2023年新教材高考历史微第19练含解析

第19练辛亥革命

1.[2022•广东学业水平选择性考试]清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟

航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今己为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，

已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在这反映了当时（）

A.出洋留学受到社会的广泛支持

B.落第士人成为官派留学生主要来源

C.新政改革加快了社会结构变动

D.科举停废改变了国人的中体西用观

2.[2022•铁岭市模拟]晚清绅商向来主张由上而下的立宪，反对激烈革命。武昌起义

后，长沙新军响应，“各商民人等，欢迎义师……绅学各界人等前往投效者，络绎不绝”。

在起义各省，绅商都不同程度地协助了反清的“独立”运动。这一现象反映出当时（）

A.三民主义得到社会各界认同

B.资产阶级充分动员社会各界民众

C.革命党人政治势力迅速壮大

D.清政府陷入空前孤立的政治处境

3.辛亥元老李书城回忆：“同盟会会员在国内宣传革命时，只强调'驱除勒虏，恢复

中华'这两句话，而对‘创立民国，平均地权’的意义多不提及。”这表明他们（）

A.突出民族革命目标B.资产阶级的软弱性

C.重点反对列强侵略D.缺乏动员民众意识

4.[2022•聊城市二模]据统计，湖北军政府发布的文告主旨多为“反满兴汉”。其中

近90%的文告只字未提共和、民权、民国，提及的绝大多数只是简单地宣布“建立中华民

国”“建立共和政体”“清帝退位，改建共和，南北一家”。由此可见，湖北军政府（）

A.具有软弱性和妥协性B.偏离了革命的初衷

C.弘扬了三民主义精神D.带有专制主义色彩

5.[2022•山东枣庄三模]1912年1月1日，孙中山就任临时大总统，首开总统宣誓之

先河：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国……至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于

世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职，谨以此誓于国民这一宣誓的主要价值

是（）

A.激发国民党人的斗志

B.树立民主信仰和凝聚共和力量

C.号召实行责任内阁制

D.彰显神圣感和宣誓者的使命

6.[2022•朝阳市一模]1911年12月南北会谈中，南方代表伍廷芳声明，今日人心倾

向共和，若非承认共和，别无议和之法。北方代表唐绍仪认为，请国民大会决定君主民主问

题，开国会之后，必为民主，使清廷易于下台。这说明南北方（）

A.意识到预备立宪的必要性

B.赞同以革命手段结束清朝统治

C.希望以和平方式应对时局

D.认可南京临时政府的施政方针

7.1912年，孙中山让位于袁世凯，《临时约法》在国家机构的设置上，特意将原来的

总统制改为内阁制，规定国务员负有实际责任，总统颁布命令须由内阁副署才能发生效力。

这项规定产生的实际后果是（）

A.民主共和政体得以维护

B.行政权力划分陷入混乱

C.完成了政治民主化进程

D.政党政治实现高度发展

8.辛亥革命并没有使社会结构得到完全意义上的重建，各种I日势力在辛亥革命后仍然

掌握权力。平民阶层没有参加革命，平民的生存条件没有发生根本性改变。据此可推知（）

A.平民阶层的政治悟性还没有觉醒

B.半殖民地半封建社会没有改变

C.辛亥革命隐藏着巨大的失败危机

D.中国民族资本主义发展较缓慢

9.[2021•浙江6月]对辛亥革命的认识，中共中央在第一次对时局的主张中指出：“辛

亥革命战争有两个意义，一个是反对满洲帝政之民主运动，一个是反对外力压迫之自强运动。”

这一认识强调这场革命（）

A.完成了民族独立任务

B.反帝反封建的内涵

C.改变了中国社会性质

D.传播了民主科学精神

10.[2022•日照市二模]辛亥革命以“反满”为革命号召，革命后社会改革的重心从朝

廷转向人民，反传统则首当其冲。这说明当时中国（）

A.共和思想已经深入人心

B.深谙西方国家富强之道

C.实现人民解放任重道远

D.继续坚持在传统中求变

第19练辛亥革命

1.C材料反映了新政期间清政府鼓励留学，不断削弱科举地位，人才培育方向和人才

流动方向发生变化,新型知识分子阶层的力量不断壮大，因此新政改革加快了社会结构变动，

C项正确；根据《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》的出台可知当时社会对于出国留学并没有

广泛认可,排除A项;材料中没有比较信息，不能说明落第士人成为官派留学生的主要来源，

排除B项；“改变了”属于完成时态，此时国人中依然存在不少保守派，排除D项。

2.D晚清绅商由反对激烈革命到协助反清的“独立”运动，表明清政府在预备立宪中

的倒行逆施促成了各种政治力量的联合，清政府陷入空前孤立的政治处境，D项正确；“得

到社会各界认同”“动员社会各界民众”的说法过于夸张，排除AB项：材料没有体现革命

党人势力的变化，排除C项。

3.A材料“同盟会会员在国内宣传革命时，只强调'驱除勒虏，恢复中华'这两句话”

表明同盟会会员意在突出民族革命目标，故A正确；这体现不出资产阶级的软弱性，故B

错误；“驱除鞍虏，恢复中华”没有明确反对列强侵略，故C错误；材料体现了动员民众的

意识，故D说法错误。

4.B根据材料中的“主旨多为‘反满兴汉其中近90%的文告只字未提共和、民权、

民国”并结合所学知识可知，湖北军政府的文告内容具有狭隘的民族主义，偏离了反对君主

专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命初衷，B项正确；材料内容主要体现了湖北军

政府发布的文告内容，体现了其文告内容具有狭隘的民族主义特征，无法体现湖北军政府的

软弱性和妥协性，排除A项；三民主义包括民族主义、民权主义、民生主义，材料内容没有

体现三民主义精神，排除C项；根据材料“主旨多为'反满兴汉’”可知，湖北军政府主张

反对清王朝的专制体制，排除D项。

5.B根据材料“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国……至专制政府既倒，国内无变乱，

民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职，谨以此誓于国民”可知，孙中

山宣誓效忠民国效忠共和，以防止专制复辟，巩固资产阶级民主共和国，树立民主信仰和凝

聚共和力量，B项正确；此时是同盟会，不是国民党，排除A项；材料是强调孙中山宣誓的

主要价值，而不是号召实行责任内阁制，排除C项；D项不是主要价值，主要价值应该是一

种精神或者是力量，排除。

6.C依据材料可知，南方代表伍廷芳强调以“共和”为前提的“议和”，北方代表唐

绍仪主张“国民大会”“开国会”“民主”“清廷易于下台”，这表明南北双方均希望以和平方

式应对时局，C项正确；“预备立宪”是清政府的改革举措，当时已经失败，排除A项；南

北方都没有明确以“革命手段”结束清朝统治，排除B项；材料没有体现对南京临时政府施

政方针的认可，排除D项。

7.B孙中山为限制袁世凯，将原来的总统制改为内阁制，规定国务员负有实际责任，

总统颁布命令须由内阁副署才能发生效力，这一规定将行政权力人为的切割，导致行政权力

划分陷入混乱，B正确；《临时约法》的这一规定并不能有效的限制袁世凯，即不能维护民

主共和政体，A排除；辛亥革命并未完成政治民主化，排除C；1）中的“高度发展”表述不

符合史实，排除。

8.C根据材料可知，辛亥革命后，各种旧势力在辛亥革命后仍然掌握权力，平民阶层

没有参加革命，平民的生存条件没有发生根本性改变，意味着辛亥革命未完成其革命任务，

隐藏着巨大的失败危机，C正确；平民阶层没有参加革命不等于平民阶层的政治觉悟没有觉

醒，排除A；题干围绕的是辛亥革命的局限性，而非社会性质的变化，排除B；辛亥革命后

民族资本主义发展出现短暂春天，排除D。

9.B中共中央认为辛亥革命“一个是反对满洲帝政之民主运动，一个是反对外力压迫

之自强运动”由此可知，这一认识强调这场革命的反帝反封建内涵，故B正确：辛亥革命没

有完成民族独立任务，故A错误；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会性质，故C

错误；新文化运动传播了民主科学精神，故D错误。