部编版七年级上册语文第四单元测试卷

部编版七年级上册语文第四单元测试卷一、基础知识(30分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)坍塌(tān)拈轻怕重(zhān)狭隘(ài)刨根问底(bāo)呼啸(xiāo)光秃秃(tū)隐秘(mì)漠不关心(mò)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.麻木不仁犹豫不绝全神贯注小心翼翼B.泼泼洒洒热情四溢精益求精沉默寡言烘堂大笑参差不齐惊慌失措D.静以修身俭以养德淡薄明志宁静致远读朱自清的《春》,可以让我们烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》,可以让我们失败的阴影；读泰戈尔的《金色花》,可以让我们冷漠的坚冰。A.驱散融化摆脱B.挣脱驱散融化C.融化摆脱驱散D.摆脱驱逐融化4.下列句中加着重号的词语使用不正确的一项是()(3分)地结合起来。5.下面的文字有三处语病，请找出两处并修改。(2分)①三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶成为当下中国道德选择的难题!6.下列句意思大不相同的一组是()(2分)A.这个消息一会儿就传开了。B.我差点掉进池塘。C.(夏天)能穿多少穿多少。D.街上人头攒动，好热闹!这个消息不一会儿就传开了。我差点没掉进池塘。(冬天)能穿多少穿多少。街上人头攒动，好不热闹!7.依次填入下列横线处的句，排序正确的一项是()(2分)我和白求恩同志只见过一面。①对于他的死，我是很悲痛的。②从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。③后来他给我来过许多信。④我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑤可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。⑥现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。8.下列对课文理解有误的一项是()(3分)A.《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。B.《诫书》是诸葛亮写给儿的一封家书。通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱之情表达得非常深切。C.《植树的牧羊人》通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默无闻、无私奉献的精神。D.《走一步，再走一步》主要通过“我”悬崖脱险的经历，告诉人们不要畏惧困难，只要把大困难分解成一个个小困难，逐一克服，就能赢得最后的成功。9.名著阅读。(4分)下面是《西游记》中与白龙马相关的两个情节，请任选一个，简要叙述其主要内容。①鹰愁涧意马收缰②意马忆心猿10.2020年4月23日是第25个“世界读书日”,学校为此举行了“书香校园”综合性学习活(1)下面是小明同学搜集到的本校学生阅读的信息，请你分析相关数据，用简洁的语言写出你得到的结论。(2分)调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重(2)班内召开辩论会，金晶同学认为“开卷有益”,杨洋同学认为“开卷未必有益”。你支持谁的看法?理由是什么?(2分)(3)请你为此次活动写一幅宣传标语。(不超过15个字)(2分)二、文言文阅读(14分)(一)阅读下面古诗，完成第11～12题。(4分)此地曾居住，今来宛似归②。可怜汾上柳③,相见也依依④。A.此诗言简意长，语浅情深，首句“此地”,即题中的“平阳郡”,紧扣题目。D.第四句用“也依依”几个字，写重返旧地时难以割舍的情怀。A.第一、二句叙重游，表达了诗人旧地重返的欣喜之情。B.第.三句“可怜”一词直抒胸臆，传达出柳树的娇娜可爱。C.第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。D.全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。(二)阅读下面文言文，完成13—16题。(10分)诫书诸葛亮13.下列句中的朗读节奏不准确的一项是()(2分)A.静/以修身，俭/以养德B.淫慢/则不能/励精C.夫学/须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去14.解释下面句中加点的词语。(2分)(1)非学无以广才(2)年与时驰15.把下面句翻译成现代汉语。(3分)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。16.请阅读这封信体会作者的情感态度。(3分)三、现代文阅读(26分)(一)阅读下面的文字，完成17-19题(10分)阅读是有重量的精神运动铁凝①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。②二十世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮，而是一种无⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。17.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?(3分)18.第⑤段画线句在结构上有什么作用?请简要分析。(3分)19.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。(只需答出两点)(4分)(二)阅读下文，完成12-15题。(16分)①小区的门卫老李爱养花。人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩说：“看看爷爷养的花多好看呀!”③老李今年六十多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理。不管④有一阵儿，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头儿，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。⑤傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说：“这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧。”我随口应着，停好车，跟他聊了几句。⑥问他：“晚上老值夜班，挺辛苦吧?”他乐呵呵地答：“辛苦啥?人老了，本来觉就少。”我夸他脾气好。他说：“人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点儿亏，心里舒坦。”⑦自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪兰还有太阳花什么的，我们都管它们叫“死不了”。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像群正在发育的孩，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳穿好，很有点儿艺术气息。钱，现在转行做起了小生意。“有钱多花，没钱少花。”老李很知足。⑩几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩。老李和老伴儿一把屎一把尿帮儿(11)我出差，朋友打电话说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊——老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住了。老李笑笑说：“年轻时给生产队铡草，出了点儿意外。其实，于啥活儿都不影响。”我的心倏地疼了下，似刀尖划过。(12)那天，我经过门卫值班室，看到老朱(13)“在小区巡逻呢，他让我先跟花待会儿。”老朱哈哈大笑着说。(14)我忽然想起曾看到过的一段话：如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。你在花里，如花在风中。(15)很温暖，真的。四、作文(50分)应读xiào。5.【答案】示例：(1)②将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)(2)③在“滑坡”后加“的程度”(3)④在“不扶”前加“扶”或“扶还是”次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。根据文本内容，③⑤句用“书信”来解释“只见过一面”,应该排在首句；①则是写白求恩同志的死，应该紧承⑤句，因其死，才会纪念他，⑥句承接①句；④②句写学习白求恩精神及其意义，是结语。据此，正确的顺序是：③⑤①⑥④②。故答案为B。9.【答案】示例1:选①。唐僧与悟空行至鹰愁涧，一条玉龙因腹中饥饿将唐僧的白马吞入肚中，悟空前去理论，与玉龙打斗起来，玉龙变作水蛇钻进草里。原来玉龙乃西海龙王之，因纵火烧了殿上明珠，犯了死罪，观音救了他，让他给唐僧做个脚力。后观音赶到，将玉龙变作白马，让他用心保唐僧取经。示例2:选②。宝象国中，唐僧被黄袍怪陷害，变作一只斑斓猛虎，被锁在铁笼中。白龙马听闻师父遇难，便化作龙身去探究竟，后又变作宫娥接近黄袍怪，不料在用剑劈向妖怪时被妖怪躲过。两人打斗起来，白龙马不敌黄袍怪，腿上着了一下。后见八戒归来，白龙马央求八戒去花果山请悟空来救唐僧。10.【答案】(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。(2)示例一：我支持金晶同学的“开卷有益”。读书养性，读书可以陶冶我们的性情，使我们变得有涵养，具有书卷气；读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以积累知识，增长我们的见识，不出门便可知天下事。示例二：我支持杨洋同学的“开卷未必有益”。不好的书也像不好的朋友，可能会戕害你的心灵。如果片面理解“开卷有益”,认为一切书皆可读，而不对书的内容进行取舍，这样其实是不对的。所以“开卷未必有益”。【解析】(1)答题时，要从表格中提取出有价值的信息，语言要简明、连贯。(2)答题时，首先要表明自己的看法，然后阐述理由即可。13.【答案】C【解析】本题考查划分朗读节奏。解答此类题，最为关键的是要理解句的基本意思，不要把一个整体读破；其次，要学会分析句的结构，如“夫”字常用在一句话的开头，表示要发表议论，其后可断开。C项正确的划分为：夫/学须静也，才/须学也14.【答案】(1)增长(2)疾行，指迅速逝去15.【答案】放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。【解析】本题考查翻译文言语句。应注意准确翻译句中“淫慢”“励”“治”等几个关键词。【解析】本题考查对作者情感态度的把握。文章将为人父者的爱之情表达得非常深切，对儿17.【答案】人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。18.【答案】承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对“无用”的阅读的论述。19.【答案】示例：①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功利心的阅读境界。【解析】本题考查概括文章内容。解答此题，要注意把握文章具有提示性的句，如文中“有一阵儿，物业公司管理消防通道乱停车现象”“自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来”“我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行”这三句话，分别暗示了所叙述事件的不同。21.【答案】运用比喻的修辞手法，把老李种的花比作正在发育的孩，生动形象地写出了花的生机勃勃，表现了老李对这些花的用心。【解析】本题考查赏析文章语句。题干要求从修辞的角度进行赏析，细读句可知，“那些花，就像一群正在发育的孩”是个比喻句，“正在发育”显示出花的勃勃生机，“孩”则体现出老李对这些花像呵护孩一般，十分用心。22.【答案】通过写其他门卫，从侧面烘托老李性格和蔼、与人友善的形象特点，表达了作者对其美好品质的赞美。(意思对即可)【解析】本题考查对次要人物作用的把握。一般来说，文章会通过刻画次要人物来衬托主要人物。具体到本文，还应写出衬托出老李怎样的性格特点、表达了作者怎样的情感等。【解析】本题考查谈阅读感受。联系文中写到的老李的遭遇，分析老李对待工作的态度，不难写出所得启示。如文中通过写老李所经历的一些磨难，使我们明白应勇敢面对生活，保持坚强、乐观、积极的人生态度。你学什么付出的最多?你学会的哪样本领带给你的快乐最多?选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。二、写作思路写学会了某种本领的文章，常见的写作顺序有：(1)学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。(2)不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→怎样解决的之后的反复练习→掌握了本领的情景。(1)概括地说，就是有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困难，造成了什么样的后果。解决中如