以是一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话等等。如，母爱引领我成长；老师引领我成长；大自然引领我成长；诗文引领我成长等。第二，立意。作文中要体现怎样“引领”，“引领”的意义，要强调“引领”的主语对“我”的成长变化所起到的促进作用。如，某人教会“我”坚强、独立、自信、宽容等；从某事、某物中感悟到一些道理等。本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在