《六国论》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册

战国七雄，论富有，秦国比不上齐国；论兵力，秦国比不上赵国；论地域的辽阔，秦国比不上楚国。可是……六国的遗憾燕赵齐魏韩秦楚越——不鞭强秦之罪行，

而剖六国之痼疾。【学习目标】1.了解苏洵，积累、梳理并归纳文言知识。2.理解并掌握本文关于六国灭亡的观点、严密的论证及借古讽今的写法。3.了解六国灭亡的原因、作者借古讽喻的目的及本文的现实意义。作者简介

苏洵（1009～1066）字明允，号老泉，眉州眉山人，初，举进士及茂才皆不中，归而尽焚前所为文，闭户读书遂通六经百家之说。

洵深于《孟子》、《战国策》，所为文纵厉雄奇，尤长于策论。曾巩称其文：“烦能不乱，肆能不流。其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也。”一门父子三词客，千古唐宋八大家。写作背景

自宋朝开国到英宗治平年间（一百年间），宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。解题论“六国论”是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。①政论主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张。通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。②史论在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

破灭：灭亡兵：兵器、武器利：锋利战：动词，打仗、作战善：形容词，好弊：弊病赂秦：以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和。赂，赠送财物。而：连词，表因果之：助词、的“破灭之道也。”判断句道：原因或曰：有人说。或：不定代词，有的人。互丧：相继灭亡率：全都、一概耶：助词，表疑问，吗者：....的国家完：形→动保全以：介词，因为盖：因为“弊在赂秦也。”判断句第一段六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在向秦国割地求和。向秦国割地求和，自己国家的实力就亏损，（这）是灭亡的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为向秦割地求和吗？”（回答）说：不向秦国割地求和的国家因为（有）向秦国割地求和的国家而灭亡，因为失掉了强有力的外援，不能单独保全。所以说：弊病就在向秦国割地求和啊。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”

翻译研读文本第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也不赂者以赂者丧，盖失强援分论点一分论点二提出中心论点，总领全文；引出下文议论

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。以：介词，用、凭以攻取：用攻战（的方法）取得小、大：形→名，小的方面、大的方面则：连词，就所得：所得到的土地其：代词，贿赂获得的土地实：实际其实：古今异义古：它的实际数目

今：副词，表示所说的是实际情况大欲：最想要的东西。大：最患：担心固：本来亡：动词，丧失、丢失第二段秦国凭借攻战获得土地以外，（还收到诸侯的贿赂），小的方面获得邑镇，大的方面就获得城市。把秦国通过割让得到的土地，与战胜得到的土地比较，它实际得到的多到百倍。把六国诸侯因割让而丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际失去的也要多到百倍。那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，的确就不在战争了。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

翻译

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。思：回想厥：相当于“其”他或他们先：对去世的尊长的敬称。

厥先祖父：他们的祖辈父辈。祖父：古今异义今：父亲的父亲以：连词，相当于“而”才尺寸：比喻面积小之：助词，的视：动词，看待、对待之：代词，代“尺寸之地”甚：副词，很、非常举：动词，拿、用以：连词，表目的来然：代词，这样安寝：安稳熟睡而：连词，表转折却第二段暴：同“曝”，暴露，冒着想想他们的（死去的）祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡。待起来一看四方边境，秦国的军队又到了。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。翻译

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。然则：既然这样之：助词，的暴：形容词，凶残之：助词，的厌：同“餍”，满足奉：送之：代秦国弥、愈：副词，越、更繁：形容词，多之：赂秦各国判：决定，确定矣：助词，表感叹，了至于：以致、以至于颠覆：灭亡、覆灭固：本来；宜：动词，应该；然：代词，这样第二段

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这句话出自于《史记·魏世家》和《战国策·魏策》以：连词，用事：动词，侍奉薪：柴草得：适宜、得当之：代上面说的道理第二段既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远没有满足的时候。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越厉害。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。以至于全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。翻译研读文本诸侯：战败所失——赂秦所失得土地难——献土地易矛盾：地有限——欲无厌结果：奉繁——侵急

本段中将哪些进行了对比论证秦：攻取所得——受赂所得态度：一夕安寝——秦兵又至处境：固不在战不战强弱胜负已判至于颠覆赂秦者力亏，破灭之道也研读文本

找出本段中的引用论证和比喻论证古人云:“以地事秦,犹抱薪救火，薪不尽,火不灭。”此言得之。

引用《史记●魏世家》和《战国策.魏策)的话，是引证法。在结构上既对上文的论证起到了补充说明和加强力度，又能很好地收束全段。

同时，又运用比喻论证,形象生动,深入浅出,通俗易懂,增强了说服力。第二段研读文本对比论证小邑大城数量上赂秦者丧（分论点一）得百倍失百倍大欲大患得难失易程度上有限无厌奉繁侵急引用论证以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。道理上比喻论证子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。终：最终继：副词，接着、随后迁灭：迁，改变灭亡何：为什么哉：助词，表疑问呢与：亲附、亲近而：连词，表转折，却“与嬴而不助五国也”判断句既：已经第三段之：助词，的始：副词，当初、起初远略：长远的谋略其：代词，他们的义：名词作动词，坚持正义而：连词，表转折，却斯：代词，这之：助词，的“斯用兵之效也”判断句以…为：把…作为计：策略始：才速：动词，招致齐国不曾贿赂秦国，终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住自己的国土，坚持正义不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）祸患。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。翻译

赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。于：和、跟五战于秦：状语后置击：攻打再：古：两次今：又一次连：连续却：动词的使动用法，使…退却之：代秦军洎：及、等到以：因为谗：谗言诛：被杀（表被动）其：代赵国武：名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。而：连词，表转折，却终：动词，坚持到底革：革除；灭：灭亡殆：近乎；尽：完之：的；际：时候“处在秦国把其它各国消灭完的时候”智力：古，智谋和力量；今，认识、理解事物的能力孤：单独危：危险而：表顺承诚：副词，确实、实在不得已：没有办法第三段赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。而且燕、赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤威，战败而亡，实在是不得已的。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。翻译

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。向：副词，从前、过去使：连词，假使、如果三国：韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦其：他们的附：亲附于：介词，引出动作的对象行：动身、出发犹：还在：活着胜负之数，存亡之理：胜败存亡的命运；数、理指天数、命运。（互文）之：助词，的当：通“倘”tăng。假如、如果相较：相抵、相抗衡、相较量未：副词，不易：轻易量：估量第三段假使当初韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比，或许还不易估量。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。翻译研读文本第三段齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？诸侯国直接原因根本原因感情色彩齐国与嬴而不助五国终继迁灭势所难免鄙夷燕国以荆卿为计智力孤危战败而亡赞美赵国牧以谗诛惋惜研读文本第三段三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在盖失强援不能独完第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？齐：五国既丧，齐亦不免燕：速祸赵：用武不终不赂者以赂者丧（分论点二）研读文本第三段论证过程论证分论点2——不赂者以赂者丧。：与嬴而不助五国——亦不免矣.：至丹以荆卿为计——始速祸焉.：五战三胜、连却之—用武而不终也.不赂者作者采用分层论证的方法，针对齐、燕、赵三国不赂而亡的不同情况而分别论述。

齐燕赵【反面假设得出结论】：

假设三国不赂秦，结果“或未易量”。研读文本处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。1.齐燕赵灭亡的根本原因是什么？2.本段最后一句话在全文中有什么作用？

提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力；同时为下文进一步假设作铺垫，将论证推进一层。3.本段主要运用了什么论证方法？事实论证、假设论证

呜呼：叹词，表示叹息以：介词，用之：助词，的封：封赏礼：名→动，礼遇,礼待并力：合力，六国联合西向：宾语前置，向西食：名→动，吃之：主谓之间取独下：名→状，向下咽：吞食则吾恐秦人食之不得下咽也。判断句第四段呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫：fú语气助词之：助词，的而：表转折，却为：表被动，被积威：积久而成的威势之：助词，的劫：胁迫日、月：名→状，每日/每月以：连词，以至于：到为：动词，治理为国者：治理国家的人使：动词，让、叫为：表被动，被第四段唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹啊！有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日割地，每月割地，因而走向灭亡。治理国家的人不要让自己被他国的积威胁迫啊！呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！翻译研读文本“以赂秦之地封天下之谋臣”“以事秦之心礼天下之奇才”“并力西向”——善用谋臣——礼贤下士——联合六国第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法假设论证具体地说,假如六国不赂秦而自强,而对秦齐心协力作战,那么,他们就不至于灭亡。现在六国害怕秦国而赂秦,因此,他们终于灭亡。本段中连用“呜呼”“悲夫”两个感叹词,表达惋惜之情,突出表明六国灭亡教训沉重。解读第四段第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？——评论六国灭亡表层承上启下——规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针里层“呜呼……以趋于亡”“为国者无使为积威之所劫哉”明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者一语双关

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。夫：句首发语词，表议论其：代六国于：比弱于秦：状语后置，于秦弱而：连词，表转折，却犹：还可：可以以：凭借而：连词，表顺承胜：形容词作动词，战胜之：代秦国之：助词，的苟：如果以：凭借天下：代指国家天下之大：定语后置，大天下，之：定语后置的标志下：降低身份而：连词，表转折，却从：跟随之：助词，的故事：旧事是：这第五段六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以不向秦国割地求和而战胜秦国的形势。假如我们凭着这偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的旧事，这就是又在六国的下面了！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。翻译研读文本第五段运用了什么论证方法？对比论证明比：“六国”——“秦”结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。暗比：“宋朝”——“辽、西夏”作者所处的宋代,正逢辽、西夏等外患威胁，宋朝统治者不是坚决抵御，而是割地赔款；然而从力量的比较上，统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏，宋朝就更有战而胜之的可能。研读文本第五段得出了什么结论？运用了什么手法？引古（六国破亡）------讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事

其作用是劝谏北宋王朝改变妥协政策,奋起抵抗。将六国的情况与北宋情况作对比,证明六国力量远弱于北宋,警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧事,点明本文主旨,即作者写作本文的目的。本段议论的基础建立在作者自已对历史事实的分析上,源于历史但又高于历史,讽谏北宋王朝勇敢面对外来侵略，不要重蹈历史覆辙。借古讽今论证结构六国破灭,弊在赂秦。（第一段）提出中心论点：①赂秦而力亏。②不赂者以赂者丧。（第二段）论述分论点一：（第三段）论述分论点二：（第四段）总结历史教训：

为国者，无使为积威之所劫哉！（第五段）点明写作意图：

讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。论证方法——对比论证、引用论证、道理论证等。

刘勰《文心雕龙》：“论之为体,必使心与理合,弥缝莫见其隙。”

苏洵的《六国论》堪称古代史论的典范之作，请同学们分析本文何以成为“千古说理经典”的。论证结构六国破灭弊在赂秦（中心论点）赂秦而力亏，破灭之道也（分论点1）不赂者以赂者丧（分论点2）数量上程度上事理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧强弱胜负不战已判终继迁灭势所难免智力孤危战败而亡盖失强援不能独完为国者无使为积威之所劫哉毋从六国破亡之故事语言（字词句）表达（手法、修辞等）结构（谋篇布局）等《礼记·中庸》博学之，审慎之，慎思之，明辨之，笃行之。

我们再细读文本，小组合作讨论苏洵在论证逻辑上真的做到了“弥缝莫见其隙”、没有疏漏吗？·燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。·赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。·且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。秦灭六国时间表前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐“赵尝五战于秦，二败而三胜。……诚不得已。”（第3段）李牧没被赵王杀死，赵国也大概率灭亡，因为秦灭赵，是分南北2路，夹击赵国，北路由王翦牵制李牧，而南路由杨端和进围邯郸，仅仅一个李牧是不够用的。“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。”（第2段）六国割地事实六国战败事实前290年韩割武遂予秦。前280年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。前293年，白起将兵，败魏师、韩师于伊阙，斩首二十四万级，虏公孙喜，拨五城。前289年，伐魏，至轵，取城大小六十一。前285年，秦蒙武击齐，拨九城。前278年，秦拔郢，烧夷陵。前276年，秦武安君伐魏，拔两城。前248年，蒙懿伐，定太原，取榆次、狼孟等三十七城。前247年，秦将王龅攻上党诸城，悉拔之，初置太原郡。前244年，蒙骜伐韩，取十二城。论点——强行推理论据——主观臆断论证——论据失据、归因失当时代背景

北宋中叶以来，辽和西夏逐渐强大，成为北宋王朝的严重威胁。宋军和辽军、西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，例如1004年与辽订立“澶[chán]渊之盟”议定，每年给辽“岁币“银10万两，绢20万匹；1042年，宋又在辽要挟下，应允每年增纳白银10万两，绢10万匹；1044年，宋又与西夏签约，每年纳白银7万两、绢15万匹，茶叶3万斤。

老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。

——【明】何仲默老泉论六国之弊在赂秦，盖借以规宋也，故激切而淋漓。

——【清】储欣《唐宋十大家全集录·东坡先生录》卷五

尽管历史事件是固定的、唯一的、不可逆的，但对历史的解读却千差万别，这正是历史无穷魅力之所在。历史一旦被书写下来，“书写的历史”就已经固定下来了，“解读的历史”却在不断地变化，这种变化是一个逐渐累积的过程。后人不断依照自己对人、人性、社会的认识，赋予历史以新的间接，“解读的历史”在这种连续不断的过程中一点点积累着、丰富着。不同的时代，不同的人，对历史的认识是不同的，甚至大相径庭。——河南大学王立群教授《历史从未走远》对比阅读赏析六国论

苏辙

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也