第一单元歌舞青春《拉起手》教案人教版初中音乐八年级上册_第1页
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第一单元歌舞青春——《拉起手》教案教学分析《拉起手》是一首具有时代特点和青春朝气的歌曲，由李存作词、作曲。歌词简洁，表达了和平、友谊、团结的主题。歌曲为两段体结构，多用切分节奏，使整首歌曲的节奏于稳健中富有动力。旋律以跳进为主，给人欢快、活泼、跳跃之感。歌曲为二声部合唱，声部间多采用三度、六度关系，更显得和谐、富有朝气。教学目标1.能够根据《拉起手)的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。2从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。教学重难点教学重点:能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点:准确掌握歌曲中的难点节奏(切分节奏)教学过程激趣导入播放歌曲《歌声与微笑》。师提问:这首歌曲的情绪是怎样的?歌曲的演唱形式?歌曲表达了少年儿童怎样的心情?生回答:歌曲的情绪是充满激情的，热烈的。歌曲有领唱和合唱。充分表达了少年朝气蓬勃、永往直前的精神，展现了他们之间团结有爱，传递微笑和对美好的未来充满着向往。再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。师:是啊，青春是美好的，今天我们就一起来感受青春的美丽吧。今天我们再来聆听一首颇具青春气息的童歌曲《拉起手》。欣赏歌曲整体听下面听一遍范唱录音。同学们可以闭上眼睛，体会这首歌曲带给你怎样的感觉?(欢快、活泼、热情充满朝气)简介这首歌曲是李存老师词曲，看一下1=A调，拍号是?(42拍)再听、分段接下来我们再次聆听歌曲，这次同桌之间互相讨论看看可以将歌曲分为几段?(生:2段，很正确!你是如何划分的呢?)从开头到“世界需要拉起手”是A乐段;剩下的部分是B乐段学唱歌曲3、歌曲学唱，表现歌曲。(1)师弹琴给学生以旋律，让学生随旋律加入歌词。师:同学们演唱时觉得哪句比较难?提出来，让大家来共同解决。生提出较难乐句:切分节奏和符点音符。师播放伴奏音乐，生完整跟伴奏演唱。注意情绪4、学习歌曲第二声部:(1)、让学生带着演唱第一声部的情绪来学习地第二声部的歌曲。(2)、反复练习、纠错(3)、给歌曲选择合适的伴奏。5、师:通过演唱你能感觉到第一乐段少年儿童的那种朝气蓬勃的风采。第二乐段与第一乐段形成对比，它具有明显的号召性。那么唱到这部分，力度应怎么变化(强一些……声音应该怎样表现?充满朝气……用你们的歌声让我们分享这份快乐吧。(3)多种方式演唱歌曲，如:领唱与齐唱，接唱等。(4)用和谐、统一的声音两声部配合。教学小结同学们，今天这堂课大家表现得都很踊跃!老师相信只要同学们在以后的学习中用心体会、用心领悟，就一定会感受到音乐世界的美妙，

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