江西省山江湖协作体新高考生物二模试卷及答案解析

江西省山江湖协作体新高考生物二模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．《庄子·人间世》中庄子对弟子说：“山木自寇也，膏火自煎也，桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也”。语句中相关生态学原理错误的是（）A．“寇”“煎”“伐”“割”有利于能量流向对人类有益的部分B．“膏火自煎”使得生态系统能量利用率降低C．“伐之”、“割之”均不利于生物多样性的保护D．“无用之用”指生物多样性的间接价值和潜在价值2．下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于X染色体上，且Ⅰ3、Ⅱ5不携带甲病致病基因。下列叙述错误的是（）A．Ⅲ3和Ⅲ7的乙病致病基因都来自于Ⅰ4B．Ⅲ2的基因型及其概率为AAXBY，1/3或AaXBY，2/3C．Ⅲ4与甲病携带者结婚后生下两病同患的概率是1/128D．若正常女性中甲病基因携带者的概率是1/10000，则H个体患甲病的概率是1/3033．如图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环示意图。以下说法中正确的是（）A．图甲D与B间以及D与C之间不能直接进行物质交换B．图丙中B所处的营养级所含能量最少C．图乙中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x至少需要A的量为y，则y＝20ax＋5xD．从研究内容来看，甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体、群落和生态系统水平4．下图是甲、乙两种群的的种群数量增长模式，N表示种群数量，t表示种群增长的时间，dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。下列推断正确的是（）A．甲、乙种群数量的增长类型分别为“J”型增长和“S”型增长B．甲、乙种群之间存在竞争关系，乙种群的环境阻力越来越大C．甲、乙种群的年龄组成类型分别为增长型和稳定型D．甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者5．下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述，正确的是（）A．S型肺炎双球菌利用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质B．R型肺炎双球菌的DNA无法与蛋白质结合形成复合物C．可以用15N标记噬菌体检测其侵染大肠杆菌后的放射性位置D．DNA不仅可以引起细菌的转化，而且纯度越高转化效率越高6．生态系统的发展方向往往是趋向稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）。图乙表示生殖或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是（）A．由图乙可知，F点时种群的年龄组成为衰退型B．由图甲可知，适量的放牧可增加草原中生产者的净生产量C．由图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量D．由图甲可知，D点以后生态系统的稳态可能会受到破坏7．下图表示酵母菌培养过程中其数量的变化情况，下列分析正确的是（）A．酵母菌达到的最大值与起始数量有直接关系B．ab段酵母菌数量下降可能是营养不足或pH下降导致的C．若bc段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养，酵母菌数量将持续增加D．cd段酵母菌的数量基本不变，说明在这个阶段酵母菌不进行繁殖8．（10分）下图为双抗体夹心法是医学上常用的定量检测抗原的方法，利用细胞工程技术制备的单克隆抗体能增强该过程的有效性，下列相关叙述正确的是A．将相关抗原注射到小鼠体内，可从小鼠脾脏中获得所需的单克隆抗体B．固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合，这是由于两者结构相同C．加入酶标抗体的目的是通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量D．该方法与只使用单克隆抗体相比，能增加识别抗原的种类二、非选择题9．（10分）阅读下面材料，回答问题。长沟湿地公园的改造城市湿地公园不同于一般的公园，除承载自然赏景、休闲娱乐的功能之外，作为城市重要的生态基础设施，还具有众多生态服务功能：提供城市必需的水源、完善城市防洪排涝体系、调节区域气候、提高城市环境质量、为动植物提供独特的生境栖息地、丰富物种多样性、传承历史文化价值、生态旅游及科普教育等。最初，长沟湿地的开发和利用工作没有给予应有的重视，造成了水面萎缩、植被退化、动植物多样性低、生态系统脆弱、景观资源整体性不强、泉水资源充沛但水体空间相对独立、水岸景观单一、缺乏完整的道路系统和明确的游览系统等问题。动植物资源项目区一般农用地上种植有玉米、蔬菜和水稻，水中只种有大面积的荷花，生境岛种有芦苇，岸边有柳树等，生态系统植物种类单一、数量不多，生物多样性低，部分林地有退化、郁闭度低的现象。重新设计改造后，充分利用原有的水体、植物、地形地貌等景观元素，通过对沉水、浮水、挺水、湿生等不同类型植物的配置，注重湿地和林地的结合，增强湿生植物向水生植物的逐渐过渡（如图），营造出种类丰富、结构合理、自然协调、垂直层次明显、涵养水源和净化水质能力强的湿地植物景观，为生物栖息地提供多样的环境。在树种的选择方面，优先选用乡土树种，注重树种的色彩、层次和季相的变化。补充种植蜜源植物、鸟嗜植物、多枝杈灌木群落，同时建草滩、浅滩沼泽、灌丛、生境岛等不同鱼类、鸟类动物栖息地类型。请分析：（1）长沟湿地公园有丰富的植物、动物，湿地公园的生物构成了___________，该生态系统总能量的来源是___________，图中设计体现了群落的___________结构。（2）改造前，从生态系统稳定性的角度分析，长沟湿地公园生态系统的劣势是____________________，改造后的长沟湿地公园垂直结构层次明显，有利于增加___________，提高生态系统的___________能力。（1）现准备在林下种植一些蜜源植物，可供选择的植物如下：株高产地引人时间种植条件作物价值桉树20米澳洲19世纪阳光充足要用、木材一枝黄花15-100cm加拿大未引种林下、灌丛中颜料、精油荆条1〜1．5米中国山地阳坡药用、工艺品桔梗20〜120cm中国林下、灌丛中观赏、药用你会优先选择哪种植物？选择的植物_____，理由是_________________________。10．（14分）植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交等技术，植物组织培养是克隆植物的一种方法。请回答相关问题：（1）植物组织培养依据的生物学原理是________________。在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成__________，将其转接到含有生长素、________等激素的培养基上，就可以诱导其再分化成胚状体或丛芽。（2）在植物的组织培养过程中，培养细胞一直处于不断____________的状态，容易受到培养条件和外界压力的影向而发生___________。所以在植物组织培养过程中需要将培养细胞放在植物生长和繁殖的最适条件下，否则在光学显微镜下可观察到发生___________变异的细胞，进而使植株出现遗传不稳定或不育的现象。（3）科学家利用植物组织培养技术与基因工程技术结合的方法培育出抗虫棉。但由于抗虫基因插入宿主基因组的部位往往是随机的，有时候会出现一些意想不到的结果。因此，需检测抗虫棉的抗虫特性，除进行__________水平的检测外，还需要进行_______水平的检测。11．（14分）细胞自噬是指细胞利用溶酶体选择性清除自身受损、衰老的细胞器，或降解过剩的生物大分子，供细胞回收利用的正常生命过程。回答下列问题。(1)真核细胞中，构成蛋白质的多肽链错误折叠，可能成为细胞自噬的对象，这种蛋白质的错误折叠过程可能发生在___________(填细胞器)中。通常，细胞中具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和___________结构。(2)自噬过程主要依赖于溶酶体内水解酶的作用，水解酶的最适pH为5，若少量溶酶体破裂，水解酶溢出一般不会损伤细胞结构，其原因是______________________。(3)研究发现，细胞内的介导分子可结合过剩的蛋白质进入溶酶体，而过剩的蛋白质不与介导分子结合很难进入溶酶体，该现象说明介导分子与溶酶体膜受体蛋白之间存在___________。哺乳动物在冬眠时细胞内介导分子明显增多，从细胞内物质利用的角度分析，合理的解释是______________________。12．请回答下列有关果酒和果醋制作的问题：（1）果醋制作时可以作为碳源的有____________、____________两类物质。（2）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用____________来检验。产物乙醇是在酵母菌细胞的____________(填细胞结构)中产生的。（3）某酿酒厂得到了一批优良酵母菌菌种，技术人员通过____________法对酵母菌菌种进行了纯化，结果如图，平板中部分酵母菌菌落间距离较大是因为________________________。（4）上述纯化过程所用到的固体培养基可通过向液体培养基中加入____________制得，对培养基的灭菌应在加入该物质____________(填“前”或“后”)进行。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

庄子的话意思是“山上的树木，因长成有用之材，而被人砍伐；膏能燃烧照明而受煎熬；桂树因为可以吃，所以被人砍伐；漆树因为可以用，所以被人割皮。人们只知道有用的好处，哪里知道无用的好处。”【详解】A、“寇”“煎”“伐”“割”都是为人类所用，其能量流向对人类有益的部分，A正确；B、“膏火自煎”使得生态系统能量利用率降低，B正确；C、“伐之”不利于生物多样性的保护，“割之”只是在树上割开口子，漆树依然可以生长，对生物多样性保护无影响，C错误；D、“无用之用”指生物多样性的间接价值和潜在价值，D正确。故选C。2、D【解析】

Ⅰ1和Ⅰ2生下II1可知，甲病为常染色体隐性遗传，由a基因控制。乙病为伴X隐性，由b基因控制。Ⅰ3、Ⅱ5不携带甲病致病基因，Ⅲ3患两种病，关于甲病，II3的基因型为Aa，Ⅰ3的基因型为AA，则Ⅰ4的基因型为Aa，II4的基因型为1/2Aa、1/2AA，Ⅲ4的基因型为3/4AA、1/4Aa。关于乙病，II4的基因型为XBXb，Ⅲ4的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb。【详解】A、关于乙病，Ⅲ3的基因型为XbY，乙病致病基因来自II3、Ⅰ4，Ⅲ7的基因型为XbY，乙病致病基因来自II6、Ⅰ4，A正确；B、Ⅲ3的基因型为aaXbY，因此II2和II3的基因型为AaXBY、AaXBXb，Ⅲ2为正常的男性，因此Ⅲ2的基因型及其概率为1/3AAXBY或2/3AaXBY，B正确；C、关于甲病，Ⅲ4的基因型为3/4AA、1/4Aa，与甲病携带者（Aa）结婚后生下患病小孩的概率为1/4×1/4=1/16，关于乙病，Ⅲ4的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，与甲病携带者（XBY）结婚后生下患病小孩的概率为1/2×1/4=1/8，因此生一个两病皆患的小孩的概率为1/16×1/8=1/128，C正确；D、若正常女性中甲病基因携带者的概率是1/10000，Ⅲ1为Aa的概率为1/10000，Ⅲ2的基因型为1/3AA、2/3Aa，因此H个体患甲病（aa）的概率是1/10000×2/3=1/15000，D错误。故选D。【点睛】本题着重考查学生对两种遗传病的判断及计算，应熟悉根据系谱图判断遗传方式。3、C【解析】

本题考查内环境的组成成分和相互关系、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用的相关内容。分析题图：图甲代表人体体液中物质交换示意图，其中A为组织液、B为淋巴、C为血浆、D为细胞内液；图乙代表食物网中能量流动示意图，其中A为生产者、B和C为消费者；图丙代表生态系统碳循环的示意图，其中A为生产者、B为分解者、C为消费者、D为大气中的二氧化碳库。【详解】A、图甲中淋巴细胞的细胞内液D可以与淋巴B之间直接进行物质交换，血细胞的细胞内液D可以与血浆C之间直接进行物质交换，A正确；B、图丙中的B是分解者，不属于食物链或食物网中的营养级，B错误；C、图乙食物网中的能量流动中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，则A占的比例为1－a，B体重增加x，至少需要A的量为y，按照能量传递效率20%计算，从A→C→B这条食物链，需要A的量为ax÷20%÷20%，即25ax；A→B这条食物链，需要A的量为(1－a)x÷20%，即5(1－a)x，则总共消耗A的量y＝25ax＋5(1－a)x＝20ax＋5x，C正确；D、乙表示食物链，只包含生产者和消费者，还缺少分解者，因此不能构成群落，D错误。故选C。4、A【解析】

本题以数学模型为情境，考查种群数量变化、种间关系和生态系统组成成分等知识。由图可知，甲种群随种群数量增加，增长速率增大，属于“J”型增长，乙种群随种群数量增加，增长速率先增大后减小，属于“S”型增长。【详解】A、由图可知，甲种群随种群数量增加，增长速率增大，属于“J”型增长，乙种群随种群数量增加，增长速率先增大后减小，属于“S”型增长，A正确；B、由图无法看出二者的种间关系，乙种群由于存在环境阻力而呈现“S”型增长，随着种群密度的增大，环境阻力增强，B错误；C、在一定种群数量范围内，两种群增长速率都增加，其年龄组成均属于增长型，乙种群最终为稳定型，C错误；D、该图反映种群的增长方式，无法确定其代谢类型和营养方式，不能确定两种生物在生态系统中的成分，D错误；故选A。5、D【解析】

噬菌体侵染细菌的实验：用同位素示踪法分别标记噬菌体外壳（35S）和噬菌体的DNA（32P），分别侵染未标记的大肠杆菌，分别检测放射性出现的部位（悬浮液/沉淀）。实验结果：32P组沉淀中出现较强的放射性，说明DNA能进入大肠杆菌，且在新的噬菌体中也发现了32P，说明DNA是噬菌体的遗传物质；35S组悬浮液中放射性较强，说明蛋白质没有进入细菌。【详解】A、S型肺炎双球菌是细菌（原核生物），有独立的新陈代谢能力，利用自身的核糖体合成自身的蛋白质，A错误；B、DNA可以与蛋白质结合形成复合物，如转录时，R型肺炎双球菌的DNA可以与RNA聚合酶（蛋白质）结合，因此B错误；C、噬菌体的DNA和蛋白质中都有15N，15N标记无法探究遗传物质是DNA还是蛋白质，因此不能用15N标记噬菌体检测其侵染大肠杆菌后的放射性位置，C错误；D、DNA不仅可以引起细菌的转化，S型菌的DNA可以使R型转变成S型，而且纯度越高转化效率越高，D正确。故选D。6、A【解析】

据图甲分析，随着载畜量的增加，生产者的净生产量先增加后减少，合理的载畜量为A-C点。

据图乙分析，出生率和死亡率的差值为种群的增长速率，随着种群数量的增加，种群增长速率先增加后减少为0，因此种群数量变化呈现S型曲线。【详解】A、从图乙可知，F点时出生率等于死亡率，种群数量基本不变，年龄结构为稳定型，A错误；B、由图甲可知，A-C段随着载畜量的增加，生产者的净生产量增加，即适量的放牧可增加草原中生产者的净生产量，B正确；C、从图乙可知，F点之前出生率大于死亡率，种群数量持续增加，F点时种群数量达到最大，即该环境所能维持的种群最大值（K值），C正确；D、从图甲可知，从C点以后生产者的净生产量低于不放牧的草原，生态系统的稳态将受到破坏，D正确。故选A。7、B【解析】

“S”型曲线是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。酵母菌培养过程较为符合S型增长趋势，据此分析作答。【详解】A、酵母菌达到的最大值（K值）与环境条件有关，起始数量可能会影响达到K值的时间，但不会改变K的数量，A错误；B、ab段酵母菌数量下降可能是酵母菌数目增多导致营养不足或代谢产物引起pH下降导致的，B正确；C、若bc段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养，酵母菌数量可能会增加，但由于环境条件限制，不会一直增加，C错误；D、cd段酵母菌的数量基本不变，说明在该阶段酵母菌的出生率与死亡率基本相等，D错误。故选B。【点睛】本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项。8、C【解析】

1、据图分析，固相抗体和抗原特异性结合，再与酶标抗体结构，催化特定底物形成检测产物。2、单克隆抗体的制备过程的细节：（1）二次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。（2）细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。【详解】A、将相关抗原注射到小鼠体内，可从小鼠脾脏中获得能产生相应抗体的B淋巴细胞，A错误；B、据图可知，固相抗体和酶标抗体分别与抗原的不同部位结合，说明两者的结构不同，B错误；C、加入酶标抗体的目的是酶催化检测底物反应，可通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量，C正确；D、据图可知，该方法没有增加识别抗原的种类，D错误。故选C。二、非选择题9、生物群落绿色植物固定的太阳能水平动植物多样性低、生态系统脆弱、生态系统植物种类单一、数量不多、生物多样性低。物种多样性自动调节桔梗产地中国，不会有生态入侵问题，株高较低，适宜种植在林下。【解析】

生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】（1）湿地公园的所有生物构成了生物群落，该生态系统总能量的来源是绿色植物固定的太阳能，图中设计体现了群落的水平配置状况或水平格局，为群落的水平结构。（2）改造前，长沟湿地公园生态系统动植物多样性低、生态系统脆弱、生态系统植物种类单一、数量不多、生物多样性低，改造后的长沟湿地公园垂直结构层次明显，有利于增加物种多样性，提高生态系统的自动调节能力。（1）由表中信息可知，应优先选择桔梗这种植物，原因是桔梗产地是中国，不会有生态入侵问题，其次株高较低，适宜种植在林下。【点睛】本题考查群落得概念及结构，生态系统的功能及稳定性等相关知识点，掌握相关知识结合题意答题即可。10、植物细胞的全能性愈伤组织细胞分裂素分生突变染色体结构或数目分子个体生物学【解析】

植物细胞工程的概念和操作过程是：培养植物细胞（包括原生质体），借助基因工程方法，将外源性物质（DNA）导入受体细胞（包括原生质体）中，或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。植物克隆的技术基础是植物组织培养，植物细胞工程的原理是植物细胞全能性。植物细胞全能性的基本含义是：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。【详解】（1）植物组织培养依据的生物学原理是植物细胞的全能性。植物组织培养的过程：在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成愈伤组织，将愈伤组织转接到含有生长素和细胞分裂素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽。（2）在植物的组织培养过程中，培养细胞一直处于不断分生的状态，容易受到培养条件和外界压力的影响而发生突变。突变包括基因突变和染色体变异，其中只有染色体数目变异或结构变异可以在光学显微镜下观察到。（3）检测抗虫棉的抗虫特性，除进行分子水平的检测外，还需要进行个体生物学水平的检测。【点睛】植物细胞工程的应用非常多，也是常见的考点，本题还讲植物细胞工程和基因工程联系在一起进行考查，学习时应注意章节前后的联系。11、内质网空间pH改变，水解酶性降低特异性识別（或识別）冬眠动物不再进食，需要介导分子引导过剩的生物大分子自噬，为细胞生命活动提供（游离的小分子）营养物质【解析】