《孔雀东南飞》 统编版高中语文选择性必修下册

孔雀东南飞并序学习目标1、掌握并积累文中的古今异义词、偏义复词、多义词等重点文言实词。2、结合文本，通过人物的个性化语言分析刘兰芝、焦仲卿等人的人物形象。3、理解本诗铺陈排比的手法及表达效果。4、通过比较阅读与联想想象，理解作品的浪漫主义结局及其意义。关于“乐府”汉代的音乐机关“汉乐府”原指汉武帝刘彻设的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。政治讽喻诗到了唐代，乐府诗撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府，实际成为一种批判现实的讽刺诗。诗前小序汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。小序作用交代了故事发生的时间、地点、人物，故事梗概及作诗缘由。“遣”、“逼”两字，集中表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。梳理故事情节梳理情节1-6:刘兰芝自请遣归，焦仲卿向母求情，终不获允。7-12:刘兰芝辞别焦家。13-23:兰芝归家，官府托媒，兰芝抗婚。24-31:诀别与殉情。32:两家合葬二人。活动一：

通读文本，结合具体诗句，谈一谈你眼中的刘兰芝和焦仲卿分别是一个怎样的人？刘兰芝人物形象特点：美丽善良聪慧勤劳识大体、懂礼仪忠于爱情外柔内刚（倔强刚强）清醒自尊反抗封建礼教追求婚姻自由焦仲卿人物形象特点：身份：“大家子”“庐江府小吏”谨于职守善良孝顺软弱顺从苦苦抗争的坚韧为爱而死的忠贞不渝（性格的多面性）人物形象小结焦仲卿焦家焦母爱情理想刘兰芝刘家刘兄封建家长制矛盾冲突年轻美貌多才多艺勤劳能干坚强自重忠于爱情外柔内刚识礼仪有教养忠于爱情善良孝顺懦弱顺从蛮横无理独断专行粗暴自私趋炎附势活动二：

结合文本，联系时代背景，谈一谈造成这一故事悲剧结局的原因。子甚宜其妻，父母不悦，出。（《礼记•内则》）妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，有恶疾去，多言去，盗窃去。（《礼记•本命》）关于造成这一悲剧的原因，历来众说纷纭：封建礼教说；无子说；焦仲卿懦弱说；门阀说；恋子说。探究悲剧根源

《孔雀东南飞》的重大思想价值在于：它在中国封建社会的早期，就形象地用刘兰芝、焦仲卿两人殉情而死的家庭悲剧，深刻揭露了封建礼教对人的限制和束缚，热情歌颂了刘兰芝、焦仲卿夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，寄托了人民群众对爱情婚姻自由的热烈向往。悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。

悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。陆游与唐琬

陆游与唐琬婚后，恩爱幸福，琴瑟和谐。陆母不悅，认为唐琬整日弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲的压力下，陆游被迫休妻。唐琬另嫁赵士程。多年后，陆游重游沈园，遇到唐琬与赵士程，百感交集，提笔写下传世经典的《钗头凤》。

钗头凤（陆游）

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！

春如旧，人空瘦，泪痕红浥（yì）鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！钗头凤（唐琬）

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！

人成各，今非昨，病魂尝似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！探究悲剧根源城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。沈园陆游汉乐府的艺术特色：1）叙事性强2）注重人物的语言、动作描写3）铺陈场面铺陈的手法东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。——《木兰诗》特点：1、形式：整句，排比

2、内容：对某一件事，从多角度展开具体的叙述或者描写。找一找，文章中有几处铺陈的地方？十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。任选两处进行小组讨论，该处铺陈的内容是什么？有怎样的效果？十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。思考探究十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。此处是对刘兰芝自述修养的描写，意在说明刘兰芝多才多艺，心灵手巧，知书达礼，暗示了焦母对她的驱遣是无端的挑剔与苛责。读出其中愤怒的情感。思考探究

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。这里铺陈的是刘兰芝精心打扮自己的场景，渲染情绪，表明兰芝强烈的自尊与人格的独立。用行动告诉所有人，本无过，又何须低声下气，风光而来，风光而去。面对无端的挑剔与苛责，兰芝不卑不亢，从容镇定。思考探究青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。此处铺陈渲染了太守家隆重的迎亲场面1、衬托刘兰芝品貌之美，身价之高。2、突出刘兰芝不慕荣华，忠于爱情。3、渲染了喜庆的气氛，欲抑先扬，与兰芝决计殉情的悲凉心境形成鲜明对比，强化了悲剧性。铺陈的作用：1、展开淋漓尽致地细腻铺写；2、一气贯注，加强语势；3、渲染气氛和情绪。比较阅读比较阅读《搜神记》中韩凭夫妇以及《述异记》中陆冬美夫妇的故事，思考这三个故事的结尾有什么共同点？比较阅读

宋康王舍人韩凭娶要何氏，美，康王夺之……俄而凭乃自杀……妻遂自投台……王使里人埋之，冢相望也……宿昔之间，便有大梓木，生于二冢之端，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣。（《搜神记

卷十一》）

陆东美，妻朱氏。夫妻相重，才步不离……后妻死，东美不食以求死，家人哀之，遂合葬。未一岁，冢上生梓树，同根二身，相抱合为一树，每有双鸿宿于树上。（《述异记》）

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！（《孔雀东南飞》）浪漫主义的结尾结尾共同点：都有变连理枝和比翼鸟的情节。

在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，成为连理枝，象征了爱情的不朽。合葬化鸟，生不能相守，死要化作比翼双飞的鸳鸯鸟。“相向鸣”，是他们爱情与幸福的歌唱、悲愤与压抑的控告。

这种结尾与我国一些民间文学相似，如梁山伯与祝英台“彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来”，牛郎织女的“七夕相会”。为什么许多作品都有浪漫色彩的结尾？“用美丽的理想去代替那不足的真实。”

——席勒

浪漫主义的结尾，是作者表达美好愿望的一种特殊方式，以此来寄托自己和人民群众的美好愿望，婉转表达自己对现实的无奈或不满。比较阅读《氓》《孔雀东南飞》都是讲述婚姻爱情的悲剧故事，二者在主题思想、语言风格、表现手法等方面有什么不同？氓孔雀东南飞主题思想同：婚姻爱情的悲剧故事异：①先秦，周礼体制下，妇女所受约束更多，婚变完全是被动的。②多怨诽，对负心郎的指斥，清醒的决绝。异：①汉末，个性舒张意识觉醒。②多抗争精神，殉情，以死抗争。语言风格同：民歌的质朴与活力异：自白，且隐含在叙述中。

四言诗，简洁精炼。异：对话，贴近人物性格；

五言诗，生动明快，大量叠词，多抒情色彩。表现手法同：赋比兴

既是民歌的特点，也是《诗经》的传统。异：比兴更突出。

如桑叶、淇水。第一段用比兴，全篇以赋和比为主。赋的诗句较华丽，比的诗句较精警。赋：如兰芝自述种种修养、起严妆、太守迎亲等。

比：如磐石、蒲苇。比兴开头孔雀东南飞，五里一徘徊。手法——比兴以飞鸟失伴，比夫妻离别；以孔雀飞离时徘徊眷恋的情景，引出故事；孔雀徘徊反顾，为全诗定下了悲剧的基调和缠绵凄楚的氛围。问世间情为何物，直教人生死相许。卫国女子

“及尔偕老，老使我怨，淇则有岸，隰则有泮”

刘兰芝

“举身赴清池”

祝英台

“失声哀恸，投冢而死”

化为蝴蝶唐琬

“怕人寻问，咽泪装欢”，一片痴情东流水于小芹

反对包办婚姻，自由恋爱……她们历尽爱情沧桑，饱尝婚姻悲苦，一代又一代的抗争，才换来如今自由、美好的爱情。