2021-2022学年湖北省鄂东南三校联考高一下学期阶段检测（二）语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页湖北省鄂东南三校联考2021-2022学年高一下学期阶段检测（二）语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：现代戏作为戏曲艺术的一个概念，据现有文献，可知其最迟在1955年就已经被使用。随着现代戏的成熟和观众对其的接受，我们对现代戏进行综合解读，可以发现现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点。文艺有着歌颂和暴露的书写态度问题，作为关注现代历史和生活事件的现代戏，这一问题显得尤为突出。在抗日战争、阶级矛盾严重时期，显然对敌人的残忍、奸诈、恶行要暴露、鞭挞，对伟大的战士、人民要讴歌赞扬，以激发起群众昂扬的斗志和对美好生活的向往。1938年，毛泽东观看秦腔传统戏《升官图》和《武家坡》时，发现群众非常喜欢，热情很高，就对时任边区文化协会副主任柯仲平说：“你看秦腔这种形式，群众这么喜欢，如果换成抗日的内容，就成为革命的戏了。你看我们是不是应该搞？”随后柯仲平组织落实，上演了由马健翎创作的革命现代戏《好男儿》和《一条路》。看完这两出戏，台下观众高呼：“打倒日本帝国主义！”“共产党八路军救国爱人民！”抗日斗志和爱党之情得到激发。进入社会主义建设时期，现代戏被要求“反映当前社会主义革命和社会主义建设的伟大斗争，同时也要反映中国共产党所领导的各个阶段的革命斗争历史”，此外“革命群众迫切需要的，是工农兵成为舞台上的主要角色，而且显示出他们顶天立地、叱咤风云的伟大气魄的现代戏”。基于这样的现代戏创作原则与方向，显然需要更多地站在人民的立场，用歌颂的态度对待过去先烈进行的艰苦卓绝的革命斗争和当今人民群众热火朝天地投身社会建设。在现代戏中，英勇、智慧的人民群众总能够通过战胜困难心想事成，如以婚姻问题为题材的《李二嫂改嫁》和《倒霉大叔的婚事》，前者成功塑造了通过自身的追求进步和群众的帮助喜结连理的李二嫂和张小六的形象，后者讲述了热爱生活、遇挫不馁的常有福和心地善良、爱憎分明的魏淑兰战胜阻碍终成眷属的故事。这类现代戏让人民真正成为舞台的主角，且对他们大胆追求个人幸福予以赞扬。以在抗日战争中为抗日先后献出六位亲人的邓玉芬为原型创作的评剧《母亲》，以悲壮之美塑造了一位身份平凡而为抗日做出巨大牺牲的英雄母亲，讴歌了平凡的人民群众所具有的伟大爱国情怀。以反映浮夸风、瞎指挥的“大跃进”事实而创作的现代戏豫剧《谎祸》，塑造了生产队长李百锁坚持实事求是、绝不弄虚作假而遭到悲剧命运的普通共产党员形象。虽然在一定程度上反映了那个时代“左”的错误给人民生活造成的触目惊心的苦难，但主体还是以歌颂人民智慧和党坚持实事求是的优良传统，且在结尾暗示了生活的光明与希望。现代戏虽然是以现实生活和事件为题材进行创作的剧目，但绝不是要以自然主义的态度把原始状态搬上舞台，单纯地展示生活中的幸福、美好或苦难、丑恶，而是要经过作者的深入生活的体验，坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法，通过讴歌崇高、赞扬真善美、给人以生活艰辛之后就是希望和梦想的实现，引导人民树立正确的人生观、价值观和世界观。正是基于这样基本的创作原则，才使得现代戏无论是讴歌英雄，还是描绘普通人民的生活艰辛，都能给人以正能量之美，让人坚守对美好生活的希冀和追求。现代戏作为独立的戏曲艺术类型呈现出其独具的审美特征，不仅是社会和观众的需要，亦是其延展戏曲艺术生命的必然。当然，随着现代生活的发展而创作的现代戏，可能会为观众创造更多的美学享受，观众亦可于现代戏的审美欣赏中感受到时代的律动。（摘编自李志远《现代戏的美学特征探析》）材料二：新中国成立后，评剧的影响力有些下降，发展面临重重考验。这是因为评剧对现实生活的反映能力整体下降造成的。这其中或许包括剧院体制机制变化、编剧人才缺乏、青年演员断层等多方面原因，但归根结底，造成的结果就是以现代戏见长的评剧，失去了自身的根本优势。因此，新时代评剧振兴的关键着力点，仍然是现代戏。加强现代戏创作，首先要向本剧种的深厚传统学习。110年的评剧，无论是古装戏还是现代戏，无论是改编剧目还是移植剧目，都有大量典范。国家京剧院导演李学忠就曾称赞：“《杨三姐告状》永远是我们的教科书。没有大制作，没有大投入，却有大产出。”还有《花为媒》《三请樊梨花》《红丝错》等剧目，充分显示出评剧作为全国五大剧种之一的深厚底蕴，都值得今天的评剧人常学常新。另外，也要向兄弟剧种的开拓创新学习。现代戏创作已经日臻成熟，各剧种都不乏成功之作，也总结出一些普遍性的经验共识，比如：现代戏的题材不能狭窄化为当代题材；“现代化”和“戏曲化”并不矛盾，其在内容和思想层面上的现代化，不应妨碍其在艺术特征和表现手段上的戏曲化；要用心描写英雄人物，写出人物个性化的言行特征和心理世界……现代戏需要敏锐体察时代发展趋势和人情世态变化，浸泡到生活深处，“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”。而这正是评剧的优势所在。（摘编自杨晓华《振兴评剧现代戏仍是关键》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．现代戏需要关注现代历史和生活事件，要暴露鞭挞阴暗面，讴歌赞扬正面的人和事。B．进入社会主义建设时期，现代戏顺应时代要求，侧重描写人民热火朝天的劳动生活。C．以现实生活和事件为题材创作的现代戏，要坚持现实主义手法，给人以正能量之美。D．现代戏要敏锐体察人情并浸泡到生活深处，先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．现代戏若能用传统戏曲的瓶子装现代生活的酒，就定能激发群众昂扬的斗志和对美好生活的向往。B．现代戏要紧跟时代步伐，站在人民的立场，让人民成为主角，用歌颂的态度去反映人民群众的生活。C．现代戏具有浓郁的为人民而创作的主旋律色彩，不仅是观众的娱乐形式，也是非常好的教育载体。D．现代戏如果能向本剧种的深厚传统学习，向兄弟剧种的开拓创新学习，就可能会展示出自身的优势。3．根据材料内容，下列各项中不属于现代戏的一项是（

）A．京剧《智取威虎山》，讲述了我军某部团侦察排长杨子荣改扮成土匪打入威虎山，最终与追剿队联手歼灭匪众的故事。B．评剧《窦娥冤》将现实主义和浪漫主义手法相结合，讲述了古代一个女子窦娥冤屈感天动地，三桩奇愿一一实现的故事。C．豫剧《小二黑结婚》讲述了抗日战争时期民兵英雄刘二黑与同村少女小芹相爱，遭到迷信思想严重的双方父母反对的故事。D．川剧《情怀》，是由潼南戏曲协会与县检察院联手创作并演出，表现当代反腐题材的戏剧。4．请结合材料内容，给现代戏下一个简要定义。5．请简要梳理材料一的行文脉络。【答案】1．A2．A3．B4．①现代戏是以某个传统民间戏剧为基础剧种，②以现实生活和事件为题材，③运用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法，④以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的戏曲艺术类型。5．①文章首先指出，现代戏概念的提出和具有讴歌赞扬、描绘光明，给人积极向上的精神状态的鲜明特点；②接着从现代戏的书写态度问题和创作原则的角度分析阐述；③最后，总结全文，重申中心论点并展望未来。（意对即可）【解析】1．本题考查学生对文章内容的筛选和理解能力。B.“侧重描写人民热火朝天的劳动生活”曲解文意，材料一原文第三段“显然需要更多地站在人民的立场，用歌颂的态度对待过去先烈进行的艰苦卓绝的革命斗争和当今人民群众热火朝天地投身社会建设”，原文只说到站在人民立场进行创作，没有说明侧重以描写劳动为主题进行创作。C.“要坚持现实主义手法”错误。材料一原文第五段“坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法”，并不是仅仅“坚持现实主义手法”。D.“先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐”曲解文意。材料二原文最后一段“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”是说要能够了解人民所需，包含人民的欢乐与忧患，而不是选项的“先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐”这一语意。故选A。2．本题考查学生对文章内容的筛选和分析的能力。A.“若能……就……”说法绝对，选段二最后一段说“而这正是评剧的优势所在”，并不是说就能展现出自身优势。故选A。3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。B.“《窦娥冤》讲述了古代一个女子窦娥冤屈感天动地，三桩奇愿一一实现的故事”说明评剧是以现实主义与浪漫主义的剧作，不是取自现实时事的选材，不符合以现实为主题的现代戏的概念。故选B。4．本题考查学生理解文中重要概念的含义、筛选概括信息的能力。首先确定“现代戏”的属概念，结合材料一最后一段“现代戏作为独立的戏曲艺术类型”概括出“戏曲艺术类型”。然后筛选出“现代戏”的特征：结合“以在抗日战争中为抗日先后献出六位亲人的邓玉芬为原型创作的评剧《母亲》”“以反映浮夸风、瞎指挥的“大跃进”事实而创作的现代戏豫剧《谎祸》”概括出剧种特点“以某个传统民间戏剧为基础剧种”；结合“现代戏虽然是以现实生活和事件为题材进行创作的剧目”概括出题材特点“以现实生活和事件为题材”；结合材料一第一段“现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点”概括出主题特点“以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态”；结合“坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法”概括出表现手法“运用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法”。最后用一个单句，即下定义的表达式“现代剧是……的戏曲艺术类型”表述，注意梳理语序。5．本题考查学生对原文结构脉络的梳理的能力。根据材料一第一段“现代戏作为戏曲艺术的一个概念，据现有文献，可知其最迟在1955年就已经被使用”“现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点”，文章首先介绍现代戏的产生背景和形成特点。根据材料一第二段、第三段“文艺有着歌颂和暴露的书写态度问题，作为关注现代历史和生活事件的现代戏”“进入社会主义建设时期，现代戏被要求反映当前社会主义革命和社会主义建设的伟大斗争，同时也要反映中国共产党所领导的各个阶段的革命斗争历史”，文章从书写态度和创作原则两个角度展开。根据材料最后一段“当然，随着现代生活的发展而创作的现代戏，可能会为观众创造更多的美学享受，观众亦可于现代戏的审美欣赏中感受到时代的律动”，总结收束全文，总结观点。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。造景计划孙道荣乡干部黄四和一个拎着大皮包的男人走进村里时，全村的狗都狂吠起来。黄四对皮包男说，别怕，会叫的狗都是虚张声势。黄四和皮包男径直来到了村委会，村干部早就等候在那儿了。黄四指着皮包男对村主任说，这位就是我为你们从市里请来的专家，他将为咱们村打造旅游生态村提供宝贵的意见。村干部激动地鼓掌。听了村主任的介绍后，皮包男说，我们去村里看看吧，找找可开发的亮点。这是一个普通的村庄，没古迹，也没名胜，只有村后的一座小山包，长满了树，郁郁葱葱。皮包男里里外外绕了几圈后，指着小山包说，唯有这个小山包，可以打造成一处风景。村干部愣了，这么一个普通的小山包，怎么看也不算风景。村主任说，要不，我们就在小山包上，再多栽些树，这样会显得更生机勃勃些。皮包男摇摇头说，不，恰恰相反，我要你们把山上的树都砍了。把树都砍了，那不成了秃山？皮包男说，我刚刚看了下，山顶上有一棵大树，只留下那棵树。皮包男拿出一张纸，画了一个弧形，又在弧形的顶端画了一棵树，然后，对村干部解释说，我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火。村干部和村民们激动而热烈地鼓掌。很快，山包上的树都被砍光了，只留下了山顶上那棵大树。对面的观景台也很快造起来了，站在观景台上，往这边跳望，光秃秃的弧形山坡上，一棵如伞状的大树，突兀而孤独地傲立着。山坡下，是村庄。尤其当夕阳西下，村里飘起袅袅炊烟，山顶的大树在风中摇曳着枝冠，此情此景，真的如诗似画，让人陶醉。果然，周末就有城里人开着车来观景了。特别是山顶上那棵唯一的大树孤独而桀骜的身影，让人为之惊叹、沉醉。“望乡树”，多有诗意的景点啊！但游客仍然十分有限，皮包男和黄四再次来到了小村。皮包男指着光秃秃的山坡说，看来仅有一棵“望乡树”还不足以吸引更多的城里游客。为了让小村更有特色，他强烈建议，把山上的树桩全部挖出来，然后，在山坡上整出一块一块弯弯曲曲的梯田来，灌上水，春天开黄灿灿的油菜花，夏天种绿油油的水稻，秋天栽上菊花，冬天覆盖上白雪，四季景不同，这样，从观景台看过去，孤独的望乡树下，层层梯田如画，配上小村的袅袅炊烟，那就真正成了如梦如幻的田园风光了。说干就干，在乡干部黄四的指挥下，村民们老少出动，挖桩的挖桩，平地的平地，挑水的挑水，栽苗的栽苗，不出个月，光秃秃的山坡就又换成梯田环绕，水光闪烁，绿色星星点点的样子了。乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天。不过，还没等游客中心开工，雨季来了。大雨连续下了半个月。雨水裹挟着泥沙，冲毁了山坡上的梯田。最不幸的是，那棵孤独的“望乡树”，在一场大风中，轰然倒下了。大雨还在天天下，没有停歇的样子。乡干部们冒雨来到了村庄，乡干部黄四亦在其中。在查勘了灾情后，乡干部发出紧急撤离的命令，因为长时间的雨水冲刷，已经将毫无遮拦的山坡浸透，随时有山体滑坡的危险。就在村民们极不情愿地撤离村庄的当天夜里，山坡轰然坍塌，规模巨大的泥石流，将半坡上的村庄，夷为平地。村庄没了。望乡树没了。梯田没了。景没了。所幸村民们都提前撤离，被临时安置在附近的村庄。雨季总算过去了。在村民安置大会上，村民们个个垂头丧气，而乡干部黄四却很开心。黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助。人们这才注意到，皮包男什么时候也来了。“呀，我们上当了。”“我们真傻！”……人们议论纷纷，但已没有办法。几天之后，十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了原来的村庄。已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘。（摘编自《新民晚报》，有删改）6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．小说第一段写“全村的狗都狂吠起来”是以狗的反应衬托乡干部黄四和拎着大皮包的男人的形象，暗示他们别有用心。B．规划观景台时，人们充满信任，怀揣盼望，以为皮包男的设想能打造旅游生态村，村干部、村民都“激动而热烈地鼓掌”。C．挖树造梯田时，人们已经发现了乡干部黄四和皮包男的真实意图，所谓的“田园风光”不过是打着“生态村”的招牌谋求私利。D．村民们很快砍光了山包上的树，在山包对面造了观景台，不出一个月又将光秃秃的山坡改造成梯田等行为，都表现出村民们勤劳的一面。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．皮包男先是建议村民把山上的树都砍了，后来又强烈建议把山上的树桩都挖出来，为后文山坡坍塌埋下了伏笔。B．小说中“乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来……数钱吧”一句运用动作描写、语言描写表现了黄四用小利诱惑大家的虚伪丑态。C．文中画横线的四个短句，每个句子单独成句，强调每一项“没了”都是终结，从侧面反映自然破坏后不可再生的遗憾。D．“造景计划”是全文的线索，推动了故事情节的发展，同时人造景观“望乡树”的遭遇，也暗示了小说的主题。8．这篇小说在构思上具有欲抑先扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。9．请探究小说最后一段的意蕴。【答案】6．C7．B8．（1）从村庄的角度看，开头写村庄，虽然没古迹和名胜，但村后有山包，长满了树，郁郁葱葱，结尾写现代化的拆建设备轰隆隆进村，村子即将成为城市的边缘，自然朴实的乡村毁于一旦，抑扬对比间暗含主题，对乡村融入城市做法进行委婉批评。（2）从风景的角度看，开始写皮包男设计和描述的美丽景观，有望乡树和层层梯田可以吸引游客如织，自然带来丰厚的收益，结果却在连绵雨中，造成泥石流，山体滑坡，村庄夷为平地，所谓的美景没了，揭示了毁坏生态的后果，暗示我们在乡村建设中一定要尊重自然规律，植树造林才是建设乡村的远景规划。（3）从黄四和皮包男的角度看，开头写他们为了开发乡村而进行一番番的规划设计，貌似为村、民建设发展着想，殊不知是别有用心和企图，打着“生态村”的招牌谋求私利。（4）从村民的角度看，听到皮包男的规划，看到了美丽风景，先是高兴得鼓掌，在黄四一番远景描述下，还满怀美好期待，当失去家园后才恍然大悟，悔之晚矣，抑扬对比间提示我们建设美丽乡村时别忘了普及生态保护的知识，以提升村民自身保护和发展建设家乡的意识。9．“几天之后”，与“十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了”形成鲜明的对照，时间短，建设快，一方面表现了不良商家和中饱私囊的干部的蓄谋已久居心叵测自私自利，也启发我们思考，城市化进程的仓促和对自然生态的忽视，照应题目揭示主题，建设发展要有远景规划，不可只顾眼前，贪求一时，生态不仅要“造”更要维护、保护、守护，让美丽乡村和城市并存、美美与共，统筹规划建设，让美丽乡村成为城镇化的自留地。【解析】6．本题考查学生对本文相关内容的理解分析能力。C.“挖树造梯田时，人们已经发现了乡干部黄四和皮包男的真实意图”错，“村民们半信半疑地期待着美好的那一天”，可见并没有发现乡干部黄四和皮包男的真实意图。发现他们的真实意图是在山体滑坡，村民不得不整体搬迁时。故选C。7．本题考查学生对对本文艺术特色的分析鉴赏能力。B.“动作描写”错，这一处属于语言描写，没有动作行为描写。故选B。8．本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。欲抑先扬，其实就是纵向对比手法。从村庄的角度：开头写“这是一个普通的村庄，没古迹，也没名胜，只有村后的一座小山包，长满了树，郁郁葱葱”，结尾写“几天之后，十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了原来的村庄。已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘”，树木茂盛，有山包，具有自然朴实的乡村特色，结果毁于一旦，成为废墟后即将归入城市的边缘，这是对破坏自然，强行让乡村融入城市的做法的委婉批评。从风景的角度：一开始写它被皮包男设计成美丽的景观，“我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火”“此情此景，真的如诗似画，让人陶醉。果然，周末就有城里人开着车来观景了。特别是山顶上那棵唯一的大树孤独而桀骜的身影，让人为之惊叹、沉醉”“灌上水，春天开黄灿灿的油菜花，夏天种绿油油的水稻，秋天栽上菊花，冬天覆盖上白雪，四季景不同，这样，从观景台看过去，孤独的望乡树下，层层梯田如画，配上小村的袅袅炊烟，那就真正成了如梦如幻的田园风光了”；后来这“景”毁灭于连绵雨中，“不过，还没等游客中心开工，雨季来了。大雨连续下了半个月。雨水裹挟着泥沙，冲毁了山坡上的梯田。最不幸的是，那棵孤独的‘望乡树’，在一场大风中，轰然倒下了”“因为长时间的雨水冲刷，已经将毫无遮拦的山坡浸透，随时有山体滑坡的危险的当天夜里，山坡轰然坍塌，规模巨大的泥石流，将半坡上的村庄，夷为平地。村庄没了。望乡树没了。梯田没了。景没了”，失去了树木保护的山包不能承受雨水的冲刷，最终被冲毁。暗示我们在乡村建设中一定要尊重自然规律，保持生态平衡，植树造林才是最美的风景。从黄四和皮包男的角度：“皮包男……对村干部解释说，我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火”“为了让小村更有特色，他强烈建议，把山上的树桩全部挖出来，然后，在山坡上整出一块一块弯弯曲曲的梯田来”“乡干部黄四和一个拎着大皮包的男人走进村里时……黄四对皮包男说，别怕，会叫的狗都是虚张声势。黄四和皮包男径直来到了村委会，村干部早就等候在那儿了。黄四指着皮包男对村主任说，这位就是我为你们从市里请来的专家，他将为咱们村打造旅游生态村提供宝贵的意见”“不出个月，光秃秃的山坡就又换成梯田环绕，水光闪烁，绿色星星点点的样子了。乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天”，以上内容中乡干部黄四俨然是一心为村民的好干部形象；“而乡干部黄四却很开心。黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助”，殊不知黄四和皮包男是一伙的，欺骗了村民，最终让一个小村成为他们的囊中之物，村民被迫迁移，乡村纳入城市化进程，建成鳞次栉比的高楼大厦，使用欲抑先扬手法，突出二人的居心叵测、谋求私利、破坏自然和生态。从村民的角度：听到皮包男的规划，村民们很高兴，“这个景，一定会火。村干部和村民们激动而热烈地鼓掌”；在黄四一番远景描述下，村民满怀期待，“乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天”；后来才知道被骗了，失去了赖以生存的家园，都是无知、物欲惹得祸，一场大雨后，村民失去了家园，“在查勘了灾情后，乡干部发出紧急撤离的命令……就在村民们极不情愿地撤离村庄的当天夜里……所幸村民们都提前撤离，被临时安置在附近的村庄”“雨季总算过去了。在村民安置大会上，村民们个个垂头丧气……人们这才注意到，皮包男什么时候也来了。‘呀，我们上当了。’‘我们真傻！’……人们议论纷纷，但已没有办法”。9．本题考查学生分析鉴赏结尾段意蕴的能力。“几天之后”，暗示间隔时间很短，“十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了”说明被毁的村庄即将被拆建成高楼大厦，结构上照应了上文“在村民安置大会上，村民们个个垂头丧气，而乡干部黄四却很开心。黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助”，原来的村庄将不复存在，取而代之的将是鳞次栉比的现代化城市，“已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘”。很短的时间与大量的大型设备轰隆隆进村形成鲜明对照，突出某些商人和乡村干部的不良企图蓄谋已久，打着为乡村的幌子牟取个人私利。“隐约可见不远处城市的边缘”暗含城市化进程中对一些乡村的改建、兼并未必合乎生态观，暗示主题、耐人寻味。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。三年，魏王豹谒归视亲疾，至即绝河津，反为楚。汉王使郦生说豹，豹不听。汉王遣将军韩信击，大破之，虏豹。遂定魏地，置三郡，日河东、太原、上党。汉王乃令张耳与韩信遂东下井陉击赵，斩陈余、赵王歇。其明年，立张耳为赵王。汉王军荥阳南，筑甬道属之河，以取敖仓。与项羽相距岁余。项羽数侵夺汉甬道，汉军乏食，遂围汉王。汉王请和，割荥阳以西者为汉。项王不听。汉王患之乃用陈平之计予陈平金四万斤以间疏楚君臣于是项羽乃疑亚父。亚父是时劝项羽遂下荥阳，及其见疑，乃怒，辞老，愿赐骸骨归卒伍，未至彭城而死。汉军绝食，乃夜出女子东门二千余人，被甲，楚因四面击之。将军纪信乃乘王驾，诈为汉王，诳楚，楚皆呼万岁，之城东观，以故汉王得与数十骑出西门遁。令御史大夫周苛、魏豹、枞公守荥阳。诸将卒不能从者，尽在城中。周苛、枞公相谓曰：“反国之王，难与守城。”因杀魏豹。汉王之出荥阳入关，收兵欲复东。袁生说汉王曰：“汉与楚相距荥阳数岁，汉常困。愿君王出武关，项羽必引兵南走，王深壁，令荥阳成皋间且得休。使韩信等辑河北赵地，连燕齐，君王乃复走荥阳，未晚也。如此，则楚所备者多，力分，汉得休，复与之战，破楚必矣。”汉王从其计，出军宛叶间，与黥布行收兵。项羽闻汉王在宛，果引兵南。汉王坚壁不与战。是时彭越渡睢水，与项声、薛公战下邳，彭越大破楚军。项羽乃引兵东击彭越。汉王亦引兵北军成皋。项羽已破走彭越，闻汉王复军成皋，乃复引兵西，拔荥阳，诛周苛、枞公，而虏韩王信，遂围成皋。汉王逃，独与滕公共车出成皋玉门，北渡河，驰宿修武。自称使者，晨驰入张耳、韩信壁，而夺之军。乃使张耳北益收兵赵地，使韩信东击齐。汉王得韩信军，则复振。（节选自《史记·高祖本纪》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．汉王/患之乃用陈平之/计予陈平金四万斤/以间疏/楚君臣/B．汉王患之/乃用陈平之/计陈平金/四万斤以间疏楚君臣/C．汉王患之/乃用陈平之计/予陈平金四万斤/以间疏楚君臣/D．汉王/患之乃用陈平之计/予陈平金/四万斤以间疏楚君臣/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．谒归，指告假归里。与“致仕”“致事”“致政”等意义不一致。B．甬道，指两旁有墙或其他障蔽物的驰道或通道。C．赐骸骨，古代大臣请求致仕的婉辞。有时也可称“乞骸骨”。D．坚壁，指加固壁垒。也可指隐藏物资不使落到敌人手里。此处指第二种。12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．刘邦派人劝说魏豹投降自己，魏豹不从，于是就派韩信攻打并俘虏了他，最后又令周苛、枞公杀死了他。B．刘邦采用陈平的计策，派其离间楚王君臣之间的关系，最终项羽对亚父范增起了疑心，范增一气之下请求告老还乡。C．刘邦逃出荥阳进入关中后本打算收兵向东进军，可听了袁生的计策后，又转而出兵宛县、叶县之间，与黥布一路行进，一路收集人马。D．彭越率领的汉军在下邳打败了项声、薛公率领的楚军，项羽闻信引兵攻打彭越，刘邦借机进驻成皋，最后项羽又率兵包围了成皋。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃夜出女子东门二千余人，被甲，楚因四面击之。（2）使韩信等辑河北赵地，连燕齐，君王乃复走荥阳，未晚也。14．请简要叙述汉王成功出逃的过程。【答案】10．C11．D12．A13．（1）就趁夜把两千多名身披铠甲的女子放出东门，楚军就从四面追赶围打。（2）派韩信等去安抚河北赵地，把燕国、齐国联结起来，那时大王再兵进荥阳也不晚。14．主要采用的是声东击西的战略。汉王趁夜把两千多名身披铠甲的女子放出东门，引楚军从四面追赶围打。并安排将军纪信乘坐着汉王的车驾，假扮成汉王的样子诳骗楚军，引楚军都到城东去观看，汉王则带着几十名随从骑兵从城西门逃走。（意对即可）【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：汉王为此而忧虑，就用陈平的计策，给了陈平黄金四万斤，用以离间项羽和范增君巨之间的关系。“汉王患之”，主谓宾俱全，应在宾语“之”后断开，排除AD；“陈平之计”，陈平的计策，定中结构，中间不能断开，排除B。故选C。11．本题考查学生识记古代文化常识的能力。D.“此处指第二种”错误，“汉王坚壁不与战”意思是：汉王加固壁垒，不跟他交战。所以应该是第一种。故选D。12．本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“最后又令周苛、枞公杀死了他”错误。原文“周苛、枞公相谓曰：‘反国之王，难与守城。’因杀魏豹”，杀死魏豹不是刘邦的命令，是周苛枞公二人的命令。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“夜”，名词作动词，趁夜；“出”，放出；“被”，同“披”，披着。（2）“辑”，安抚；“连”，连结；“走”，进军。14．本题考查学生分析原文内容，筛选原文信息的能力。结合“乃夜出女子东门二千余人，被甲，楚因四面击之。将军纪信乃乘王驾，诈为汉王，诳楚，楚皆呼万岁，之城东观，以故汉王得与数十骑出西门遁”可知声东击西，汉王趁夜把两千多名身披铠甲的女子放出东门，引楚军从四面追赶围打；并安排将军纪信乘坐着汉王的车驾，假扮成汉王的样子诳骗楚军，引楚军都到城东去观看，汉王则带着几十名随从骑兵从城西门逃走。参考译文：三年，魏王豹请假回去省视父母的疾病，到了魏地就断绝了黄河渡口，叛汉归楚。汉王使郦生劝说魏豹，魏豹不听。汉王派遣将军韩信进攻魏豹，大破魏军，俘虏了魏豹，于是平定了魏地，设置了三个郡，名叫河东、太原、上党。汉王命令张耳和韩信向东攻下井陉，进击赵地，杀了陈余、赵王歇。第二年，封张耳为赵王。汉王驻军在荥阳南面，修筑甬道与黄河相连，以便取用敖仓的粮食。与项羽对峙了一年多。项羽多次夺取了汉军的甬道，汉军缺少粮食，项羽于是围攻汉王。汉王请求讲和，划分荥阳以西的土地归汉。项王没有同意。汉王忧虑，就采取陈平的计策，给陈平黄金四万斤，用来离间楚国君臣。于是项羽对亚父产生了怀疑。亚父这时劝项羽乘势攻下荥阳，等到他知道已被怀疑，就很生气，推托自己年老，要求乞身引退，回家乡当老百姓。（项羽答应了，）亚父没有到达彭城就死了。汉军断绝了粮食，就在夜间从东门放出女子二千多人，披戴铠甲，楚军便四面围击。将军纪信乘坐汉王的车驾，伪装成汉王，欺骗楚军。楚军都高呼万岁，争赴城东观看，因此汉王能够与几十骑兵出西门潜逃。汉王命令御史大夫周苛、魏豹、枞公留守荥阳，将领和士卒不能随从的，都留在城中。周苛、枞公商量说：“魏豹这个叛国之王，很难和他共守城池。”因此就杀死了魏豹。汉王逃出荥阳进入函谷关，收集士卒，想再次东进。袁生劝汉王说：“汉与楚在荥阳相持了几年，汉军常处境困难。希望君王从武关出去，项羽肯定引兵向南行进，君王深沟高垒，让荥阳、成皋之间得到休息。派韩信等安辑黄河以北的赵地，联合燕、齐，君王再赴荥阳，也为时不晚。这样，楚军多方设防，军力分散，汉军得到休整，再与楚军作战，肯定可以打破楚军了。”汉王采纳了他的计策，出兵宛县、叶县之间，与黥布在进军中收集兵马。项羽听说汉王在宛县，果然带兵南下。汉王坚壁固守，不和他交战。这时彭越渡过睢水，与项声、薛公战于下邳，彭越大败楚军。于是项羽率军向东攻打彭越，汉王也引兵向北驻军成皋。项羽已经取胜，赶走了彭越，得知汉军又驻扎在成皋，就又领兵西进，攻克荥阳，杀了周苛、枞公，俘虏了韩王信，于是进围成皋。汉王逃走了，单身一人与滕公同乘一辆车出了成皋的玉门，向北渡过黄河，驰至修武住了一夜。自称为使者，早晨驰入张耳、韩信的营中，夺取他们的军队，就派张耳去北边赵地更多的收集兵力，派韩信东进攻齐。汉王得到韩信的军队，军威又振作起来。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成各题。赠钱征君①少阳李白白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。秉烛唯须饮，投竿②也未退。如逢渭水猎,犹可帝王师。【注】①征君：指曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士为征士，君为尊称。②投竿：钓鱼。姜太公未遇时，在渭水上垂钓，遇文王出猎，被聘为师。后辅佐武王灭商有功，封于齐。15．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是A．首联直接交代举酒对饮的场景，然后再交代时间，起势突兀。B．次句“绿杨”画出杨柳依依的秀丽，渲染了恬淡闲静的隐居氛围。C．颔联上承第二句，抒发了由暮春而触发的对暮年的无限感慨。D．全诗自然流畅，对仗工整,在音情顿挫中透出豪放雄奇的气势。16．诗歌最后两联，抒发了哪些思想感情？请简要分析。【答案】15．D16．①“秉烛唯须饮”表现了诗人及时行乐、过隐居生活的愿望;②六、七、八三句借用姜太公垂钓渭水被文王重用的典故，赞扬钱少阳年老仍怀出仕建功的抱负，同时也抒发了诗人渴望一遇明君建功立业、壮心不已的气概。【解析】15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。D项，“全诗自然流畅，对仗工整”错误，首联“白玉一杯酒，绿杨三月时”对仗，颔联“春风余几日，两鬓各成丝”对仗不工整。故选D。16．本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。翻译：举起白玉杯痛饮美酒，在这绿杨飘垂的三月之时。春风还能吹拂几日，您我两鬓各已斑白。秉烛夜游唯须饮酒，此时投竿垂钓也许未迟。如能遇到文王渭水之猎，我也可以成为帝王之师。《赠钱徵君少阳》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗赞扬钱少阳年老而仍怀出仕建功的抱负，同时也反映了诗人晚年壮心不已的气概。首联描绘出一幅主人公在风光明媚、景色秀丽的暮春季节独自饮酒的图景；颔联借景抒情，既是写人之志，亦是述己之怀；颈联讲述暮年隐居的生活情趣，蕴含更多的无可奈何、借酒浇愁的味道。尾联借用吕尚的典故，流露出建功立业“也未迟”的抱负。颈联第五句近承颔联，远接首句，诗意由古诗“昼短苦夜长，何不秉烛游”演化而来，带有更多的无可奈何、不得已饮酒避世的味道，这是欲扬先抑的写法，为后面写钱的抱负作铺垫。第六句和第五句相对，句意也相似，都是写典型的隐居生活，渲染及时寻求闲适之乐。更重要的是后句写水边钓鱼，牵引出诗末有关吕尚的典故，为诗歌最后出现高潮蓄势，这说明作者写诗是很重视呼应转折之法的。尾联意谓，如果钱少阳也像吕尚一样，在垂钓的水边碰到思贤若渴的明君，也还能成为帝王之师，辅助国政，建立功勋。此处的“如”字和“犹”字很重要，说明收竿而起，从政立功还不是事实，而是一种设想愿望，是虚写，不是实指。唯其虚写，才合钱的征君身分，又表现出颂钱的诗旨。而在这背后，则隐藏着诗人暮年的雄心壮志。全诗款款写来，以暮春暮年蓄势，至此题旨全出，收得雄奇跌宕，令人回味不尽。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说“________________，________________”。（2）《赤壁赋》中，苏轼写自己乘着风飞行，漂浮在天空中，飘飘欲仙，脱离了现实，不问前方，不知止地的一句是“________________，________________”。（3）荀子在《劝学》中，举染料、冰水、木料和金属的例子，以论证“________________，________________”。【答案】

以吾一日长乎尔

毋吾以也

浩浩乎如冯虚御风

不知其所止

君子博学而日参省乎己

则知明而行无过矣【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：毋、冯、御、己、知。六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。旗袍凝聚着多重审美意蕴，是我国服饰文化中的一朵奇葩。旗袍服饰文化，由出现、繁荣到，再到现代改良旗袍，历经百年，从未间断。民间一般认为“旗袍”是因“仿旗人之袍”而得名。事实上，满族与汉族女子的服饰界限在晚清时便已呈现出的趋势，汉族女子身着旗人袍服也是常见的事情，不仅与的潮流有关，同时也与清朝统治者追求满汉文化融合的统治政策有关。这一时期将两个主流民族间通用的“旗服”命名为“旗袍”，大有取其“亦满亦汉”的意思。实际上无论是哪种叫法，其所体现的是一种具有时代标志性意义的文化符号，所以是对清代女子装束在汉人妇女身上的一种文化同构。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．沧海桑田

凋零

消融

言传身教B．沧海桑田

式微

融化

上行下效C．历经沧桑

凋零

融化

言传身教D．历经沧桑

式微

消融

上行下效19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．所体现的是其一种具有时代标志性意义的文化符号，所以是对清代女子装束在汉人妇女身上的一种文化同构。B．其所体现的是一种具有时代标志性意义的文化符号，更是对清代女子装束在汉人妇女身上的一种文化同构。C．其所体现的是对清代女子装束在汉人妇女身上的一种文化同构，更是一种具有时代标志性意义的文化符号。D．其所体现的是对清代女子装束在汉人妇女身上的一种文化同构，所以是一种具有时代标志性意义的文化符号。20．画横线的句子使用了何种修辞手法？具有怎样的表达效果？【答案】18．D19．C20．使用了比喻的修辞手法，将蕴含多重审美意蕴的旗袍比作是服饰文化中的一朵美丽而独特的花，生动形象地体现了旗袍服饰文化的独特与深远影响。【解析】18．本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，历经沧桑：形容饱经忧患，经历了许多变故。沧海桑田：比喻世事变化很大。这里应是体现旗袍服饰文化的丰富经历,第一空应选“历经沧桑”。

第二空，式微：指事物由兴盛而衰落。凋零：草木调谢零落。根据前文的“旗袍服饰文化”，第二空应选“式微”。

第三空，消融：融化，消失。融化：冰、雪等变成水。根据前文的“服饰界限”，第三空应选“消融”。

第四空，上行下效:上面的人怎么做，下面的人就跟着学。言传身教：既口头传授，又以身作则地去做，指言语行动起模范作用。此处语境是说汉族女子身着旗袍和潮流有关，第四空应选“上行下效”。

故选D。19．本题考查学生辨析修改病句的能力。原句有两处错误：一是关联词使用不当，“所以”是表示因果的关联词，前后句不存在因果关系；二是逻辑不当，“一种具有时代标志性意义的文化符号”比“对清代女子装束在汉人妇女身上的一种文化同构”程度更深。只有C修改正确。故选C。20．本题考查学生正确判断并鉴赏修辞手法的能力。画线句“旗袍凝聚着多重审美意蕴，是我国服饰文化中的一朵奇葩”，把旗袍的意蕴深刻比作服饰文化的一朵奇葩，显然运用了比喻的