信阳市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题 【带答案】

河南省信阳市罗山县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.新冠肺炎疫情防控期间，为保证各地中小学“停课不停学”，全国各地积极采取线上教学。重视中学生活的意义在于（）①中学时代是人生美好的年华②中学阶段是学习最紧张的时期③中学时代为一生奠定重要基础④中学时代见证了少年到青年的生命进阶A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查中学时代的意义。①③④：依据教材知识可知，中学时代是人生美好的年华，中学时代为一生奠定重要基础，中学时代见证了少年到青年的生命进阶，①③④正确；②：不是中学时代的意义，排除②；故本题选B。2.抗疫有我，青春担当。青年既是一个时代的晴雨表，也是如今抗疫战争中的战斗员、宣传员、守门员、勤务员……在与疫情较量的各条战线上，广大90后、00后中国青年走在时代前列，勇做奋进者、开拓者、奉献者。向抗疫青年学习，我们应（）①树立梦想，立志报国②注意安全，逃避困难③坚持努力，把握机遇④勤于实践，掌握本领A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查中学时代。①③④：抗疫有我，青春担当。向抗疫青年学习，我们应树立梦想，立志报国；坚持努力，把握机遇；勤于实践，掌握本领；培养敬业精神，投身强国伟业等，所以①③④正确；②：“逃避困难”是缺乏责任心的表现，说法错误，故②排除；故本题选D。3.我国古代“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”等故事共同启示我们（）A.学习是我们的唯一任务 B.学习需要掌握科学的方法C.要树立终身学习的观念 D.学习需要勤奋刻苦的态度【答案】D【解析】【详解】本题考查对学会学习、终身学习等知识的认识和把握。A：中学阶段，学习是我们的重要任务，“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”启示我们要有勤奋刻苦的学习态度，A说法错误；B：“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”等故事启示我们要有勤奋刻苦的学习态度，并不是说明科学学习方法的，B说法错误；C：“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”启示我们要有勤奋刻苦的学习态度，没有体现终身学习的理念，C说法错误；D：“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”启示我们要有勤奋刻苦的学习态度，D说法正确；故本题选D。4.有的职场人非常在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。对此评价正确的是（）A.要接受他人对自己的评价，反思自己的言行B.要拒绝接受他人评价，走自己的路C.要反驳他人的观点，坚持自己的行为D.要理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待他人评价。D：材料警示我们要正确对待他人评价。结合课本知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故D说法正确；A：材料强调的是理性面对他人评价，A说法错误；B：这是不能正确对待他人评价的表现，B说法错误；C：他人正确的评价有利于完善我们自身，C说法错误；故本题选D。5.下面漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（）A.忽略自己的短处 B.充满自信，善于接纳与欣赏自己C.主动改正自己的缺点，不断完善自我 D.不断完善自己，就要做到扬长避短【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C：根据题干描述可知，“木桶效应”启示我们做更好的自己需要主动改正自己的缺点，不断完善自我，故C说法正确；A：要接纳自己的短处，故A说法错误；BD：说法正确但题干没有体现，故BD不符合题意；故本题选C。6.中国新闻出版研究院组织实施的第十九次全国国民阅读调查结果显示，2021年，我国成年国民各种媒介的综合阅读率为81.6%，较2020年提升了0.3个百分点；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为79.6%,较2020年的79.4%增长了0.2个百分点。这启示我们青少年（）A.重视网上阅读，减少书本学习 B.拓宽阅读渠道，培养阅读习惯C.沉迷网络生活，专注网络阅读 D.网络打开生命视窗，激励创新【答案】B【解析】【详解】本题考查学习的相关知识。B：题干中，数字化阅读方式增长了0.2个百分点，这启示青少年要拓宽阅读渠道，培养阅读习惯，故B符合题意；A：我们不能减少书本的学习，故A说法错误；C：我们不能沉迷网络生活，故C说法错误；D：选项说法与题干无关，故D不符合题意；故本题选B。7.近年，朋友圈成为社交媒体热词。作为中学生，我们也有自己的朋友圈。以下对中学生的朋友圈认识正确的是（）①朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好即可②随着交往深度的变化，我们的朋友圈可能变小，交往更加深入，朋友关系更加密切③随着年龄的增长，交往范围的扩大，我们的朋友圈可能扩大，交往的内容更加丰富④我们的朋友圈主要集中在网络上的朋友A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查有关友谊的相关知识。②③：关于对中学生的“朋友圈”的认识正确的是：随着年龄的增长，交往范围的扩大，朋友圈也在扩大，交往内容更加丰富；随着交往深度的变化，我们的朋友圈变小，交往更加深入，朋友关系更加密切。②③说法正确。①：我们既要巩固好原有的朋友关系，同时也需要学会结交新的朋友，①说法错误；④：由于网上交友具有不确定因素，因此，我们更提倡学会在现实中结交朋友，④说法错误；故本题选C。8.“虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼”。这句藏族谚语告诉我们()A.友谊是一种亲密的关系，要维护朋友的一切利益B.友谊需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友C.友谊需要理解和支持，要理解和支持朋友的过错D.友谊需要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责【答案】D【解析】【详解】题干这句藏族谚语告诉我们交友要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责，D符合题意。A错误，我们不可能维护朋友的一切利益。B与题干不符。C错误，对朋友的过错可以理解，但不能支持。故选D。9.小兰与林某在社交网络上成为朋友后，相谈甚欢，一致决定线下碰面，谁知一见面，小兰便落入“魔掌”，林某露出狰狞面目，没收小兰的手机，殴打威胁小兰……最终，林某被判处有期徒刑六年，并处罚金一万元。这一案件警示我们（）A.网络交往都是虚假和骗人的，我们要拒绝网络交往B.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重C.网络交往超越时空限制，拓宽了人际交往圈D.为保护隐私，网上交友时应提供个人虚假信息【答案】B【解析】【详解】本题考查网络交往的自我保护。B：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网络交往对象具有不真实性，启示我们将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，B说法正确；A：这忽略了网络交往的优势，A说法错误；C：说法是网络交友的积极作用，C与题意不符；D：保护隐私并不是说要提供虚假信息，虚假信息违背诚信，D说法错误；故本题选B。10.《全国三亿青少年进森林研学教育活动方案》提出，到2025年，基本建立“全国三亿青少年进森林”研学教育活动体系。开展三亿青少年进森林研学活动（）①扩大了青少年的公民权利②打开了青少年认识森林之门③能培养青少年亲社会之情④能促进青少年自我意识的觉醒A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查养成亲社会行为。②③：个人与社会息息相关。题干中，开展三亿青少年进森林研学活动，让青少年走向社会，能培养青少年亲社会之情，有利于增强青少年的社会意识，故②③符合题意；①：题干中的活动不能扩大青少年的公民权利，故①不符合题意；④：题干与促进青少年的自我意识无关，故④不符合题意；故本题选C。11.学校中的老师风格多样。下表是某校关于“最喜欢的老师”调查中的一组数据问题选项比例你喜欢哪种风格的老师A．严谨认真1923%B．幽默风趣34.62%C．温文和善46.15%面对不同风格的老师，你会如何对待A．尊重差异，一视同仁24.43%B．依据喜好，区别对待48.65%C．努力发现每位老师的优点26.92%从上表中可以看出（）①老师之间的风格存在差异②同学们喜欢的老师风格相似③同学们都能接纳不同风格的老师④同学们应学会正确面对不同风格的老师A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查走近老师的相关知识。①④：从上表中可以看出，老师之间由于知识、阅历、年龄、性格等的不同，风格存在差异，我们应学会正确面对不同风格的老师，尊重风格不同的老师，故①④选项说法正确；②：从表格信息中可以看到，同学们喜欢的老师风格不尽相同，故②选项说法错误；③：从表格信息中可以看到，部分同学们可以正确接纳不同风格的老师，也有部分同学会依据喜好区别对待的情况，没有正确接纳不同风格的老师，故③选项说法错误；故本题选C。12.我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……。每个人都想有个家，这是因为（）①家中的亲人亲情，让我们感到幸福和温暖②我们成长离不开家庭的哺育和支持③家人可以帮我们解决所有的困难疗愈我们的忧伤④家是我们身心的寄居之所，是甜蜜、温暖的避风港A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查体味亲情。家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家中的亲人亲情，让我们感到幸福和温暖。因此每个人都想有个家。所以①②④说法符合题意；③说法错误，家人可以帮助我们解决困难疗愈我们的忧伤，而不是解决我们所有困难疗愈我们的忧伤。故选B。13.2022年5月12日是第十四个全国防灾减灾日，本次主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。2022年全国各地针对当地特点，开展了内容丰富、形式多样的应急演练和宣传教育活动。当地震发生时，下列应对措施错误的是（）A.在家中，躲到面积较小的卫生间里B.高层住户应立即乘坐电梯，携带贵重物品迅速撤离C.躲避时要避开吊灯等悬挂物，并用被褥等护住头部D.在户外，应远离斜坡，躲避到空旷地带【答案】B【解析】【详解】本题考查养成自救自护的方法。ACD：守护生命，需要掌握自救自护的方法。如当地震发生时，在家中，躲到面积较小的卫生间里；躲避时要避开吊灯等悬挂物，并用被褥等护住头部；在户外，应远离斜坡，躲避到空旷地带，故ACD说法正确；B：地震时，不能坐电梯，故B说法错误；本题是逆向选择题，故本题选B。14.中国女足创造过辉煌，承受过动荡，经历过低谷，但永不服输、永不放弃的女足精神从未离开。在2022女足亚洲杯决赛中，中国女足在落后两球的情况下仍顽强拼搏，最终赢得比赛，时隔16年第九次捧起亚洲杯冠军奖杯。中国女足再次夺冠（）A.告诉我们人生路上充满了困难与挫折 B.说明只有经历艰难困苦才能磨砺意志C.启示我们应对挫折的关键是战胜对手 D.揭示了面对挫折需要乐观坚强的道理【答案】D【解析】【详解】本题考查挫折的相关知识。D：人生难免有挫折。题干中，中国女足在落后两球的情况下仍顽强拼搏，最终赢得比赛揭示了面对挫折需要乐观坚强的道理，故D正确；A：材料未涉及告诉我们人生路上充满了困难与挫折，故排除A；B：并不是只有经历艰难困苦才能磨砺意志，故排除B；C：我们应对挫折的关键是战胜自己，故排除C；故本题选D。15.纪录片《苍生大医》再现了“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士张伯礼心济苍生、大医精诚、抗击疫情、治病救人的事迹，赢得了观众的点赞。观众点赞《苍生大医》的重要原因是（）①这是我国近年来拍摄的最优秀的纪录片②张伯礼守护生命的品质赢得了观众的尊重③张伯礼无私奉献的精神追求让观众感动④该纪录片宣扬忽视自己生命的忘我精神A.①② B.③④ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查守护生命。②③：材料通过“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士张伯礼的故事，向我们说明了要守护生命，无私奉献，故②③说法正确；①：这与现实实际不符，①说法错误；④：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选D。16.“时代楷模”张桂梅坚守山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹说明（）①服务社会、真诚付出，平凡的生命也能时时创造伟大②只有到最艰苦的地方，才能更好地为社会作贡献③伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩④只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查实现生命的价值。①③：张校长的行为是有强烈的社会责任感的表现，做到了爱岗敬业和关爱他人，是不言代价与回报的奉献精神的体现，表明不计付出与回报，平凡的生命也能时时创造伟大，伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩，故①③符合题意；②④：选项中，只有，才，说法绝对，故②④说法错误；故本题选B。17.2022年3月，河南省文明办、河南省教育厅、共青团河南省委联合开展“学雷锋我行动”和“童心向党”主题教育实践活动。该实践活动通过讲述雷锋故事、开展学雷锋志愿服务、开展经典诵读、选树雷锋式典型和“新时代好少年”等形式，引领广大青少年大力弘扬雷锋精神。开展该实践活动有利于（）①培养高尚情操，坚定人生方向②形成独特个性，追求与众不同③引领价值判断，明辨是非善恶④养护自身精神，体会成长快乐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查养护精神。①③④：根据题干描述可知，开展“学雷锋我行动”和“童心向党”主题教育实践活动有利于培养高尚情操，坚定人生方向，引领价值判断，明辨是非善恶，养护自身精神，体会成长快乐，①③④说法正确；②：不是题干活动的意义，②说法错误；故本题选C。二、非选择题(4小题，共36分)18.2021年12月13日，教育部印发通知，暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作，已备案的暂时从平台下线。对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力的APP，暂时下线。看到此条新闻，学习成绩一般的七年级学生晓东发愁起来：“学生的主要任务是学习，作业类APP能帮助我成绩提高，这下全完蛋了！”你如何看待晓东的烦恼？【答案】（1）中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及做人。（2）作业类APP在某种程度上能够暂时解决部分学生学习中遇到的问题，但此类APP长期使用使学生产生学习依赖心理，不利于学生自主学习能力的培养。（3）学生提高学习成绩要依靠自己学会学习，发现并保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，并善于运用不同的学习方式。【解析】【分析】背景材料：以教育部印发暂停中小学线上学科类培训APP和“拍照搜题”类APP为背景材料。考点考查：学会学习相关知识点。能力考查：运用所学知识分析辨别问题和解决问题的能力。核心素养：科学精神。【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。分析题文信息，晓东的烦恼，有三层意思，可转化为三个观点：观点①：学生的主要任务是学习；观点②：作业类APP能帮助我成绩提高；观点③：作业类APP下线，这下全完蛋了！第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。论据：中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及做人。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②片面。论据①：作业类APP有利于有弊，利：作业类APP在某种程度上能够暂时解决部分学生学习中遇到的问题，论据②：弊：此类APP长期使用使学生产生学习依赖心理，不利于学生自主学习能力的培养。第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③错误。论据：学生提高学习成绩要依靠自己学会学习，发现并保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，并善于运用不同的学习方式。第三步：整合信息，组织答案。辨析题在解题时，要学会把问题分层，一层一层进行分析，观点正确的分析原因、观点片面的，肯定正确的成分，然后补充完整，观点错误的，指出正确的说法，在具体进行分析。分析时，要观点正确，层次分明，逻辑严密，表述流畅。19.材料一上自习课时，班主任刘老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来，小华不捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小华的……材料二七年级的小娟最近比较烦，“父母总是逼我练钢琴，一天24小时恨不得我除了吃饭都在练琴，一点也不体谅我。”“父母处处管着我，节假日双休日我出去两个小时，就要给我打电话，让我早点回家，我一点自由都没有。”小娟在日记中写道。（1）材料一和材料二分别反映了什么问题?（2）结合材料一，请你谈谈为了建立和谐的师生关系，作为学生的我们应该怎么办。(两方面即可)（3）结合材料二，请你谈谈为了建立和谐的亲子关系，作为学生的我们应该怎么办。(两方面即可)【答案】（1）师生之间的矛盾冲突；亲子冲突(爱的碰撞)。（2）①尊重老师，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；②主动关心老师、理解老师；③正确对待老师的批评和表扬等等。（3）①沟通传递爱，掌握和父母沟通的技巧，多和父母交流；②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；等等。【解析】【分析】考点考查：亲子冲突、尊重老师、与父母沟通。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用亲子冲突、师生矛盾的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：小华受到老师的批评，顶撞老师→师生之间的矛盾冲突；关键词②：七年级的小娟埋怨父母限制自己的“自由”→亲子矛盾的存在；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用尊重老师的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小华受到老师的批评，顶撞老师→尊重老师，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；主动关心老师、理解老师；正确对待老师的批评和表扬等等；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用与父母沟通的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：七年级的小娟埋怨父母限制自己的“自由”→与父母多沟通、理解父母行为中蕴含的爱、用父母能接受的方式表达我们的爱；第三步：整合信息，组织答案。20.阅读材料，回答问题。2021年7月20日，河南发生特大暴雨灾害，郑州更是此次的受灾严重地区，截至2021年8月2日12时，洪涝灾害己致302人遇难，50人失踪。在这次突发事件中，很多人用镜头记录下灾难中那些难忘的片段。镜头一在郑州5号线地铁口，悲伤的群众为逝者献上鲜花，其中最年轻的遇难者刚刚20岁。镜头二面对母子三人跌入深水坑，王西超冒着生命危险将三人先后拉出；地铁5号线内，乘客轮流举起陌生人的小孩；实习医生于逸飞跪地6小时做心脏复苏，逆行救助十余人……镜头三郑州东站，少年乐团奏响《我和我的祖国》《歌唱祖国》等曲目，为被困旅客加油打气；河南许昌，一群孩子冒雨拦车提示不要通行，“前面被淹了，停车”！（1）灾难让我们对生命的认识更加深刻，请你结合镜头一写下你对生命的感悟。(一方面即可)（2）平凡的生命也可以绽放光彩，请你任选一位镜头二中的凡人英雄，为他写一段颁奖辞。（3）活出生命精彩，担当少年责任。请你谈谈该怎么做。(两方面即可)【答案】（1）①生命是脆弱的、艰难的；②生命是宝贵的，生命价值高于一切。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，等等。（2）①你把凶险留给自己，把平安留给别人，你是坚强的不畏者，也是生命的守护人。②你托起生命的高度，用爱照耀世界，守护的是生命，不朽的是精神。③你是最美救护者，你是伟大逆行者，你用生命守护生命，用大爱帮助他人。（3）①珍爱生命，学会自救自护知识；②努力学习，专注自己热爱的事情，充盈自己的生命；③尊重、关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；④积极参与防疫抗灾等公益活动，为社会尽一份力量；等等。【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、活出生命精彩。能力考查