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影子，你在哪里幼儿园大班班本课程系列汇报人：X2023年12月目录CONTENTS01课程缘起02课程脉络图03课程实施04课程反思课程缘起第一部分PART01课程缘起《指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力是幼儿科学探究的核心”。缘起——偶遇光影影子是我们司空见惯的现象，它时时刻刻都伴随着我们。有一次在户外游戏时，张轩宸小朋友对着影子又跑又跳，他开心的笑声吸引来了一些小朋友，从而影子引起了孩子们极大的兴趣，于是我们追随孩子们的兴趣点，开启了寻找影子的旅程。课程导图第一部分PART02课程导图课程实施第一部分PART03课程实施影子印象影子从哪里来？它是什么时候都有吗？太阳照射下来的影子。有月光的时候，就有影子。影子晚上会消失。影子有变化吗？影子会变大也会变小。灯光越远，影子越小。我站起来时影子会变大。蹲下来时影子就会变小。影子会变长长的。课程实施寻找：观察影子的踪迹发展：发现影子早上、中午、下午的长度不一样。早上的影子长中午的影子短下午时影子逐渐变长课程实施探索影子影子的探索与纪录1、影子从哪里来？是什么颜色？2、影子什么时候会变大？什么时候会变小？3、不同时间影子会怎么变化呢？4、每种物体都有影子吗？影子会消失吗？和爸爸妈妈一起探索记录影子的秘密我们的结论：开灯的时候会有影子，影子是黑色的。有光就会有影子，球，玩具，树木等都有影子。课程实施探索影子的秘密结合孩子们的探索结论以及对影子好奇心的驱使，我们通过绘本《影子在哪里》让孩子们了解了影子的秘密，首先要有光，然后有遮光的物体，最后要有一个可以显示影子的地方，如果缺少任何一个条件，影子都不会产生。课程实施验证影子的秘密让幼儿自己操作探索光和影的关系结论：影子的长短会随着时间变化、光源的位置和物体的位置变化而变化。课程实施影子艺术画笔下的影子：尝试用绘画的方式感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。课程实施影子艺术手影游戏：组织幼儿玩手影游戏，进一步认识光和影子的关系。课程实施影子艺术皮影戏：根据影子形成现象的原理，我们的民间艺人发明了皮影戏，皮影戏又叫“影子戏”，是我国非物质文化遗产的代表。幼儿体验自制皮影戏的乐趣课程反思第一部分PART04课程实施影子艺术小朋友们通过这次活动，学会了寻找、探索、欣赏和绘画影子，表现出“影子”的生动多变的形象，感受到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣。博爱需爱己，养正先正心，让小朋友们从小学会捕捉和发现生活中的美，在美的启发中进行创新、创作，这样既培养了孩子们的观察能力、想象力及创造力，又激发小朋友们的学习兴趣，还增强了小朋友们相互之间的亲和力，充分体会到集体生活的乐趣，学会与人交往与合作。在探索中培养小朋友们的自信心，使他们能够大胆地表现自己，展示自己的个性，还提高幼儿的绘画表现能力，审美能力和提高幼儿的学习兴趣的能力，从而更加

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